"媒体看课:2008中国小学作文教学擂台赛"印象

编者按:作文难,作文难,提起作文就心烦.这句话不仅在学生中广泛流传,在语文教师中也是耳熟能详.     

媒体看课：2008中国小学作文教学擂台赛

为了探究作文教学模式,引导作文教学方向,推出优秀语文教师,中国语文报刊协会、《语文世界》杂志社、《小学教学》编辑部、《语文教学通讯·小学刊》联合举办"媒体看课:2008中国小学作文教学擂台赛"。     

媒体看课：2008中国小学作文教学擂台赛紧急通知

为了探究作文教学模式,引导作文教学方向,推出优秀语文教师,中国语文报刊协会、《语文世界》杂志社（中国语文报刊协会主办）、《小学教学》编辑部（河南教育报刊社主办）、《语文教学通讯·小学刊》（语文报社主办）联合举办“媒体看课：2008中国小学作文教学擂台赛”。     

“媒体看课：2008中国小学作文教学擂台赛”印象

作文难,作文难,提起作文就心烦。这句话不仅在学生中广泛流传,在语文教师中也是耳熟能详。为探究作文教学模式,引导作文教学方向,中国语文报刊协会、《语文世界》杂志社、《小学教学》编辑部、《语文教学通讯·小学刊》联合于2008年12月下旬在广东顺德举办了“媒体看课：2008中国小学作文教学擂台赛”。活动的相关情况已在本刊2009年第2期封二作了报道。本期刊载于永正老理由 的看课感想及三位选 手的教课感言,希望能对您的作文教学有所帮助和启发。     

名家新秀同课异构 作文擂台精彩纷呈——“媒体看课：2008中国小学作文教学擂台赛”剪影

由中国语文报刊协会、《语文世界》杂志社、《小学教学》编辑部、《语文教学通讯·小学刊》主办的“媒体看课：中国小学作文教学擂台赛”于2008年12月23日～25日在广东举行。     

引导作文教学方向,探究作文教学模式,推出优秀语文教师 媒体看课:2008中国小学作文教学擂台赛通知

为了探究作文教学模式,引导作文教学方向,推出优秀语文教师,中国语文报刊协会、《语文世界》杂志社(中国语文报刊协会主办)、《语文教学通讯·小学刊》(语文报社主办)、《小学教学》(河南教育报刊社主办)联合举办"媒体看课:     

一样教师两岸情——观摩首届“媒体看课：2008中国小学作文教学擂台赛”后记

我是来自台湾台北的一线老师,服务于台北市北投区明德国小。自师范专科学校毕业执教至今,已经二十六年了,多年来一直担任低年段的班主任,我热爱我的工作,以当老师为荣。面对刚从幼儿园毕业、天真稚嫩的小天使们,如何让他们迅速地适应学校生活、启发他们学习的兴趣,是很大的挑战;让孩子从喜欢上学、乐于学习,到学有所成、品学兼备,更是老师的职责,期许自己能成为孩子学习生涯中优质的启蒙老师,是我努力的目标。     

媒体看课：语文媒体走进语文课堂的最新尝试 2008年中国小学作文教学擂台赛在顺德成功举行

2008年12月23～25日,“媒体看课：2008年中国小学作文教学擂台赛”在广东佛山市顺德区成功举行,来自全国各地的四百余名代表参加了本次活动。这项赛事是由中国语文报刊协会和《语文世界》杂志社、《小学教学》编辑部、《语文教学通讯·小学刊》编辑部联合主办、由《语文世界》杂志社和广东佛山市顺德区嘉信西山小学联合承办的。     

“媒体看课·2012中国小学作文教学擂台赛”在江苏盐城成功举办

为了探究作文教学模式、引导作文教改方向、总结作文教学经验、推出作文教学新秀,2012年11月30日至12月1日,由中国语文报刊协会、《语文世界》杂志社、《小学教学》编辑部、《语文教学通讯·小学刊》编辑部、江苏盐城市教育局联合主办,盐城市亭湖区教育局、盐城市迎宾路小学教育集团承办的"媒体看课·2012中国小学作文教学擂台赛"     

“媒体看课·2010全国小学作文教学擂台赛”在邯郸成功举办

为了探究作文教学模式,引导作文教学方向,总结作文教改经验,推出作文教学新秀,2010年9月17日至18日,由中国语文报刊协会,《语文世界》《小学教学》《语文教学通讯·小学刊》与河北省邯郸市教育局联合主办,     

“媒体看课·2010全国小学作文教学擂台赛”在邯郸成功举办

本刊讯 为了探究作文教学模式,引导作文教学方向,总结作文教改经验,推出作文教学新秀,2010年9月17日至18日,由中国语文报刊协会（教育部主管）、《语文世界》杂志社（中国语文报刊协会主办）、《小学教学》编辑部（河南教育报刊社主办）、《语文教学通讯·小学刊》编辑部（语文报社主办）与河北省邯郸市教育局联合主办,邯郸市复兴区文化教育体育局与邯郸市百花小学承办的“媒体看课·2010全国小学作文教学擂台赛”活动在邯郸市工人大剧院成功举办。     

“外行”看门道——在“媒体看课·2012全国小学作文教学擂台赛”开幕式上的致辞

素有"内行看门道,外行看热闹"之说. 内行者,局内人,懂行也;外行者,局外人,门外汉也.其意思是不懂行者,只能观测到事物之表面,仅看看热闹而已;唯有内行者才能看出事物之内涵、本质、发展以及结果.     

敬请关注 媒体看课：2010中国小学作文教学擂台赛 将于9月17-18日在“成语典故之乡”河北邯郸拉开帷幕

为了总结作文教改经验、宣传作文教学名师、推出作文教学新秀,中国语文报刊协会与《语文世界》杂志社、《小学教学》编辑部、《语文教学通讯·小学刊》编辑部,在成功举办2008年“媒体看课：中国小学作文教学擂台赛”的基础上,     

“说”作文也精彩——小学低年级口头作文教学探究

《语文课程标准》对小学低年级作文教学的要求是：加强学生口头作文练习,引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感;激发孩子展开想象和幻想,鼓励说想象中的事物。     

立足话题,书写精彩——谈小学英语作文教学

听说读写是英语教学的基础和核心,写是英语教学的较高阶段,而小学英语教学中,师生们忽视了英语写作的实践,致使英语写作成为英语学习的短板之处。文章以一些小学英语教学案例为例,谈谈小学英语作文的有效教学,以促进小学生的英语学习,提高英语综合素质。     

写作:看、说、写——农村小学作文教学三部曲

在从事农村小学语文教学工作的实践中,我发现作文是教学工作的一个瓶颈。它既是难点又是重点。《语文课程标准》指出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。"农村小学生与城市小学生相比,语文素养有一定差距。主要存在作文内容与学生生活脱节,课外阅读量少,教师对学生要求偏高,作文评价模式单一等问题。     

电子白板——作文教学因你而精彩——例谈电子白板在小学作文教学中的应用

正"作文作文,压塌板凳;周记周记,胡诌乱记。"这是我们上小学时广为流传的顺口溜,形象地写出了当时的我们面对作文和周记的无奈。我们知道,作文是语文学科的半壁江山,怎样提高学生的写作热情和写作能力一直是语文教师难解的疙瘩。而电子白板的应用,有效地改变了作文教学的尴尬,让小学作文教学变得更加精彩。一、巧用白板,创设情境,激发学生的说兴趣是语文教学最好的老师,情感是作文教学的灵魂。激发学生的兴趣、激活学生的情感,这样的语文教学才会有     

“中国印”印出精彩世界——小学“新闻情境”作文教学

会徽的含义会徽作为一个整体,包括三个部分:印形部分———中国印(上)“Beijing2008”字样(中);奥林匹克五环(下)。左下方为国际奥委会主席罗格之印和签名。中国美协主席靳尚谊说,“中国印·舞动的北京”将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来,传达和代表了三层含义:一是会徽以中国传统文化符号印章作为标识主体图案表现形式选用中国传统颜色———红色作为主题图案基准色,体现了中国文化的特点,代表着民族与国家,代表着喜庆与祥和。二是作品主体部分又似“京”字,又似舞动的“人”张开双臂,充分反映了古老而又充满现代气息…