教师与学者对话录(十一)——关于“阅读”

教师迪克和学者罗曼是要好的朋友,他们无话不谈。在倾谈中,他们的日常生活和职业生活悄悄流逝,渐渐改变……亲爱的罗曼:你好哇!我们刚刚给小汉斯过了一个愉快的生日。不过对小汉斯来说生日过得似乎并不理想:他一     

教师与学者对话录(一)——关于“师生关系”

教师迪克和学者罗曼是要好的朋友,他们无话不谈。在倾谈中,他们的日常生活和职业生活悄悄流逝,渐渐改变……     

教师与学者对话录(六)——关于“课堂观察”

教师迪克和学者罗曼是要好的朋友,他们无话不谈。在倾谈中,他们的日常生活和职业生活悄悄流逝,渐渐改变……     

教师与学者对话录(七)——关于"教育公平"

教师迪克和学者罗曼是要好的朋友,他们无话不谈。在倾谈中,他们的日常生活和职业生活悄悄流逝,渐渐改变……     

教师与学者对话录(四)——关于"直观原则"

教师迪克和学者罗曼是要好的朋友,他们无话不谈。在倾谈中,他们的日常生活和职业生活悄悄流逝,渐渐改变……     

教师与学者对话录(二)——关于"传授知识"

教师迪克和学者罗曼是要好的朋友,他们无话不谈。在倾谈中,他们的日常生活和职业生活悄悄流逝,渐渐改变……     

教师与学者对话录(三)——关于"学生需要"

教师迪克和学者罗曼是要好的朋友,他们无话不谈。在倾谈中,他们的日常生活和职业生活悄悄流逝,渐渐改变……亲爱的罗曼:最近在忙些什么?但愿你能抽出时间,因为我又需要你的帮助了:开学才不到一个月,小汉斯已经开始向我抱怨厌学了!想想他入学之前那个兴奋的样子,好像还是昨天的事情。你说小孩子是不是都这样,没上学时对学校生活充满了向往,可一旦真正进了学校,进了课堂,十有八九又会吵着要回家,盼着放假,想着要出去玩。真是奇怪而又有趣!     

教师与学者对话录(五)——关于"学生评价"

教师迪克和学者罗曼是要好的朋友,他们无话不谈。在倾谈中,他们的日常生活和职业生活悄悄流逝,渐渐改变……     

教师与学者对话录(八)——关于"文实之争"

教师迪克和学者罗曼是要好的朋友,他们无话不谈。在倾谈中,他们的日常生活和职业生活悄悄流逝,渐渐改变……     

教师与学者对话录(九)——关于"城市化与儿童发展"

教师迪克和学者罗曼是要好的朋友,他们无话不谈。在倾谈中,他们的日常生活和职业生活悄悄流逝,渐渐改变……     

教师与学者对话录(十二)——关于"教育学研究的起点和归宿"

亲爱的罗曼: 最近还好吗?我想你一定听说了,前些天从中国北京来了一个教育考察团,《慕尼黑早报》说他们已经参观了十多所德国中学.上个礼拜五,这个考察团在我们学校呆了整整一天,又是座谈又是听课,忙碌极了.     

“新作文”对话录(七)

一个村庄的疼痛□(331500)江西省永丰县永丰中学《晨日》文学社高二(6)班□李小刚疼痛的村庄躺在大山脚下,一些山,一些水,一些房子,一些石墙,一些树木,一些田地,一些牲畜,还有一些坟地。没有人知道这个村庄在这大山深处躺了多少年,但可肯定的是大山的一次撼动造就了这个村庄。我出生在这个村庄,我最初的皮肤、毛发、血、心脏和铸造骨头的钙都是这个村庄给予的。纵横交错的石墙,婆娑多姿的杨柳以及雨后树林里满地的红菌子是我童年幸福的象征。冬夏秉性截然不同的小溪,以及躺在溪边青石上望星空的经历培育了我全部的想象力。然而我离开了村庄,…     

“新作文”对话录(三) 平衡点

我想我们真是一对不和谐的母女。很多时候会无意识地瞥过母亲因岁月流逝变得暗黄的脸, 瞥过她沉淀了沧桑的蔓延出鱼尾纹的眼睛,瞥过她对我的不认真依旧暴怒的举止,我总会按住自己的手腕,感觉到一脉相承的血液的跳动,即使与她有太多太多的积怨,我亦无法不承认,这个女人,用她瘦弱单薄的肩,撑起了我的命运。     

“敝”“鄙”对话录(杂文)

敝人:卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭。鄙人先生,敞姓王,大号王总,市长也如此呼我,遗憾鄙人先生至今不识敞人。 鄙人:实在对不起,知你确乎因发达而春风得意,可惜你将“敝人”错念为“敞人”,鄙人委实不敢苟同。20     

教育呼唤教学“大王”——文化教育对话录

物质的现代化是否意味着真正意义上的现代文明?是否意味着人类文化的进步?什么是中国乃至世界文化“具有永恒价值的东西”?现在的学校和教师最欠缺的是什么?青岛市城阳区教研室主任张思峰和该室顾问李工的对话就是对这些问题的探究,相信这些问题会引起你的兴趣。     

关于“摄氏温度”与“热力学温度”的师生对话录

"摄氏温度"与"热力学温度"是中学物理与现代科学技术中常用的两种温度.本文以师生对话的形式叙述温标与温度、摄氏温度与热力学温度的区别和联系,对华氏温度做     

对话录：“高等职业教育”界说

对话录：“高等职业教育”界说顾佳良甲：《中国教育改革和发展纲要》提出要大力发展高等职业教育，这一战略决策无疑相当正确。但是，什么是高等职业教育，或者说高等职业教育区别于其他教育的根本属性是什么？目前人们对这一问题的认识似乎还较模糊。而正确认识其内涵、...     

教育现代化呼唤教师“四慧”

在学校教育现代化中,教师是教育的关键:因为教育现代化的学校需要高素质的教师,有一支专业化且充满教育智慧的教师队伍是学校教育现代化发展中最重要的资源,决定学校的核心竞争力。学校最宝贵的财富是教师,引领教师走向"四慧",显得尤为重要。     

关于“一国两制”的要闻纪事(十)

10月1日 台《工商时报》报道,台湾“中国生产力中心”一直想与大陆进行科技交流,并有意到大陆设立服务机构。最近该中心与国家科委达成初步协议,双方同意从本月初分别在所出版的刊物《战略生产力》月刊与《中国科技产业》杂志上进行两岸科技资讯交流。 10月4日 全国政协副主席王光英会见以台湾政治大学教授朱新民为团长的台湾两岸工商实务访问团。王光英希望访问