于都县实验小学开展“争做形象小天使”活动

信丰县教育局下发《关于保障和改善教育民生工程的实施意见》．明确规定：2010年信丰县教育局将从全县人民最关心、最直接、最现实的问题入手．全面实施教育关注民生五项服务．即大力办好农村教育事业．服务农村中小学发展：着力推进素质教育全面实施。服务青少年学生发展：又好又快发展基础教育．服务全县教育均衡发展：不断提升中等职业教育质态．服务信丰社会经济发展：     

高校为农村服务的有效途径

《面向２１世纪教育振兴行动计划》强调：要加大教育为农业和农村工作服务的力度。作为人才和知识代表的高校,如何为最需要人才和知识的农村服务,笔者认为,积极开展大学生假期农村社会实践活动,是一条一举多得的有效途径。在校大学生利用假期,在农村开展社会实践活动...     

美国区域高校社会服务实践经验与启示

当今世界 ,高等教育以教学、科研、社会服务三种职能彻底改变了传统大学的模式 ,大学对经济与社会发展的推动已从理论探索发展成为增强国家综合实力、提高国际竞争力的实践。区域高校为区域社会经济建设服务起步较早、成效显著的是美国。综观美国区域高校社会服务 ,其主要特点是社会服务领域多 ,社会服务内容宽 ;服务形式和途径多种多样 ;服务组织实体化水平和科技服务市场化水平高 ;服务范围不断扩展 ,开始由国内向国外延伸。与美国相比 ,我国高等教育区域化起步较晚 ,区域高校的发展以及区域高校社会服务的开展相对滞后。为了实现 2 1世纪…     

邹鲁的服务乡村办学理念及其实践

邹鲁出于挽救民族危机的爱国之情,在重掌中山大学8年的办学实践中,形成了独具特色的服务乡村办学理念。在此理念指导下,国立中山大学服务乡村社会政治、经济、教育、文化的成功实践使这所大学在三十年代声名鹊起,为华南地区的农业发展和农村进步做出了巨大贡献。邹鲁的服务乡村办学理念虽缺乏完整体系和一定的理论深度,但其实践极富成效,对当前高等教育发展尤其是推进地方高校为三农服务,走特色化发展之路,具有重要的借鉴价值。     

农村小学生社会实践活动研究

随着素质教育的推进,人们越来越重视学生能力培养,而组织学生参与社会实践是培养动手操作能力、交际能力、社会活动能力等各种能力行之有效的途径。当前,学生的过重负担已减下来,小学生在时间上得到解放,而如何扩展有利小学生全面发展的空间,是学校、家庭和社会应该共同思考的问题。组织指导小学生参与社会实践,让他们走进自然、走进社会,在实践中锻炼成长,应该是全社会的责任。近年来,笔者对农村小学生社会实践的现状、策略、方法、途径进行了初步研究。农村小学社会实践应选择的策略我们研究农村小学生社会实践活动,应该从“人力     

教育：作为教师的专业社会服务

在专业型教师教育中,实践智慧是赋予教师的教育服务以专业性品格的最高论据。专业社会服务产于社会分工,它是由特定人员为社会提供的一种社会必需的领域性服务。教育实践智慧具有稍纵即逝性、情景依存性,它不可能成为教师发展的目标,不可能为教育服务的专业化转变提供牢固支点。教育实践智慧寓于教师文化、发展于教师文化之中．其效能取决于教师文化系统。关注教师文化是教师面向社会构筑其专业教育服务的实践保证。     

坚持与时俱进 切实服务“三农”

广东省高州农校创办于1905年．至今己有102年的办学历史．是广东省第一所中专学校．也是全国开办最早的农业中专之一。在办学过程中．坚持以人为本、管理为先、强化实践、立足“三农”、服务社会的办学理念。与时俱进，努力做好在新形势下中等职业教育工作．坚持以就业为导向．切实为农业发展、农村进步和农民致富服务。利用学校优势。     

如何做好乡村医生思想政治工作的途径和方法

乡村医生是医疗：卫生队伍的重要组成部分．是提供农村基本公共卫生服务的主要力量,直接承担着为农民提供医疗卫生服务的重任。几十年来,这支队伍在农村防病治病第一线发挥了重要作用,今后仍将是为广大农民提供基本医疗、预防保健服务不可缺少的重要力量。随着经济发展和社会进步。这支队伍虽然发挥着不可替代的作用,     

大学生志愿服务参与农村留守儿童的路径分析——以德国多代屋项目模式为载体

德国多代屋项目是一项全新的实践范式,在德国被广泛地运用到养老领域中,具体操作模式是在老年人身边的家人不能满足老人各方需求的时候,把同一区域内不同的群体聚集在一起,创造一个有利于老年人生活和健康的新的养老环境,其核心理念是动员社会资源为弱势群体服务,形成整体社会管理。农村留守儿童是固定在农村某一村落的弱势群体,多代屋的功能是让成年人帮助留守儿童快乐学习与健康成长。作为大学生志愿服务的重要内容,走进农村、服务农村成为当今志愿服务的主要形式,这也为大学生参与留守儿童管理提供了机会。     

农村职教为农服务贵在求新——对一所农村职校为农服务的个案分析

随着农村经济的不断发展，农村职业教育为农服务的内容增多、任务加重．要使为农服务活动取得较好的效果，必须找准农村职业教育为农服务最佳结合点，创新办学模式、更新服务内容、改变服务方式。     

如何确保高校“三下乡”社会实践活动取得成效的着力点——以广东阳江职业技术学院为例

高校"三下乡"社会实践活动是在校大学生在暑期或寒假走进农村、社区和基层开展的科技、文化、卫生社会实践,服务广大群众的公益性社会活动。确保高校"三下乡"社会实践活动取得成效,要围绕高度重视和认真准备、认真工作和热心服务、及时总结和巩固成果以及认真反思和明确责任四个着力点进行。同时,在"三下乡"队伍中成立临时党支部,充分发挥学生党员的先锋模范作用和核心协调作用。     

构建以服务地方经济发展为核心的大学生社会实践机制

社会实践是大学生思想政治教育的重要环节,是大学生全面发展、了解并服务社会的重要途径。完善的社会实践机制是一个具有激励、评价功能的动力系统。结合社会发展新形势与江浙经济发展现状,本研究立足于服务地方经济．从管理运行机制、与社会的联合机制、指导老师培养机制和考核评价机制等角度,展开大学生社会实践机制的构建研究。     

试论新建本科院校的社会服务职能

服务社会、促进地方经济文化发展,既是新建本科院校必须履行的社会职能之一,也是新建本科院校求得生存和发展的内在要求.然而,新建本科院校在服务社会的过程中,存在着服务理念不强、服务体制机制不健全、整体服务水平不高、与政府和企业的联系不够紧密等诸多问题.文章以乐山师范学院为例,提出了树立服务社会的办学理念、形成办学特色、建立健全服务社会的体制机制、拓宽服务社会的范围和路径等解决方法.     

我国高校社会服务30年发展实践研究

社会服务是高等学校的三大职能之一,是高等学校利用自身智力资源优势为社会做出直接贡献的有效途径。高等学校凭借社会服务而凸显自己不可替代的重要性。笔者在确定高校社会服务内涵的基础上,较全面地梳理改革开放30年来我国高等学校社会服务的发展实践历程、特征并探讨存在的问题。     

大力发展农村职成教育 主动服务“三农”需求

我市全面建设小康社会的重点在农村，难点在农民，如何推进农村小康社会建设．我市农村教育紧紧抓住这一时代课题．大力推进农村教育综合改革．坚持为“三农”服务的方向，把工作重点和着力点放在满足农村人口学习．提高劳动者素质．促进农村经济和社会协调发展上来，近两年来．我市各县(市、郊区)农村学校应对发展现代农业和农村城镇化、经济多元化、劳动力分流化和农民终身学习的要求出发。     

乡村振兴背景下大学生助力农业农村现代化公益服务新模式的实践与探索——以内蒙古师范大学“科技下乡”项目为例

社会实践是高校实践育人的核心环节，大学生公益服务是助力乡村振兴的重要形式和载体。本文基于目前解决“三农”问题公益服务质量及效率的基础上，以内蒙古师范大学“科技下乡——坚持20年的助力农业农村现代化公益服务”项目为例，研究了在乡村振兴背景下大学生助力农业农村现代化公益服务的实践行动、服务成效和创新经验，提出了“公益服务模式、组织运行模式、乡村产业赋能模式、乡村人才培养模式”的可行性路径，并探索其公益性、实效性、创新性、可持续性、引领教育及团队建设特色的特点。目的是为其他高校打造最具温度的“中国金课”提供范例，也为其他大学生参与农业农村现代化公益服务的实践提供参考和借鉴。     

以质量求生存 以特色促发展努力打造现代化“农”字头品牌专业

坚持什么样的办学方向．这是农村职业中学发展的首要问题和根本性问题。学校建设始终坚持根据农村经济发展的新形势．不断丰富为农服务的内涵．拓宽为农服务的外延．实现了“为农村社会发展服务、为农业生产服务、为农民致富服务”的目标。     

福建农村社会化养老服务的模式、机制及其适应性研究

依据"养老服务供给来源"可将福建现行农村养老服务模式划分为集中居住服务、农村居家养老服务和互助养老服务三种模式。每种模式有其独特的运作机制和建立及普及的适应性条件。处于起步阶段的福建农村社会养老服务不可避免存在着重建设轻管理、服务供需不匹配、区域发展的不均衡和专业服务人员缺乏等共性问题,须因地制宜地选择农村养老服务机构开办形式,规范养老服务机构和设施的运行,转变养老公共服务财政投入格局,加强专业养老服务队伍建设,以构建福建农村社会养老服务的可持续发展路径。     

医药职业院校服务新农村社会经济发展路径研究

社会服务是职业院校主要功能之一,而创新社会服务形式和构建社会服务的长效机制是职业院校做好社会服务工作的重要保障。本文以沈阳市化工学校为例,依托医药行业优势,从涉农高端技能型人才培养和输出,新型职业农民培育以及药材流通技术服务等角度出发,探讨职业院校社会服务的主要特征和形势,对医药职业院校在服务农村医药产业经济社会发展的路径方面进行了分析,为推进新农村医药产业经济发展作出贡献。     

高等职业院校社会服务模式实践探索

人才培养、科学研究、社会服务是现代大学的三大职能,高等职业教育作为一种类型的高等教育同样担负着社会服务职能,社会服务对高等职业院校的发展具有很大促进作用。北京青年政治学院在实践中积极探索富有特色的社会服务模式,形成了“北青——景山”模式,志愿服务模式,培训模式,社会主义新农村文化阵地模式和创业扶助模式。