普通物理学实验中的物理思想和物理学方法教学

研究了在普通物理学实验教学中进行物理思想和物理学方法教学的问题;讨论了在普通物理学实验教学中进行物理学思想和物理学方法教学的意义和途径;得到了“在物理实验教学中使学生掌握物理实验的基本技能,领会其中的物理思想和方法,学会运用物理学的观点和方法去观察、分析和解决物理问题,提高综合素质是完全可以实现的”结论。指出,每1个物理实验的基本物理模型和设计模型以及它的观测手段都含有丰富的物理思想和物理学方法的内容,在教学过程中,注意物理思想和物理学方法的教学,是物理实验教学的一项非常重要的任务。     

运用普通物理课阶段教学法培养学生科学的思维能力

普通物理学是小学教育专业的必修课,对非物理专业的学生来说,普通物理学内容抽象难学、公式定理定律较多、整个学科难以掌握,学生学习积极性不高,因此,把普通物理课教学进行阶段化分解,充分调动学生对普通物理学的认可度,让学生从心理上接受它是教好普通物理学的关键,在实际教学过程中耗一节课按三个阶段进行分解：充分调动学生的兴趣、精彩讲解、加强巩固练习．实践证明。普通物理课阶段教学法有助于学生学习物理学知识,更有利于再现和运用普通物理学知识,培养学生科学的思维能力．     

物理模型与物理教学

本就当前基础物理教学现代化的讨论。发表一点个人的理解；物理模型正是物理学成向顶峰的一个个光辉脚印，介绍本人在多年普通物理课教学实践中，认识，发掘和应用物理模型，从现代物理学方法论的高度，以物理教学现代化思想进行教学。     

普通物理教学改革的尝试

使学生了解学习普通物理学的重要性,改变传统的以传授知识为主的教学目标和教学方法,从这两方面探索理工类非物理专业普通物理课程教学改革。     

普通物理教学中素质教育的实施

在现代教育理念下,如何通过普通物理课的教学改革培养高素质人才已成为普通物理教学改革的关键问题.突出物理思想,注重物理学的科学方法和思维方式是新时期物理教学的重要内容.     

普通物理教学中素质教育的实施

在现代教育理念下，如何通过普通物理课的教学改革培养高素质人才已成为普通物理教学改革的关键问题。突出物理思想，注重物理学的科学方法和思维方式是新时期物理教学的重要内容。     

原子物理教学要把握它的特点

原子物理学课与其它几门普通物理课程有较大不同，深入研究原子物理学的特点，加强原子物理学研究方法的教学，恰当使用经典语言和量子语言，联系原子物理学的应用和新进展是提高原子物理学教学质量的关键。     

非物理专业《普通物理学》课教学的问题与对策

国家教委在高等学校教学大纲中明确指出:《普通物理学》是高等师范专科学校数学专业和化学专业的基础课程.其目的就是通过本课程的教学,使学生能够系统地掌握《普通物理学》的基本概念、基本规律以及分析问题、解决问题的基本方法.然而高校非物理专业《普通物理学》教学状况却不尽人意,未能达到预期的目的,学生对上课缺乏积极性,     

物理学的发展与普通物理教学

随着教育教学改革的深入和发展,教学内容的改革越来越显得重要。多年来,我国高等教育的教学内容尽管有了一些改革,但与当今世界科学技术的飞速发展、社会生产实践的变化很不适应,就师专物理系来说,在校期间,主要学习普通物理课程,其内容绝大多数是十九世纪以前的物理学,属于经典物理学范畴,是物理的初级阶段。如何在普通物理教学中增加现代的教学内容,熔近代物理、现代物理于经典物理之中,增强学生现代科技     

师专普通物理实验教学改革的探讨

普通物理实验是物理学的重要组成部分 .搞好普通物理实验对于学好物理学是至关重要的 .师专的培养目标是初中物理教师 ,因此师专普通物理实验教学的着眼点应放在培养合格的初中物理教师上 ,要体现出师专自己的特点 .根据目前师专通物理实验的现状 ,笔者提出一些改革的措施 .1　普通物理实验教学中存在的问题(1)内容多课时少 .师专普通物理实验主要包括力学实验、热学实验、电磁学实验和光学实验 .而普通物理实验的总学时只有 10 4学时 ,实验教师即使只挑出重点的具有代表性的实验 ,也很难完成教学任务 .(2 )学生对实验不重视 .其表现一是不…