“形式多，效果好，很实用，特受用”河南伊川县暑假师德及专业发展培训获教师一致好评

2014年暑假，河南省伊川县教育局认真贯彻落实该县委、县政府“教育强县”目标，对全县近7000名幼儿园、中小学教师进行了多形式、多层次、多学科的专业发展培训，取得了显著成效。     

强化“四个创新”办好职业教育

近年来,鹤峰县委、县政府坚持“政府统筹、学校主导、市场引导、社会支持”的基本思路,统筹规划各类教育,使举步维艰的职业教育得到长足发展。2005年,全县中等职业教育在校学生增加到2240名,比1999年增长     

金塔汽车维修中等专业学校

甘肃省金塔县地处河西走廊中段北侧,举世瞩目的酒泉卫星发射中心就巍然屹立在其境内。金塔汽车维修中等专业学校位于金塔县城南端,创建于1988年,前身为金塔县职业中学。2000年,县委、县政府整合原职业中学、农广校、教师进修学校、农机校、电大工作站等单位的教育资源,成立了金塔县职教中心。2001年,学校被省教育厅认定为省级重点中等专业学校;2006年挂牌成立“金塔汽车维修中等专业学校”;2008年被教育部认定为国家重点中等职业学校。     

公安县加大水毁学校重建资金投入

面对1998年罕见的洪涝灾害,公安县委、县政府把抗灾复校、重建校园的工作紧紧抓在手上,把水毁学校的重建工作列入县委、县政府的重要议事日程,采取过硬措施,切实保证水毁学校重建工作的资金投入。 一是开展自救互救活动。县委、县政府号召全县人民开展“三拿出”(即有钱出钱,有物出物,有力出力)“一对口”(即对口支援)献爱心     

落实《决定》精神 普及初等教育

中共中央、国务院《关于普及小学教育若干问题的决定》(以下简称决定)发布后,我们县委、县人大、县政府,把教育工作真正列入议事日程,定期讨论研究,形成制度,切实加强了领导。两年来,县委、县政府召开两次教育工作会议,县人大第五次常委会作出了《进一步加强教育工作》的决定。县委、县人大、县政府、县政协“四个班子”的领导同志,还深入城乡学校,调查研究,及时解决问题。在深入贯彻中央《决定》的过程中,县委、县政府从实际出发,采取“国家拨点、地方自筹点、社会支援点、学校勤工俭学积累点”的办法,解决办学经费一千万元;修缮了危房,扩建了校舍,增     

政府统筹是农村职业教育发展的保障——辽宁省彰武县制定职校招生倾斜政策

彰武县位于辽西边塞,是—个半丘陵的农业贫困县。改革开放以来,该县的经济发生了很大的变化,人民的生活水平有了一定的提高,这在很大程度上得益于发展职业教育。特别是近几年,该县在县委、县政府的高度重视下,职业教育得到了长足的发展。县委、县政府紧紧围绕地区经济建设和社会发展对人才的需要,高度重视职业教育的改革和发展,把彰武县中等职业技术专业学校作为“立足地区经济,培养实用人才”的战略基地。多年来,为社会培养、输送众多的管理和技术人才,大多数毕业生已经成为科技致富的带头人。     

办百姓满意的职业教育积极为丹凤经济发展服务

丹凤县职教中心是一所全日制中等职业技术综合教育机构，近年在县委、县政府和市、县教育局的正确领导下，强化内部管理，狠抓基础能力建设，促进学校发展，职教招生规模不断扩大，各类技能培训卓有成效，就业安置渠道逐年拓展，学校办学声誉逐渐提高。     

牢记血的教训 认真改造危房

曾经轰动全国的会昌县水东小学“1.16”事件,引起了县委、县政府领导的高度重视,他们将改造中小学危房的目标分解到各乡镇,乡镇党委书记、乡镇长分别同县委、县政府签订了《中小学危房改造责任状》。县委、县政府把改造学校危房列入各级干部的任期责任制内容,与各人经济利益及政绩考评挂钩,做到职责分明,奖罚有据,从而增强责任感,调动积     

“形式多,效果好,很实用,特受用” 河南伊川县暑假师德及专业发展培训获教师一致好评

正2014年暑假,河南省伊川县教育局认真贯彻落实该县委、县政府"教育强县"目标,对全县近7000名幼儿园、中小学教师进行了多形式、多层次、多学科的专业发展培训,取得了显著成效。据了解,自7月上旬开始,伊川县教育局以"培养造就专业化教师队伍"为目标,以"走出去,请进来"为途径,以"统筹规划、改革创新、按需施     

关于加快基础教育发展的思考

浑源县属纯农业大县,经济发展相对落后。一个时期以来,县委、县政府高举“科教兴浑”旗帜,大力实施“教育优先发展”战略,全县科教战线广大教职员工奋力拼搏,开拓创新,从而使全县基础教育进入良性发展轨道。全县基础教育快速发展的主要因素有以下几个方面:一、党政领导重视是前提近年来,县委、县政府把“教育优先发展”列入重要议事日程,县四套班子分管领导建立了与教育联系制度,定期深入学校进行检查指导,积极开展调查研究,为学校排忧解难;各部委局、各乡镇及群众团体都把支持教育、关心青少年健康成长作为义不容辞的责任。2002年以来,县委…     

坚持品牌立校彰显职教魅力

为推进县域职业教育的发展,2001年7月,建湖县委、县政府决定,盐城电大建湖分校、江苏省建湖职业高级中学两校合并重组,异地新建校园,建成一所苏北领先、全省一流的中等职业学校。2002年7月,新校园主体工程基本     

祥云县召开关爱留守儿童教育工作推进会

近日,大理州祥云县召开关爱留守儿童教育工作推进会。县委、县人大、县政府相关领导出席会议,各乡镇相关负责人,10所“关爱留守儿童示范学校”所在村的党支部书记、乡镇中心学校校长、10所“关爱留守儿童示范学校”的校长参加了会议。     

罗田县政府统筹组建多功能职业技术学校

罗田县高度重视职业技术教育的改革和发展,抓住机遇,实施“512工程”。针对多头办学、校点分散、规模偏小、效益不高等问题,县委、县政府在深入调查,认真分析,广泛征求意见的基础上作出决定:把全县各类职业教育逐步合并到职业中专,把职业中专创办成校园面积100亩,校舍面积2.5万平方米,在校生2000人的融职前教育、职后教育于一体,学历教育与非学历教育相结合的多功能中等职业学校。根据这一决定,罗田县对教育部门办的学校实行“并”,对部门办的条件较好的学校实行“合”,对部门办的规模小,条件差的学校实行“撤”,对被撤消的学校的校舍、人员实行转向分流,搞经济实体,他们已成功地迈出了前三步。     

两件感人小事

这里记叙的是龙南县委、县政府的领导同志关心教育的两件感人事例刘县长亲自上门“拔钉子”龙南二中是一九七八年开办的。建校时征收了一个果园旧址做操场。学校已经办了七年,可是住在校园内操场的一户居民却一直不肯搬迁,既妨碍学校建设,又影响学生上课,成了一颗拔不掉的“钉子”,     

梁峰鹿水展风流——漳浦县教育巡礼

漳浦是一个拥有82万人口的大县．中小学在校生130000多人，教职员工7680人。在县委、县政府的关心指导下，在上级教育行政主管部门的正确领导下。漳浦县基础教育事业取得长远发展，先后荣获省政府，中共漳州市委、市政府，漳浦县委、县政府授予的“先进集体”、“先进基层党组织”、“危改先进工作单位”、“市学校体育、卫生、艺术论文评选活动优秀组织奖”、。高考达标先进单位”等多项荣誉称号；2006年，100所中小学校荣获县第十届“文明学校”荣誉称号．422位教师分别荣获省、市、县“优秀教师”、“师德标兵”荣誉称号。     

河南伊川暑期培训大餐香喷喷

正今年暑期,河南省伊川县教育局认真贯彻落实县委、县政府"教育强县"目标,对全县中小学、幼儿园教师进行了多形式、多层次、多学科的专业发展培训,累计投入培训经费200多万元,参培教师达10320多人次,取得了显著成效。据了解,自7月上旬开始,伊川县教育局以"培养造就专业化教师队伍"为目标,以"走出去,请进来"为途径,以"统筹规划、改革创新、按需施训、注重实     

开拓创新 真抓实干 实现职教跨越式发展——甘肃省秦安县职业中等专业学校发展纪实

甘肃省秦安县职业中等专业学校是一所省级重点中等职业学校,其前身是创办于1985年的秦安县职业技术学校。在国家实施中等职业教育布局结构调整的大背景下,2006年县委、县政府决定整合县域内职教资源,打破行业、部门界限,将县职业技术学校、教师进修学校、电大秦安工     

关于非公有制中等职业学校发展“瓶颈”及对策

员工归属感问题是非公有制中等职业学校发展的“瓶颈”。一个有远见的投资者和学校管理者．要解决非公有制中等职业学校教职工的归属感问题．必须通过校园文化铺路．有效地激励机制引导．丰富多彩的活动平台这三大工程．才能走出非公有制职业学校发展的“瓶颈”．才能使学校做大、做强、做优。     

发展职教造福山阳

5月4日,山阳县召开了由县委、县人大、县政府、县政协分管领导,县职业教育领导小组成员单位负责人和“两基”工作领导小组负责人,各乡镇长,各乡镇中心学校校长、中学校长、县直教育单位负责人,县教育局各股室办负责人,受县政府表彰的职业教育工作先进集体、先进个人代表等140多人参加的全县职业教育暨“两基”工作会。     

通过职教兴教建设职教强县

宿豫县全县总面积1743.60平方公里,总人口96.03万人,其中农业人口76.17万人,经济基础薄弱,二、三产业发展滞后。近年来,县委、县政府从加快全县经济发展的战略高度出发,大力实施“科教兴县”、“职教兴教”战略,通过职教兴教,建设职教强县,推动科教兴县。一、整合职教资源,组建职教集团,打造职教航母我县现有20万中小学生,今年初三毕业生15000多人,到2007年将达到25000人。目前,全县仅有中等职业学校两所(在校生4000余人),乡镇成人学校23所,经劳动部门批准的行业、企业以及个人举办的就业培训机构40家。无论是政府举办的职业学校、成人学校,…