对语文模块教学的几点设想

模块教学法（简称MES）是国际劳工组织在20世纪70年代开发出来的一种较为先进的培训模式．在我国一般称之为“模块式教学法”、“职业技能模块”或“就业技能模块组合”等。它是在深入分析每个工种和技能的基础上．严格按照工作标准（岗位规范）,将教学大纲和教材开发成不同的培训模块．形成类似积木组合式的教学方式。模块式教学法可以用最短的时间和最有效的手段使学员掌握一门技能。     

一种提高企业职工业务素质的有效方法

石油大学（华东）炼油厂为提高企业职工业务素质 ,在实践中总结了“单元模块式培训”与“以考促学”相结合的培训办法。“单元模块式培训”与“以考促学”相结合的强化岗位技能培训 ,就是通过经常化、制度化、规范化的考核 ,实现企业职工培训全方位启动 ,全过程培训。培训是考核的基础和前提条件 ,考核是对培训效果的验收 ,是对岗位知识和技能的巩固。考核是动力 ,是手段 ,而不是目的 ,其最终目的是为企业创造效益。正确处理好培训与考核的关系 ,可达到以考促学的目的。培训内容的确定是培训的中心环节。传统的培训方法大多是集中授课 ,讲原…     

“MES”应用于大中型企业职工技能培训探讨

MES,即模块式技能培训,是国际劳工组织(ILO)开发出来的一种较为先进的培训模式,已经被世界上很多国家(发达国家与不发达国家)所采用。《北京成人教育》对此已做过详细地介绍,并刊载过运用 MES 进行教学的文章。这里我谈一点关于模块式技能培训(MES)在大中型企业应用的设想。一、大中型企业应用“模块式技能培训”的必要性岗前培训与“模块式技能培训”新工人在上岗之前,都要进行上岗前培训,并已作为一项制度定了下来。在技术方面,培训的内容有     

对工人生产技能训练路子的探索

<正> 为了不断提高职工队伍素质,以适应生产发展形势的需要,摸索出一条适应工人生产技能培训的路子,我们厂在以往实际操作培训的基础上,对开展系统的工人岗位操作技能训练,从内容、形式、方法、考核上,进行了一些尝试和探索。借此,提出管见,以期商榷。一、技能训练的摸底和准备工作开展工人岗位技能训练,最终要落实到提高每一个生产者的素质上。为了做到“按需施教,学以致用”,“干啥学啥,缺啥补啥”,既要搞清训练对象的目前现状、需求情况、层次结构,也要明了生产对工人的要求。     

操作技能要点培训法

与技术理论培训相比,操作技能培训缺少经验和方法。以前基本上靠师傅带徒弟和个人经验积累。80年代从国外引进并推广“模块式技能培训法(MES)”,对机械类等独立操作以肢体技能为主的工种较为适用,对连续流水作业线上以心智技能为主的化工就不太适用。我们从1991年起     

认真总结经验 开拓在职工人 培训工作新局面——全国工人职业技能培训研修班纪实

<正> 劳动部培训司为贯彻党的十三届四中全会精神,进一步落实全国培训工作会议关于加强在职工人培训工作的要求,于1989年8月3日至13日在京举办了全国工人职业技能培训研修班。各省、市、自治区、计划单列市劳动局,部分职教、经济部门、工会,国务院有关部委及部分大中型企业职教部门负责同志共150人参加了研修班。中心议题是研讨如何突破传统教育模式,加强职业道德、职业技能培训问题,使在职工人培训工作更“直接”、“有效”地为经济建设服务。研修班听取了李沛瑶副部长以及袁宝华、浦通修同志的重要讲话,听了有关模块式技能培训——“MES”和一些企业的经验介绍。参加研修班的同志带了70多份理论研讨文章和经验交流材料,内容较广、较丰富,并有一定的深度,是我国近几年来在职工人培训工作状况的一个缩影。     

安徽省高中教师远程继续教育首席辅导教师专家评审会召开

为提高西部体育教师队伍素质,教育部决定组织实施“西部初中骨干体育教师国家级培训项目”,遴选西部12省（区、市）600名初中专职骨干体育教师参加培训。培训内容针对西部地区体育教师教育教学的实际问题进行安排,围绕“学校体育形势教育”、“体育教师教学技能”、“体育教学实践运用”三个模块深入学习、交流、研讨。     

结合能力结构特点 开发高技能人才培训教材

中原油田结合对技能人才的能力要求,根据人才成长不同阶段的需要,按照“用啥学啥、缺啥补啥”的原则,科学设计培训内容,开发高技能人才培训教材,在实践中取得了良好效果。目前,已开发钻井工、采油工、焊工等6种以能力提高为主要目标的新型高技能人才培训教材。     

实现岗位技能培训的新举措

实现岗位技能培训的新举措孙宝柱在岗位技能培训工作中，哈尔滨市机械局的教育干部和教师善于动脑筋、想办法。结合国家劳动部市劳动局建立技能培训考核站的要求，结合本局各企业的实际特点，结合市场的需求，扭转了在职工培训中只重视理论培训，忽视岗位技能培训的培训方...     

模块式——适应“学分制”的课程模式

“模块式”是将庞大缜密的课程体系按专业划分为灵活多变的模块。从培养学生的学习兴趣入手，加强学生的技能训练，加大技能模块学分比例，突出职业教育的个性化特点，从而将学生培训成为技能型人才。实践证明，“学分制”与“模块式”课程模式是紧密相连的。     

高效模块实践教学体系与运作

为了适应市场经济对人才的需要,有关院校都在积极探索以“能力为本位”的教改方向。高效模块实践教学体系,是把专业岗位技能培养分为四个模块,每一模块在能力培训方面联系紧密而且具有相对的独立性。具体的实施过程由相关老师、实验员或工厂技术人员负责,形成模块式实践系统操作网络,强化专业岗位技能的培训,培养出符合企业要求的应用型技术人才。     

现阶段开展模块技能培训的意义

模块式技能培训，是上个世纪７０年代国际劳工组织在收集和研究世界发达国家各种先进培训方法的基础上，开发出的一种新的技能培训方式。２０多年来，它已被许多发达和发展中国家采用，并收到明显的效果。１９８７年劳动部聘请国际劳工组织培训专家在上海、天津两个高级职业技术培训中心分别举办了介绍模块式技能培训的辅导班，引进了这种培训方式。模块式技能培训总的出发点在于用最短的时间和最有效的方法使学员学到一门技能。模块式技能培训的课程设置、教学大纲和教材是基于对每个工种、任务和技能的深刻分析，严格按照工作规范，开发成…     

烟台会议后的思考——访关世雄同志

<正> 问:今年烟台会议上,明确提出了岗位职务培训是我国成人教育工作的重点,并强调这是我国成人教育进入一个新阶段的标志,请您谈谈对这个问题的看法。答:岗位职务培训,在我国不是今天才开始的,早在五十年代就已提出“岗位练兵”,“应知应会”,“干啥学啥,缺啥补啥”,“结合生产,学以致用”,认识到职     

关于MES培训法

<正> MES培训法译为中文即就业技能模式或称模块式技能培训法。它是国际劳工组织召集了从事职业教育研究的一些国家的专家和学者,经过近十年的探讨研究,最终开发出来的一种新型职业培训方法。MES方法的培训体制由四部分构成:(一)把每项职业划分成模块的办法来进行表达。(二)把每个模块的描述用几个学习单元来表示。(三)为不同的     

哈市十万知青参加“燎原之冬”活动

<正> 为落实省教委部署的今冬开展百万知青培训的“燎原之冬”活动,哈尔滨市采取多种形式,积极组织广大在乡知识青年利用冬闲季节参加培训。目前,已有十余万知青怀着丰收后的喜悦,陆续步入知青培训的课堂。啥尔滨市、区、县,乡镇广大干部把开展“燎原之冬”活动看作是推进科技兴农的重大步骤,开拓农民教     

学了就能提高生产率

<正> 入冬以来,哈市太平区团结公社红光畜牧场,本着“干啥学啥、需要啥办啥,能办啥就办啥”的原则,结合生产实际和社员的文化技术状况,以厂、队为单位开办了猪、鸡、牛的饲养管理班和锅炉制造班。饲养员通过学习科学养猪法,提高了饲养技术水平,仔猪的成活率由过去的百分之     

高效模块实践教学体系与运作

为了适应市场经济对人才的需要，有关院校都在积极探索以“能力为本位”的教改方向。高效模块实践教学体系，是把专业岗位技能培养分为四个模块，每一模块在能力培训方面联系紧密而且具有相对的独立性。具体的实施过程由相关老师、实验员或工厂技术人员负责，形成模块式实践系统操作网络，强化专业岗位技能的培训，培养出符合企业要求的应用型技术人才。     

培养“金牌员工”

日前，安徽淮北矿业方国胜劳模培训工作室首期综采技师技能提升班开班典礼在朱庄煤矿举行。参加培训班的25名职工是来自淮北矿业十几个矿井的综采技师、“技术大拿”，通过培训将提高他们的理论知识水平和技术操作能力，培养其成为方国胜式的“金牌员工”。     

建立模块培训 提高职工技能

建立模块培训提高职工技能张桦模块式技能培训（简称ＭＥＳ）是国际劳工组织开发出来的一种较为先进的培训模式，问世十多年来，在许多国家都取得了预期效果，深受企业的欢迎。模块式技能培训方式的总出发点，在于用最短的时间和最有效的方法使职工学到一门技能。它的培训...     

PDCA模块式一体化教学初探

不论是模块式教学还是一体化教学，早在几年前已经走入我国的职业技术教育领域。例如：国际劳动组织(ILO)开发的“模块式技能培训”(MES)、德国开发并广泛应用的“双元制”教学模式等。这些模式在各自的实施条件下都有很多可取之处，但在我国的推广过程中，有的受限于现行的教育体制而无法实施；