论中国特色社会主义发展战略的发展与创新

发展战略理论是随着实践的发展而不断发展的。新中国成立后,特别是党的十一届三中全会以来,中国共产党人在实践中不断探索,从战略主体、战略指导思想、战略对象、战略目标、战略重点、战略步骤、战略措施等七个方面对发展战略理论进行了完善和创新,在战略理论上丰富和发展了中国特色社会主义理论体系,在实践上有力地推进了中国特色社会主义现代化建设事业的发展。     

社会主义建设探索史的基本历程

“如何建设社会主义”,是马克思主义者面临的一个重大的理论和实践课题.从国际共产主义运动的发展来看,这一课题经过列宁、毛泽东等人半个多世纪的探索,两次历史性飞跃,直到邓小平创立建设有中国特色的社会主义理论,形成了一套建设社会主义的政策之后才得到初步的解决.     

论党的八大与执政党的先进性建设

党的八大总结党的七大以来特别是建国初期党执政七年来的历史经验,在加强执政党的先进性建设方面作出了突出的理论贡献。即:加强执政党的政治路线、思想路线、组织原则、工作作风和党员队伍的先进性建设,保持执政党政治、思想、组织、作风和党员的先进性。     

试论有中国特色社会主义经济建设思想的形成与发展

中国共产党人在实践中创造了有中国特色的社会主义理论，有中国特色的社会主义经济建设思想是这一理论的重要组成部分。新中国诞生后，苏联的计划经济模式在中国取得一定成功的同时，也显露出越来越多的弊端。毛泽东在考虑：能否象中国式的社会主义改造道路一样，也找到一条中国式的社会主义建设道路？他的《论十大关系》就提出了中国特色的社会主义经济建设思想，邓小平在发展这一思想的基础上，进一步明确提出了建设有中国特色的社会主义思想，这一思想在以江泽民为核心的党的第三代领导集体那里又得到了进一步发展。     

新民主主义理论与建设有中国特色社会主义理论形成比较研究

本文通过新民主主义理论与建设有中国特色社会主义形成的时代背景、社会历史条件、面临的任务等异同点的分析，认识理论或思想成熟的规律，为探索和研究如何在新形势下进一步发展和完善邓小平理论提供一些思路。     

建设有中国特色社会主义的理论是时代发展的伟大产物

我们所处的时代，仍然是从十月革命开始的、世界由资本主义向社会主义过渡的时代。这个时代使世界上出现了一球两制并存竞争、相互联系制约和相互借鉴扬弃的局面，但站在时代中心并决定时代主要内容和发展方向的却是无产阶级和社会主义。和平与发展是当今时代的两大主题，社会主义不断冲破各种阻力，在探索新的发展道路中前进，建设有中国特色社会主义的理论就是这个时代的本质特征、时代新的特，点和时代主题的产物。它是马克思主义发展史和时代发展的一座新的里程碑。     

社会主义理论在中国的历史发展

本文概述了马列主义在中国的新发展,并着重从实事求是、社会主义本质和改革开放三个方面,对有中国特色的社会主义理论作了论证。     

略论“八大”前后我国社会主义建设中党的指导思想的二重性

“八大”前后,党对社会主义建设的探索中的指导思想具有二重性,具体表现在:经济建设要实现工作重心的战略转移,却又因循单靠生产关系的改进带动生产力发展的老路;政治建设要实现政府职能的转变,但还存在重拾阶级斗争的倾向;思想文化建设中制定了正确的方针政策的同时,对知识分子状况的估计却出现倒退。这些错误思想的存在,导致了后来社会主义建设的曲折发展。     

党的第三代领导集体对邓小平发展战略理论的发展和创新

发展战略理论是邓小平理论的重要组成部分。十三届四中全会，特别是十四大以后，以江泽民为核心的党的第三代领导集体对这一理论的许多方面都有发展和创新：提出了新步骤、新目标；采取了新办法、新措施；构成了新思路、新方略。为更快、更好地建设有中国特色的社会主义指明了方向     

邓小平经济理论对社会主义政治经济学的新发展

邓小平经济理论是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是对社会主义政治经济学的一场深刻革命。本文从政治经济学的研究对象、理论体系和若干重要观点上分别论述了邓小平经济理论对社会主义政治经济学的丰富和发展     

改革开放以来“中国特色社会主义”概念的演进逻辑

"中国特色社会主义"概念的演进逻辑,与改革开放以来的历史进程紧密相连。考察40多年来从"建设有中国特色的社会主义"到"有中国特色社会主义"再到"中国特色社会主义"的演进,可以勾勒出当代中国改革开放和现代化建设的历史轨迹,深刻地把握中国特色社会主义的内在发展脉络,增强中国共产党和人民群众对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。     

关于社会主义精神文明建设的几点思考

改革开放以来，邓小平同志反复强调两个文明一起抓，两手都要硬，一再批评一手硬、一手软的现象。这几年，以胡锦涛同志为核心的党中央又一再要求从各方面加强精神文明建设。这说明，在建设有中国特色的社会主义过程中，社会主义精神文明是一个长期的战略任务。     

学习邓小平建设有中国特色的社会主义教育理论

学习邓小平建设有中国特色的社会主义教育理论中央教育科学研究所　滕纯《邓小平文选》第三卷共收讲话、谈话等１１９篇，其中有很多文章谈到了教育。根据个人通读的学习领会，大致有三种情况：第一，专论或谈论教育较多的文章有２７篇，占全书的２３％。例如：《一心一意...     

毛泽东同志对建设有中国特色社会主义的初步探索

毛泽东同志在50年代和60年代初对中国国情的分析和对社会主义发展阶段问题的论述,是对建设有中国特色的社会主义的初步探索。这一探索对新时期社会主义建设的正确发展,对于建设有中国特色社会主义理论的形成具有重要意义。     

建设有中国特色社会主义理论是对毛泽东思想的重大发展——学习《邓小平文选》第三卷笔记

文章依据《邓小平文选》第3卷的精辟论述,阐明了建设有中国特色社会主义理论形成的历史条件及其发展过程,并从10个方面重点叙述了这一理论是对毛泽东思想的继承和发展,最后说明建设有中国特色社会主义理论的历史地位。     

试论八大前后毛泽东对社会主义建设道路的探索与贡献

1956年至1957年上半年中共八大召开前后这段时间,毛泽东对中国共产党所面临的社会主义建设一系列重大问题进行了初步的探索,取得积极的成果,为中国特色社会主义道路的开辟提供了理论基石。     

浅谈建设有中国特色社会主义的立论基础──学习邓小平同志关于社会主义初级阶段理论的体会

邓小平同志建设有中国特色社会主义理论作为当代中国的马克思主义，它是一个完整的科学体系。而这一理论体系的立论基础则是社会主义初级阶段理论。社会主义初级阶段理论从提出到形成理论，是十一届三中全会以来我们党在总结中国社会主义现代化建设正反两方面经验教训，探索中国现代化道路的基础上形成的。它是建设有中国特色社会主义理论的客观依据，建设有中国特色社会主义理论的全部内容都是在这一基础上构筑起来的。我们深入领会和把握社会主义初级阶段理论的精神实质，对于学好建设有中国特色社会主义理论和《邓小平文选》第三卷，特别是在实际工作中坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，坚持用正确的，思想方法指导工作具有重大意义。     

宏伟的目标 明确的道路——学习建设有中国特色的社会主义理论

邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论为我们确定了宏伟的目标:一是建设一个社会主义国家;二是要实现富强、民主、文明的社会主义现代化;三是要完成祖国统一大业.实现宏伟目标要走自己的路,坚决并有秩序地进行改革;坚定不移地实行开放政策,始终如一地坚持两手抓;实行“一国两制”的方针.