心系少儿四十载，融合发展谱新篇

<正>2022年是辽宁少年儿童出版社（以下简称“辽少社”）建社40周年。作为以出版少儿图书为主,教学辅导用书为辅,兼营少儿期刊的专业出版传媒机构,辽少社始终坚持“质量第一,读者至上”的经营理念,努力争创“两个效益”,为广大少年儿童出版精品图书和优质读物。40年来,该社累计出版图书近1万种,总发行量超3亿册,     

少儿期刊增刊的经营和编辑策划——以广西师范大学杂志社三本少儿期刊为例

少儿期刊的增刊经营,是立足于期刊整体办刊思路的经营,是期刊正刊经营战略的一个重要组成部分,是正刊经营的延伸和补充,对于期刊经营多样化品牌化具有重要作用;少儿期刊增刊的编辑工作,是少儿期刊编辑工作的重要方面,对于拓展编辑思路,延伸读者阅读,策划期刊活动具有重要作用,增刊的策划与正刊的策划是有机结合的。     

期刊经营与读者互动的有效联动

在激烈的期刊市场竞争中,越来越多的期刊社愈加重视开展读者互动活动,注重用互动来吸引读者,读者互动活动已成为办刊的重要组成部分。探讨读者互动活动,对于了解读者、认识市场、探索新的期刊经营规律、提升期刊市场竞争力具有一定的现实意义。     

少儿期刊改版审慎而行

近几年，随着市场竞争环境的变化和“三年断奶期”的逐渐迫近，少儿期刊业面临着新一轮改革发展的冲击和挑战，普遍出现了读者流失、订数下滑、经营发展不力的困境。困境催生改变，众多少儿期刊不约而同开始选择“变脸”，使尽解数重新装扮自己的杂志，以期争取读者的青睐，在激烈的市场竞争中站稳脚跟。一些发展势头较好，具有一定影响力的少儿期刊，也将改版作为做大做强的重要举措。一时间，改版成为一种时髦。     

提高少儿期刊利用率的实践与探索——以东莞少年儿童图书馆为例

少儿期刊是少年儿童图书馆馆藏资源的重要组成部分。少年儿童图书馆应根据少儿期刊的特点采取有针对性的服务策略,提高少儿期刊的利用率。东莞少年儿童图书馆致力于提高少儿期刊利用率,在少儿期刊管理上主张转藏为用,根据读者需求订购期刊,加强期刊阅览室管理,大力开展过刊公益推广活动。     

融媒体时代少儿期刊的跨界新探索

融媒体与传统的纸质期刊的发表相比,具有可以包含更多信息的优势,可以解决纸质资源携带不易、信息更新较慢的问题,以及缓解少儿在阅读过程中产生阅读疲惫的问题。在融合媒体的发展下,许多少儿期刊都在进行模式的优化和调整,保证各项工作有效落实和开展,从而提升少儿阅读效率,保障少儿在融媒体时代发展的背景下获得不同阅读体验,进一步提升少儿个人综合阅读能力。通过跨界探索,可以弥补行业与行业之间的不足,通过相互合作,可以实现共赢。对于少儿期刊行业来说,不仅要抓住融媒体时代发展的机会,快速实现期刊转型,顺应社会时代发展的潮流,充分考虑现阶段少儿心理发展的变化,了解少儿对于期刊的渴望和需求,还要充分抓住期刊受众的心理,进行精准定位,制定相互转化的策略,通过传统媒体和新媒体的有效融合,实现少儿期刊行业的发展。本文通过分析融媒体发展对少儿期刊发展现状,希望提出提升融媒体时代少儿期刊跨界发展的有效策略。     

期刊社的知识管理与可持续发展

就根本属性而言,期刊是一种精神产品和物质产品的有机结合体,它承担着知识信息传播和文化积累等重要功能,因此,从某种意义上我们可以把期刊社的出版活动看成是知识管理。当然,作为一种在知识经济环境中产生的管理思想和模式,知识管理的内涵和价值远远不是期刊社的出版经营活动所能完全体现的。我们研究知识管理,是要运用知识管理的一些基本观念和方法为从事期刊业的种种实践活动服务,解决期刊实践活动中存在的一些问题,更好地发挥期刊的社会功能,使期刊社管理者通过对期刊社所拥有的知识和期刊外部知识的管理和利用,以达到期刊社提高创新能力,优化结构,增强竞争能力的目的。期刊社知识管理的理论基础期刊社的知识可以划分为显性知识和隐性知识两类。期刊中所刊登的各种文章、图片、图表,出版经营活动中的各种数据、作者和读者的信息记录等属于显性知识。而期刊社工作人员对这些知识资源的选择、管理、编辑加工以及把它们提供给读者的各种服务活动则是隐性知识。知识的转化与创新在期刊的出版经营过程中有很多具体体现。隐性知识的社会化:期刊社的隐性知识存在于期刊从业人员、作者、读者的头脑和行为中。从业人员之间共享工作经验和技巧,各部门之间的信息沟通,与文章作者的商讨交流,收...     

少儿读者阅读心理特点及辅导方法浅探

我国有3亿多少年儿童，步几图书馆作为社台教育机村和步年儿童学习的第二课堂担负着辅导少儿读者阅读的重任。少儿图书馆的阅读辅导工作，应遵循少儿心理发展的规律，针对儿童不同年龄段的特点，成为学校教育和教学的延伸和补充，开展内容丰富形式多样化的读书辅导活动，满足少年儿童强烈的求知欲，使少儿圈书馆成为名副其实的充满吸引力的知识宝库。本文拟就少儿读者阅读心理特点及辅导方法进行初步探讨。     

致力于少儿读者创新能力的培养

创造性思维和良好的品质是培养少儿读者创新能力的重要步骤。应该通过指导阅读，开展少儿活动，着力培养少儿读者的创新能力。     

少儿读者工作与社区文化建设

少儿读者工作与社区文化建设两者相辅相成，互相促进，社区文化中的少儿读者工作是社区文化中的重要组成部分，开展社区文化的少儿活动是少儿读者工作的重要方面。