实施“三为主,三沟通”创建优秀班集体

实施“三为主，三沟通”创建优秀班集体何香阁班主任工作是学校的一项基础性工作，做好班主任工作，需要付出大量的艰辛，需要无私奉献和全身心的投入，更需要社会的参与，学校的支持、家庭的配合。本文从“三为主，三沟通”方面来谈谈做好班主任工作，创建优秀班集体的几...     

论班主任工作关系中的三沟通

班主任是班级工作的核心，因此，一个合格的班主任应具有较强的组织能力和凝聚力。所谓凝聚力，主要体现在班主任通过自己认真扎实的工作去协调和统一学生、任课老师及家长的思想行为，充分调动“三军”力量，沟通这三者之间的关系，达到培养创造型人才的教育目的。     

沟通,班主任工作的“利器”

作为一名初中班主任,最重要的是要学会沟通、善于沟通,有效的沟通有利于班主任协调好各方面的关系,加强班集体的凝聚力。下面笔者结合自己的教育实践,就班主任如何与学生、任课教师、家长沟通谈谈自己的体会。一、寻找心理突破口——与学生沟通的基础初中生是已经具备了独立思想与行为能力的个体,他们敏感、叛逆,容易产生负面情绪,因此,当学生犯错时,班主任要学会与学生沟通,巧妙化解问题。     

班主任工作中的情感沟通

<正>本人从教29年,自参加工作以来一直担任班主任。多年工作实践使我认识到:班主任在教学工作中不仅要对学生进行科学文化知识教育和道德思想教育,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,更重要的是教育学生如何做人。就是说在做好日常工作的同时,注重与学生的情感沟通。情感是一种潜在动机,对人的行为具有激励、诱发和调节等重要功能。班主任要     

如何做好“三沟通”培训的班主任工作

如何做好“三沟通”培训的班主任工作张福灵，李兴杰如何做好“三沟通”培训的班主任工作，是目前从事“三沟通”培训的工作者值得探讨的重要课题。笔者根据近年来从事“三沟通”培训班主任工作的经历，谈谈对做好培训班主任工作的几点看法和体会。一、重视班主任工作，充...     

沟通师生情感,做好班主任工作

在班主任工作中,师生之间情感如何直接关系到教育目的的实现和教育效果的好坏。而师生之间的情感是否融洽关键在于教师对学生是否热爱。爱在师生间架起一座信任的桥梁,它沟通了师生间的思想,     

初中班主任工作中的沟通技巧

<正>随着社会的发展和教育水平的提高,初中生的综合素质和自我认知也在不断提高。同时,教育评价日益严格,班主任更要提高沟通水平,加强与学生、家长、同事间的沟通,及时了解学生的情况,并制定相应的教育计划,紧跟时代发展步伐,以不断提高自身的教育水平和班级整体质量,实现教育目标。初中班主任工作中掌握倾听、反馈、鼓励等沟通技巧,可以促进家校合作,提高教育管理效率,促进个人成长。班主任需要通过提高沟通能力、建立良好的关系、善用技术手段、制定沟通计划等措施不断强化自己的沟通技巧,以更好地服务学生和家长。     

中职班主任工作中的沟通艺术

针对与学生沟通难的问题,中职班主任应注重沟通艺术,多思考,做好沟通前的准备工作,学会倾听,注意寻找共同感兴趣的话题,形成共同语言,并具有批评艺术.     

中职班主任工作中的沟通艺术

针对与学生沟通难的问题,中职班主任应注重沟通艺术,多思考,做好沟通前的准备工作,学会倾听,注意寻找共同感兴趣的话题,形成共同语言,并具有批评艺术。     

沟通在班主任工作中的作用

<正>沟通在企业管理、经营策划、营销推广中作用极为重要,企业老总、营销精英常说:"沟通决定成败。"同样,沟通在班主任工作中也占据重要的地位,起着显著的作用。一、与学生沟通,了解情况,对症下药常听到一些班主任老师抱怨:现在的学生是越来越难教育了,做     

试论班主任工作中的沟通技巧

班主任在学校教学过程中,要善于与学生、家长沟通和交流,这样不仅能够及时对学生的日常学习、心理等各个方面有一定的了解,而且还能够及时转变学生的一些错误思想。本文针对班主任在日常工作过程中的沟通技巧进行分析。     

浅谈班主任工作中的沟通技巧

本文针对如何在工作中提高班主任和学生之间的沟通效果,从保持关爱的态度、保持平等尊重的关系、采用和蔼的语言、保持持之以恒的工作作风等几个方面,对班主任在工作中应采用何种沟通技巧提出了自己的观点,希望为切实加强班主任和学生之间的沟通效果有所帮助。     

沟通在班主任工作中的运用

沟通在班主任工作中非常重要,直接影响到班主任的工作效率.掌握真诚的沟通原则,运用各种沟通方法和技巧,就能推动班主任工作的有效开展.     

班主任工作中的“三平”

一、平易近人班主任每天都要和学生打交道,班主任以什么样的姿态出现在学生面前,至关重要.教师应不断完善自身形象,使学生感到可敬、可信、可亲.要打破师生界限,把自己与班级学生视为一体.学生涉世不深,渴望理解、渴望沟通、渴望友谊.教师应尊重学生的合理需求,大事和学生商量着做,小事可放手让学生自己做,消除学生的心理障碍,缩短师生间的感情距离.亲其师而信其道,在潜移默化中让学生乐意接受老师的观点、态度,形成和谐融洽的师生关系.     

用心沟通,浅谈小学班主任工作策略

沟通是人与人之间交流的必经之路,是教师与学生之间进行相互了解的主要途径,尤其是对于小学班主任与学生来说,沟通能够有效地帮助学生更好地学习和生活。重点介绍了小学班主任在工作当中与学生的沟通策略。     

浅谈班主任工作中的理解与沟通

随着课改的深入．课堂教学活动打破了传统模式．以追求“促进人的发展这一目的”形成了各自的教学特色．然而，许多课堂活动．其效果并不理想，究其原因．根源于这些教学过程都不同程度存在着误区．从而严重影响了教学质量的提高。[编者按]     

沟通在班主任工作中的重要作用

针对现今普遍存在的师生沟通困难的现象，班主任应当心怀理解，宽容、尊重学生，对学生的不同意见以海纳百川的精神加以认同。同时还应采取谈心、让学生写心得及召开主题班会等形式与学生及时交流，让每一位学生都能感觉到班主任的关爱。使沟通能够顺利进行。     

初中班主任工作中的沟通技巧分析

初中班主任既扮演着班级管理者的重要角色,同时也是引导学生树立正确人生观、世界观、价值观的领航人。在班级管理工作中,班主任应当从学生的主观需求出发,灵活掌握沟通技巧,与学生之间建立一个平等、和谐、公正的沟通氛围,促进学生全面发展。     

初中班主任工作中的沟通技巧探讨

初中是学生学习和成长的关键阶段,由于初中生身心还处于发展时期,所以在性格、心理方面发育都不成熟,往往会出现明显的性格特点和心理特点,如叛逆、好动、焦虑、敏感、好奇等。所以在该阶段,给予学生有效的引导和培育十分重要。在初中生培育过程中,班主任发挥着至关重要的作用。班主任不仅仅是初中生的管理者、教育者,更是初中生的引导者。在初中生的学习生活过程中,班主任需要充分了解学生的学习和思想情况,从而针对性地与学生进行沟通与指导,以此来帮助学生身心健康发展。而在班主任与学生沟通指导过程中,良好的沟通技巧就显得尤为重要。文章就初中班主任工作中沟通技巧这一问题进行详细分析。