营造好心境

人生道路上,有阳光和鲜花,也有挫折和失意.得意忘形要警惕,失意就茶饭不思,郁郁寡欢,也不是正常心态.     

让惩罚更有效

看到一则报道,说一家人家养了一只猫,平时对猫宠得不得了.有一天,这只猫得意忘形,实在不像话,把家里搞得一塌糊涂,结果女主人盛怒之下赏它两耳光,这猫竟不吃不喝,死了.     

解题不能“得意忘形”

从语文的角度来看,得意忘形的意思是指那些浅薄的人,在稍微取得一点成绩时,就感到沾沾自喜,不求上进。     

做“得意忘形”的“极品”教师

对教师来说,只有在教育教学中进入“得意忘形”的境界,才会感到自己所做的一切都切合课堂生命的要求。     

2003年世界名人脸谱喜怒哀乐悲欢离合

喜:布什“战争牛仔“得意忘形“9·11“事件后,美国总统布什高举反恐旗帜,声望上升。去年3月,他以伊拉克拥有大规模杀伤性武器为由,踢开联合国发动伊战,将“先发制人”付诸实施。当萨达姆12月15日被美军活捉之后,布什谨慎表态的背后是发自内心的狂喜和压抑已久的得意忘形,似乎这下找到了“倒萨”的证据。     

化学寓言二则

火柴碰壁白天.火柴点燃了柴火,做出了香喷喷的饭菜;夜晚停电了,火柴点燃了蜡烛,把屋子照得亮堂堂的,于是,它得意忘形,不可一世,大咧咧地说:“要点燃物体,非我不可!”“那不见得吧!”凸透镜听了火柴的话,便回敬了一句.     

把出息收藏起来

我曾经被认为是村庄最有出息的人，有十多年的时间我为此沾沾自喜，甚至有点儿得意忘形。     

把成功设计成一种危机

在成功面前得意忘形。比较常见；在成功面前保持谦逊和冷静。非常难得；而能否把成功设计成一种危机。则是对人生智慧的最大考验。     

坐在最后一排的日子

长这么大我只坐过两次最后一排. 第一次是在初中.那天下午第一节课,预备铃刚刚响过,老师还没有来.我正转身和后面的同学说话,恍惚记得好像是在谈论文学社的什么事情.我正兴高采烈得意忘形,完全没有看到出现在门口的班主任.老班的严厉是出了名的,全班瞬间就肃静下来.而当我意识到这一点的时候,却发现,老师眼中的怒火已足以将我点燃.我想,我完蛋了.     

探析中国南方与北方民间剪纸艺术的差异及成因

剪纸是我国一种古老的民间艺术,被成为艺苑中的一朵奇葩.中国民间剪纸有着悠久的历史渊源和丰富的内涵文化.其质朴自然的形式美感、夸张变形的表现手法和"得意忘形"的创作风格,古往今来广为民众所喜爱和接受.根据考古发现在公元六世纪以前,中国就已经出现了剪纸艺术.由于它具有东方民族崇尚简朴自然的品格,有着浓烈的乡土气息,因此常常用于宗教仪式、装饰和造型艺术等方面.     

鸭子与小狗

一只鸭子得意忘形： “普天之下谁有我能？ 水里、地上、空中, 任凭我自由驰骋： 当我走累了, 想飞就飞,     

第十二只老鼠

童话虽短,却刻画出一群生动的形象——一只似梦非梦的老猫,十二只得意忘形的老鼠。当猫爪按住老鼠的瞬间,读者不由叫好:“只要有猫在,鼠辈休猖狂!”     

野餐

我在这儿等着你回来,等着你回来……我哼着小曲,手提锅碗瓢盆,和同学李舒歆、李舒祺来到了小院的荒地上。知道我们要干什么吗?嘻嘻(得意忘形),我们正准备野餐呢!     

化言为像：让词语在学生心灵中获得持久的生命活力

一次笔者有幸聆听舞蹈专家讲解胶州秧歌的特色。他把胶州秧歌婀娜多姿的＂三弯九动十八态＂通俗形象阐释为：一个人由于遇到极度高兴的喜事,手舞足蹈,失去常态,亦称作“得意忘形”吧。随后他笑嘻嘻地浑身抖动着表演起来。此情此景令我恍然大悟：原来这就是“得意忘形”啊!之前我只知它的字面意思,而不知它所描述的具体情形,更没用过它一次;今日始知它的确切涵义,     

小乌鸦复仇记

1.乌鸦和狐狸老了,它们之间的"肥肉争夺战"传承到小乌鸦和小狐狸身上,请看高手过招。2.小乌鸦谨记妈妈的前车之鉴,誓死捍卫嘴里的肉,眼看着要成功了……3.什么叫得意忘形?相信小乌鸦对这个成语印象会很深刻的。来年的小小乌鸦又多了一个教训。     

黑色幽默

歪解成语 一时三刻－－105分钟。 得意忘形－－知道字的意思但就是写不出来。 字里行间－－标点符号的家     

初中语文第三册第一单元训练题

一、将下列汉字和拼音用横线连接起来: 凝 xi 翕 gou 蓦 ning 篝 mo 二、下列几组成语中只有一组没有错别字,请用“√”标出来。 1.鞠躬尽瘁实是求事刻不容缓 2.装腔作势得意忘形小心冀冀 3.五花八门聚精会神生吞活剥三、完成下表,是比喻的照表格填空,不是比喻的说说理由。(表格内容不作改动)     

“得意忘形”与书法

得意忘形一词,意思是高兴得失去了常态。常态是人的本来面貌,高兴起来昏昏然,连自己是个什么样子都忘记了,自然属贬意。     

让课"醒"着——一次口语交际的课程体验

从一年级一直带到五年级,我以为我了解这群孩子,对他们的得失和需求了然于胸.这种自信使我常常得意忘形:这些孩子太幸运了,幸运地碰到了我这样一个愿意相信、理解、宽容他们的老师;他们太幸福了,他们的老师--我,常为他们的幸福、快乐而反思着,学习着.     

聪明的苍蝇

工匠把偶然的幸运当成了必然,结果一定会让他失望。也许,你有时候没有好好学习也考到了好成绩。但这只是巧合,千万别得意忘形哦!