浅谈化学教学中增强学生环保意识

环境问题是当今世界面临的重大问题之一，而“环保意识”又是衡量一个国家、一个民族乃至一个人文明程度的重要标准之一。在学生中广泛开展环境教育，增强学生的环保意识，也是我们化学教育者不可推卸的责任。深入挖掘教材中的环保意识教育因索，培养学生改造和优化环境的意识和能力，加深学生对所学知识的理解应用。激发学生学习和探索兴趣，教学中可以从以下几个方面着手。     

自然教学中如何提高学生的环保意识

目前，中学阶段还没有专门有关环境问题教育的教材和师资，同时也考虑到中学课程较多、学生负担较重，在教学方式和教材安排上大多采用渗透的方式，即在教材中渗入环境问题的内容。初中自然科学作为一门综合性基础学科，涉及到环境问题的内容就多而广，需要在教学中引起重视，现将教材中涉及到的主要环境问题列表如下。     

重视环境问题增强环保意识

当前,环境问题已成为全球关注的热点之一。在这种情况下,引导青少年加强对国家环境与发展辩证关系的认识,增强环境保护意识就显得意义尤为重大。我们黄家寨中学在校园文化建设中注重环保教育,通过学科渗透、校内外实践活动等多途径加强环境意识、环境保护的教育,使广大教师、学     

浅谈环保意识的培养

荒漠化被视为地球之癌，全球目前有2/3的国家和地区，1/5的人口及1/4的陆地受到荒漠化的危害，并且还在以每年5万～7万平方公里的速度扩大。如今，地球又处于物种灭绝的边缘。美国史密松尼研究中心的昆虫学家埃文估计，我们与3000万物种共享这一个星球。另有人估计地球上的生物物种接近1亿种。……     

在生物教学中增强环保意识

自有人类以来环境问题就客观存在。人类为了生存与发展，就必须从环境中获取资源与能量．并对环境产生破坏作用．从而导致了环境问题的产生。当今世界，人类面临着许多共同的环境问题。众多的环境问题．可以归结为生态问题和污染问题两大类。     

加强环保意识教育 提高学生环保意识水平

环保意识是指人们在认识环境状况和了解环保规则的基础上，根据自己的基本价值观念而发生的参与环保的自觉性，它最终体现在有利于环境保护的行为上，简而言之，环保意识即人们参与环保的自觉性。一份调查结果显示，作为接受教育程度较高的高职学生，他们当中的大部分人已经具备了一定的环境认知水平，了解相对较多的环境知识，对环保问题也较为关注。但在具体环保行为上表现较为消极，     

利用有效化学教学手段培养学生环保意识

随着工业的发展和人类的生活水平的不断提高,也带来了严重的环境污染和生态破坏。九年级沪教版义务教育课程标准实验教科书——《化学》在《写给同学们的话》中明确指出:"学习化学能帮助你认识化学在治理日趋严重的环境问题中发挥的巨大作用,如怎样控制工业污染,怎样减少或消除汽车排放的有害气体,怎样开发新的洁净能源替代煤和石     

应重视对大学生环保意识的培养

施可持续发展战略，促进经济发展同人口、资源、环境的协调统一，已成为世界瞩目的人类文明新起点。研究环境保护与人才培养的关系，重视对大学生环境保护意识的培养，已成为社会发展的迫切需要，也是全面提高大学生综合素质、促进人的全面发展的有机组成部分。一、可持续发展战略与人才的培养自然界是人类及其他一切生命形态赖以生存和发展的物质基础。人类用于物质生产、精神生产、生命生产的一切，都来源于自然界。尽管人类征服自然的领域拓展向宇宙空间，但地球上的资源环境仍然是人类可持续发展的基本条件。地球造就了人类，人类从顺应…     

初中化学之环保意识的重要性

人类和其他动植物都需要洁净的空气,但是由于人类生产、生活等因素的影响,环境的污染越来越严重,直接影响着我们赖以生存的家园,损害了人体健康,影响了作物生长,破坏了生态平衡。因此,在化学教学中要渗透环保教育,提高学生环保意识。     

在地理教育中培养学生环保意识

在有关环境教育渗透的各个学科里,地理与环境教育的关系可以说是最为密切的。地理教育中强调的"人-地关系"与环境教育中所倡导的"理解和鉴别人类、文化和生物地理环境之间的相互作用"是基本一致的。因而,我在地理教学实践中,为培养学生的环保意识作了以下尝试。     

在实践中提高学生的环保意识

酸雨、沙尘暴、泥石流、滑坡等严重的环境问题，不仅制约着人类社会的进一步发展，还直接影响到人类的生存。因此，提高学生的环保意识，加强环境教育是当今地理教育工作中刻不容缓的任务。     

在化学教学中培养学生的环保意识

随着社会主义现代化建设的不断发展,环境保护作为我国的一项基本国策已越来越受到人们的关心与重视。近年来,水体污染、温室效应等环境问题越来越严重,环境问题已成为制约社会发展的一个重要因素。在中学化学教学中渗透环境教育,让学生养成保护环境的良好习惯,提高全民的环境保护意识,是每一位化学教师义不容辞的责任。     

在农学专业有机化学教学中培养学生的环保意识

随着社会的发展,如何在农业生产中注重环境保护,已经越来越重要,因此,在农学专业课程中加强相关的环境如褒教育已经成为历史的要求,有机化学所描述的化学产品,是形成污染的重要来源,因此,使得学生充分了解导致污染的原因和防治的方法,是非常有效的,在教学实践中,可以采取专题讲座的方法,但更有效的则是在教学过程中穿插入相关的环境知识。     

让环保意识深入学生心灵

每个人都希望生活在舒适、优美、安全的自然环境里。然而,原本美丽可爱的大自然被来自自然界的和人为的破坏了。环境保护问题,已成为我们每个人、我们的国家乃至整个世界关注的大问题。因此,每当我教学有关环境保护的课文时,总会深入地思考:如何把这类课上好,让环保意识深入学生心灵。小学语文课本第九册中的阅读课文《黄河     

浅谈素质教育的课堂教学意识

课堂是师生开展教学活动的主要场所，也是实施素质教育的主要阵地。推进课堂教学素质化，作为教师首先必须端正教育思想，更新教学观念，用先进的教育理念指导教学实践。笔者认为，推进课堂教学素质化，要求教师必须具有如下八种教学意识。（一）“生本”意识。学生是受教育者，但不是被装填知识的“容器”，而是活生生的、有思想、有能动性的人，是学习的主体。现代教学论就认为，在课堂教学中，学生是学习过程的终端，是教育的主体，教学活动必须认识和把握学生这个主体，把一切为了学生作为教育的最高价值。“生本”意识的对立面是“师本…     

在地理教育中培养学生的环保意识

在环境教育所渗透的各个学科里，地理与环境教育的关系是最为密切的。地理教育中强调的“人-地关系”与环境教育中所倡导的“理解和鉴别人类、文化和生物地理环境之间的相互作用”是基本一致的。在《地理教育国际宪章》指出：地理教育可以为环境教育作出贡献。笔者所在学校进行学生的环境保护意识的培养取得了可喜的阶段性成果。经问卷调查，在地理课程中，对有关环保内容特别注意的占90％；对环保认识有较大提高的占60％；在环保情感态度方面，有60％的学生更加关心环保，34％的学生开始关心环保；在环保行为取向、习惯方面，有90％的学生表现有进步。我在地理教学实践中，为培养学生的环保意识是这样做的：     

科学课如何培养学生环保意识的思考

当今世界的环境问题正成为范围最广，影响最大的全球性问题。环境问题解决得如何直接关系到世界各国的经济发展和社会进步，关系到人类当前的生产、生活质量以及未来的前途和命运，保护环境树立环境保护意识将成为衡量公民素质的重要标志。培养和提高今日和未来社会公民的“环保意识”已成为必须认真完成的现实而紧迫的任务。     

在化学教学中培养学生的环保意识

随着人类对环境问题越来越关注,环境科学知识将成为每一个人知识结构中的组成部分。因而,使学生具备一定的环境科学知识,具有良好的环保意识,是教育面临的时代任务,在化学教学中培养学生的环保意识就成为了我们每一个化学教育工作者不可推卸的责任。教师在传授化学知