我战胜了爸爸

国庆放假时,我和爸爸玩扳手腕的游戏。第一回合,由于我没有扳手腕的经验,只是抱着爸爸的手胡乱往下     

少儿扳手腕有害无益

扳手腕,即“扳手劲”比赛,在少年儿童中非常盛行。有的幼儿园也安排有扳手腕比手劲儿的游戏。殊不知,扳手腕如用力不当,容易发生肱骨骨折,尤其对少年儿童,这种危险性更大。少年儿童正处于生长发育时期,身体的各个部位     

少儿扳手腕有害无益

扳手腕,即“扳手劲”比赛,在少年儿童中非常盛行,有的学校也安排扳手腕比手劲的游戏。殊不知,扳手腕如用力不当,容易发生肱骨骨折,尤其对少年儿童,这种危险性更大。少年儿童正处于生长发育时期,身体的各个部位都较娇嫩,加之儿童在扳手腕时,一般都比较争强好胜,总想战胜对方,故势必咬牙缩身,轻度用力。在以屈曲90度的肘关节为支点的用力过程中,由于肌肉突然收缩,使手指和腕关节更加屈曲,这时,上臂的肌肉却向外向上收缩,这使得上臂近端和前臂远端的受力方向相反。这两种相反的扭转力极易在相当于肱骨干下1/3处造成螺旋形骨折,若在扳手腕前肌肉…     

扳手腕

常常听老师说起他们那个时代的游戏多么好玩儿,不禁想见识一下,于是我纠缠着爸爸：“你教我玩你们小时候好玩儿的游戏呗!”“我们小时候的游戏可多了．个个经典。”爸爸眉飞色舞地说．“来扳手腕吧。”“这个游戏好,我就要玩这个!”这时。妈妈进来了．也饶有兴趣地说：“我来当裁判员。”     

扳手腕

正4月15日晴今天,老师神秘地走进教室,对我们说:"今天我们来进行一个有趣的游戏——扳手腕。"这时,本来鸦雀无声的教室顿时热血沸腾起来,同学们情不自禁地鼓起掌来。老师接着一字一顿地说:"游戏规则是如果你把对手的手扳到对手的右边,就算赢,否则就输了。"我的同桌振振有词地说:"放马过来吧,我可不怕你。"我毫不示弱地说:"你身为女生,就放弃了吧,免     

游戏风俗

扳手腕:这项运动会带动很多肌肉,较量前一定要做好热身运动,把手臂活动开。过程中应循序渐进地用力,猛然发力骨头可能会受伤的。正式比赛有许多规则,世界各地的大力士们会聚集在一起争夺冠军。翻花绳:翻花绳是两个人、一根长绳就可以玩起来的游戏。两人轮流翻,用手指撑、压、挑、翻、勾、放,呈现出不同的花样直到一方不能再翻下去为止。动手动脑,培养创造性,还能交到很多玩得来的好朋友。     

《我们生活在—起》课堂纪实

师 :同学们 ,你们喜欢做游戏吗 ?生 :喜欢。师 :你们都会做哪些游戏 ?生 :老鹰捉小鸡。生 :丢手绢。生 :捉迷藏。生 :数码宝贝。……师 :同学们会玩这么多游戏 ,老师非常高兴。现在老师就请同学们到操场上去玩你自己喜欢玩的游戏 (教师提醒学生其他班级同学正在上课 ,我们应该静静的走出去 ,再静静的回来 )。评析 :教师从一年级学生喜欢做游戏这一特点入手 ,抓住了学生的心理 ,利用游戏活动导入本主题活动 ,既激发了学生的学习兴趣 ,又在宽松愉悦的情境中促进了师生、生生之间的交往 ,这是一个良好的开端教师和学生一起来到操场上做游戏 ,在…     

这些运动儿童不宜

拔河拔河比赛时运动强度大,对抗性强,需要很大的静止力和耐心力。儿童心脏发育不完善,心肌娇嫩,很难承受这样大力量性质的负荷。另外,拔河还易造成腕关节脱臼和软组织损伤。长跑人的高矮主要取决于全身骨细胞的生长,参加大量消耗的长跑运动,会使儿童营养入不敷出,骨细胞生长速度减慢,妨碍正常的生长发育。倒立尽管儿童的眼压调节功能较强,但如果经常进行倒立或倒立时间过长,会损害眼睛对眼压的调节能力。扳手腕儿童的四肢各关节囊比较松驰,坚固性较差,扳手腕易发生扭伤。另外,如同拔河一样,屏气是扳手腕时的必然现象,这样会使胸腔内的压力急…     

关注过程 留足空间——北师大版小学语文一年级(上)《早操》课堂实录与评析

一、游戏复习韵母师:小朋友们,我们做游戏好不好?生:好。师:来,戴上拼音头饰,我们做找老朋友交新朋友的游戏。(放找朋友的音乐)(此游戏分小组进行,在两小组之间找到和自己头上的头饰一样的老朋友,读一读,然后走到别的“韵母”面前,结交新朋友,互相读一读。这样学生兴趣盎然,在乐中巩固了复韵母)师:能告诉大家你都结交了哪些新朋友吗?(生出示手中的拼音卡片并读一遍)【评:上课刚开始,就用游戏吸引住了学生,激发了他们学习的欲望,学生在活动中兴趣盎然,在音乐中复习巩固了复韵母。】二、音乐、图画导入新课师:现在,老师放段优美的音乐让你们放…     

坐轿子

目的:提高孩子的平衡能力,发展孩子的语言,体验亲子游戏的乐趣。玩法:爸爸和妈妈各自用右手握住左手腕,然后爸爸用左手握住妈妈的右手腕,妈妈的左手握住爸爸的右手腕,搭成“轿子”。孩子将两只脚分别伸进爸爸妈妈的两臂之间,坐在“轿子”上。爸爸妈妈将孩子抬起来,边念儿歌边有节奏地向前走。儿歌:娶新娘吹喇叭,抬花轿,新娘新娘娶到了。注意:游戏时,爸爸妈妈可鼓励孩子坐在“轿子上”做各种模仿动作,如开大炮,扮小动物等。坐轿子!济南@王明辉     

《东施效颦》教学实录及点评

师:孩子们,咱们初次见面,你感觉和老师之间是不是有点陌生呀?生(齐):是。师:为了消除咱们之间的陌生感,下面我们做一个游戏。请大家推荐一位爱表演的同学。(生兴致很高,目光集中到一个同学身上,齐声喊其名。)师:有请!请你根据对老师所说的词的理解,用动作或表情表示出来,好吗?其余同学跟着他的样子来做。师:笑。(生做动作)师:皱眉。(生做动作)师:捂胸口。(生做动作)(全体学生学得很到位,之     

《千里跃进大别山》课堂节录及评析

教学课时 :三课时第二课时教学过程 :一、复习导入 (略 )(点评 :教师将学生汇报的内容 ,用“狭路相逢”归聚起来 ;通过朗读进行回味 ,再现情景 ;引出问题 ,自然提示学习目标 ,体现了施教过程中的“收”。)二、创设情境　激发学习兴趣师 :我们首先从字面上看“勇者”是什么意思 ?生 :“勇者”的意思就是勇敢的人。师 :那文中的“勇者”指的是谁呢 ?生 :刘邓大军。师 :“胜”是什么意思。生 :胜就是胜利。师 :同学们理解得十分准确 ,那刘邓大军是如何英勇作战 ,取得最后胜利的 ,同学们想知道吗 ?好 ,我们一起看一看 ! (演示课件 )(点评 :先从…     

《快乐的动物》课堂教学

教学内容北师大版二年级上册第46～47页。教学过程一、拍手游戏,导入课题师:同学们,你们喜欢做游戏吗?生:喜欢。师:请同学们把手伸出来,我们来做一个拍手游戏,好不好?生:好。师:那你会拍手吗?生:会。师:拍2下试试。(学生有节奏地拍了两下)师:拍得真棒!老师先来说说拍手游戏怎么玩。可要听仔细了!你们先拍2下,然后老师拍     

《认识角》课堂实录

【教学内容】苏教版二年级数学下册。【教学过程】一、游戏导入1.摆小棒游戏。师:同学们,我们先来玩一个摆小棒的游戏,好吗?拿出4根蓝色的小棒,你能用这4根蓝色的小棒摆一个我们学过的图形吗?生:能。师:好,开始。(学生操作,教师巡视)师:都摆好了吗?(学生齐答)师:老师把同学们的作品收集起来了。想不想看一下?生:想。师:这是我们刚才摆的,第一个是什么图形?生:(齐)正方形。师:第二个呢?生:(齐)平行四边形。师:如果拿掉1根小棒呢?     

《声音》课的教学实录

9点02分 上课 师:现在做个游戏,哪四位同学愿意上来? (请四位同学上来躲在讲台后) 师:大家听好游戏的规则,我请他们每个同学说:“你猜我是谁?”你们能猜出他是谁吗? (游戏) 师:大家都猜对了。奇怪!这几位同学躲在讲台后,     

观六路 听八方 CS中眼睛和耳朵的用法

CS里除了准确的枪法和良好的战术意识是取得胜利的关键要素之外,游戏中清楚认识自己的眼睛和耳朵,恰当处理这些细节问题,就可以比同等水平的玩家更胜一筹,甚至左右战局呢。下面我们就来研究眼睛和耳朵的“用法”。     

感悟新课程享受新作文——《我说你做》作文课实录及评析

一、激趣师:(笑问)同学们,我们先一起做个游戏,好吗?生:(大声齐答)好!师:游戏的名字叫“我说你做”,猜一猜游戏的要求是什么,会做吗?(生:会)请大家做好准备。(学生很兴奋,个个跃跃欲试)师:“举手”,(有的学生一时慌了手)脚,不知所措)“摸鼻子”,“拎住右耳”,很好,放下。(学生很快放松了身心,神情自然)师:“生气的样子”,“高兴”呢?(学生完全进入了角色,忘记了这是课堂,有的还站了起来)师:好的。同学们反应敏捷,神情丰富。喜欢这个游戏吗?生:喜欢。(生余兴未尽,一双双眼睛期待地望着老师)师:那好,今天这节课我们就来进行“我说你做”的游戏…     

我这样教学“7加几”

师:大家喜不喜欢做游戏呢?生:喜欢。师:那好,我们今天做一个《找朋友》的游戏。(把事先准备好的头饰9、8、7、1、2、3、+、=、10分发给9个学生)游戏规则是:两数相加必须是10。(师放《找朋友》的音乐伴奏,学生开始游戏)     

口语交际课:《伟大的人有两颗心》

A师:上课,同学们好!生:老师好!师:请坐。我们来玩一个游戏,游戏很简单,就是把下半句补充完整。师(出示课件):"以眼还眼,。"生:"以牙还牙"。师:完整地说一遍。     

《成正比例的量》教学

教学内容人教版小学数学五年制第十册第三单元《成正比例的量》。教学过程一、游戏导入,激发兴趣师:同学们,你们玩过石头、剪刀、布的游戏吗?生:玩过。师:好,我们一起来做一下这个游戏。游戏规则是:同桌两人为一组,一边进行游戏,一边