下午三点半的阳光

四季如风,吹走了昔日,吹老了容颜,却吹不尽我的思念。在我透明的记忆里,有一张快乐而稚嫩的脸,微风轻拂,阳光鲜亮。是她用阳光的温柔,给了我孤独中的坚强。我,末末,是一个安静而平凡的孩子。能走进我记忆中的每个日子都让我隐隐作痛。唯一给我安慰和温暖的就是外婆了。外婆告诉我,我的父母都在很远的地方工作。除了这,我对我的事情几乎一无所知。我的目光总是像雪一样地飘着,因为,我不知眺望的踪影会出现在什么地方。一个清晨,世界落满了雪。仿佛昨夜的霓虹之后,舞台上铺落的寂寞花朵。然而,这是我人生的第一场雪啊,积蓄了我一生的寒冷。我…     

把“阳光”洒向放学后——破解“三点半后去哪儿”难题

正一、三点半放学后孩子去哪儿当前,为了减轻小学生的课业负担,很多城市的小学一般是下午3点半放学,而家长却要到下午点半以后才能下班,由此使得许多家长不得不面对学生看护上的"空档期"。下午三点半放学原本是为了"解放"孩子,但相关"配套"跟不上,反而形成了一个让不少人焦虑的社会问题。面对社会广泛呼吁的"3点半难题",一些地方政府和教育部门开始探索解决问题的办法,相继出台破解"3点半难题"的新政。比如     

把“阳光”洒向放学后——破解“三点半后去哪儿”难题

一、三点半放学后孩子去哪儿当前,为了减轻小学生的课业负担,很多城市的小学一般是下午3点半放学,而家长却要到下午5点半以后才能下班,由此使得许多家长不得不面对学生看护上的“空档期”。下午三点半放学原本是为了“解放”孩子,但相关“配套”跟不上,反而形成了一个让不少人焦虑的社会问题。     

云淡风轻的下午

正天气太好的时候,人会哪里都想飞去,结果只是在床上拥着薄被单,度过了一个星期六的下午。顶爱半睡半醒的,想着阿丁编的童话:有一个小男孩牵着云朵像牵七彩气球一样,静静地移过窗前;或是雨点一颗一颗地蹦到床头来,说一些大西洋的传奇。顶爱这当儿,仙枝放假赶回来,呀—的一声推开纱门就喊:天文呢?我在楼上躺着并不理她。然后听她咚咚咚地跑上来,想来那是地摊上二十七块买的大皮鞋,果然穿两次就开口笑了,可是她还常常穿。     

那天下午阳光很好，你穿了一件白衬衣

这是爸爸献血换来的!——马英九人生中第184次献血,累积献血量46000毫升。年轻时,他每次都把献血中心送的牛奶、饼干留给女儿,并这样告诉她读书的好处在于:他总能发现原来他的感受早已被世上某个人明白地说清楚了。他终于明白,他并不是一个独特的他,他只是他们中模糊的某个。     

理想的下午

理想的下午,当消逝在理想的地方,通常这地方是城市。幽静田村,风景美极,空气水质好极,却是清晨夜晚都好,下午难免苦长。理想的下午,有赖理想的下午人。这类人乐意享受户外,乐意暂且搁下手边工作,乐意走出舒适的厅房、关掉柔美的音乐、合上津津有味的书籍,套上鞋往外而去。也只是漫无目的地走,看看市景,听听人声。穿过马路,登上台阶,时而进入公园,看一眼花草,瞧一眼池鱼。拣一方大石或铁椅坐     

秋日的下午

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理想的下午

一个世故丰蕴的城市,它的下午定然呈现此一刻或彼一刻悠然怡悦的气氛,即使它原本充塞着急急忙忙的工作者与匆匆促促的车阵。理想的下午,当消使在理想的地方,通常这地方是在城市。幽静田村,风景美极,空气水质好极,却是清晨夜晚都好,下午难免苦长。理想的下午,有赖理想的下午人。这类人乐意享受外间。乐意暂且搁下手边工作,乐意走出舒适的厅房、关掉柔美的音乐、合上津津有味     

静静的下午

冬日的午后 阳光照着田野 荡漾起冬至的冷寂 光溜溜的枝干 静静地无语地 独自伫立 夜晚来临之前 徽徽地浅浅地 打若呼啥 一个下午 像破折号 清过静静的下午@吴颖$上海市闵行中学高二~~     

那天下午

"那天下午,我想那应该是一个特别的下午,虽然下着倾盆大雨,刮着寒冷的西北风,不由得使作者感到寒意袭人。""‘经师易求,人师难遇。’确实,在漫漫人生之路中,学子能遇到一位好老师,便如鱼得水。""‘一切可好?’所有的过去、所有的思念、所有的怅惘,都被这一句话轻轻掩盖。""《哈利·波特》一书的收尾是曲终人散,而青春,不散场。"以上四段文字,分别选自四位同学的点评文章。他们的点评各有特色,见解独到。我们可以先读原文,再读点评;也可以先读点评,再读原文。读他人的文章,我们可以寻找自己心中的答案。     

一个下午

一个下午。一个游弋不定的下午。他没有预测明天和未来,他只是徘徊,他不想离开,那些空荡荡的教室,虽然它们显得那么狼藉。他说:这一离开,返回的日期将会遥远得不可触摸。     

秋天下午

阳光如一幅裂帛玻璃上映着寒白远江那纤纤的昆虫的手昆虫的脚又该粘起了多少寒冷—年光之渐去秋天下午@辛笛     

闷热的下午

今天下午真闷热!火辣辣的太阳当空挂。无精打采的树叶打着卷儿,小草着头,小鸟也不知跑到哪儿去了。家里像蒸笼一样,人们着一动也不动,豆大的汗珠直往下掉。小狗趴在池塘边伸舌头直喘气。小女孩坐在池塘边的树阴下玩水,一玩就是半天;两个小男孩再也忍不住了,“扑通、”“扑通”跳下塘里去洗澡。你瞧,还有一只水牛也在洗澡呢。唉,什么时候才能痛痛快快地下场雨呢?指导老师:李艳闷热的下午$浙江省缙云县实验小学二(4)班@潘学雷     

夏天的下午

这是夏天的下午我感觉到屋子深处那一片拥塞越来越挤,越来越窄于是烦忧慢慢升起屋外那些绿叶仿佛不是攒在树梢而是要把我覆盖有一种隐忍的痛让我在这个夏天的下午无力打开生活的匣子我是不是将无法面对随后而来的黄昏、夜色和梦担心在梦中再次看见一列车雷声一样在疲惫上轰隆行     

云淡风轻的下午

<正>天气太好的时候,人会哪里都想飞去,结果只是在床上拥着薄被单,度过了一个星期六的下午。顶爱半睡半醒的,想着阿丁编的童话:有一个小男孩牵着云朵像牵七彩气球一样,静静地移过窗前;或是雨点一颗一颗地蹦到床头来,说一些大西洋的传奇。顶爱这当儿,仙枝放假赶回来,"呀—"的一声推开纱门就喊:"天文呢?"我在楼上躺着并不理她。然后听她"咚咚咚"地跑上来,想来那是地摊上二十七块买的大皮鞋,果然穿两次就开口笑了,可是她还常常穿。     

“三点半难题”的实质及其破解

与学生减负相关的三点半难题催生出对校外托管的需求,衍生出利益、安全、质量等后发性问题,而交由学校托管后,又势必会增加教师的工作负担。解决三点半难题的关键在学校,本文对三点半难题难在何处及其实质进行了分析,认为需从3个方面进行破解:一是以学生发展为中心促进个性化课程的建设;二是用共享思维构建主体多元化的合作模式;三是以现代技术手段革新课程实施模式。     

为破解“三点半难题”献言

“三点半难题”是教育领域内针对小学生三点半放学后家长不能及时看管而提出的。我国境内各地区小学生放学时间一般均为三点半,这是充分考虑小学生接受知识时效和给予学生一定自由活动时间而作出的决定,已经执行多年。近年来,随着社会经济的快速发展,社会用工机制的逐步完善,一般单位都要求员工工作到五点左右。这就在一定程度上形成了小学生三点半放学后家长仍在工作岗位工作的现实矛盾,并随着社会发展水平的提高和人们对儿童教育关注度的提升而逐步凸显。文献资料显示,这种现实矛盾自2006年起呈逐步加剧状态。社会上的一些主流媒体开始广泛关注,由此产生的社会忧虑引起热议。