关于高职高专英语专业学生英语语感的培养

从语感的定义入手,探讨了英语语感对高职高专英语教学的促进作用,并结合长期的实践提出了培养英语语感的方法,以期引起人们对英语语感的重视。     

英语元音大推移探析

英语的语音变化规律十分复杂,其语音规律及音变现象受到历史、地理、文化等诸多因素的影响。其中起始于十四世纪的元音大推移现象对于英语元音的演变起到了深远的影响。本文旨在通过对元音大推移的分析,帮助读者了解英语元音的变化规律,通过对比现代英语、中古英语中的实例,解决在现代英语语音中存在的疑虑并由此推广、借鉴,分析其他语言的某些相似规律。     

关于非专业英语研究生英语教学改革

近几年来，各大院校研究生的数量有增无减，国家和社会对高级人才，尤其是研究生人才的需求量也呈现出日益上升的趋势。同时，科学的进步、经济的发展以及国际间的交流与合作使得外语的作用也越来越明显，英语被广泛使用，我们的英语教学面临着很好的发展机遇，尤其是现代教学技术的出现无疑会给英语教学带来积极的作用。但是，我们也应注意到，在各大院校研究生数量呈上升趋势的同时也存在一些隐患，那便是研究生的质量问题。我们的研究生英语教学还存在着一些问题，必须实行改革。     

论情感在独立学院英语专业《综合英语》教学中的运用

建立和谐的教与学关系基于积极的情感因素。情感因素与语言教学是一种双边的互动的关系。独立学院是我国高等教育体系中不可缺少的一个组成部分。通过对独立学院英语专业新生进行问卷调查并分析所回收的问卷调查,文章论述情感因素在英语专业新生《综合英语》教学中的运用。     

任务型教学法下的英语专业课程教学

以意义为主、学生为中心的任务型教学法在英语教学实践中能帮助教师开展教学相关活动,调动学生的学习兴趣,激发学生的学习潜能,培养、提高学生的英语综合实践能力,从而获得良好的教学效果。尤其是英语专业基础英语的教学更需要通过任务型教学法达到教学目的。     

对英语专业口语教学的反馈调查及启示

为使口语课堂教学取得更好的效果,本研究通过问卷调查与访谈方式,对广州某高校部分英语专业学生口语教学情况进行调查,旨在发现存在的问题,为教师进一步改进口语教学提供依据。     

英语专业旅游英语课的教学构想

旅游英语属于专门用途英语的范畴。文章分析旅游英语作为英语专业本科选修课的教学现状和问题,指出在正确认识英语专业的基础英语教学与专门用途英语教学的关系的前提下,旅游英语教学要注重相关旅游专业知识和文化知识的学习,但不能偏离英语语言学习的主线,要以培养学生的人文素质和跨文化交际能力为宗旨,建立以学生为中心的教学模式,采用现代化的多媒体教学手段和多元化的考核内容和形式。     

少数民族学生英语学习焦虑因素及应对策略研究

对少数民族学生英语学习焦虑因素及存在的的问题进行综合分析,并就其产生焦虑的原因及如何避免、减轻和消除少数民族学生英语学习焦虑情绪的方法进行探索、研究非常必要。     

非英语专业学生英语口语抑制因素析

非英语专业大学生口语水平普遍较差,须查找、分析其原因,寻求可行的办法加以解决.影响非英语专业学生口语水平提高的主要因素包括:客观(应试型学习、环境、教学设置及教学模式等)和主观(焦虑和茫然、应试心理以及要求偏差)两个方面.教师应采用多种形式来激发、调动学生的学习积极性,改进英语语言教学效果.     

语用学与英语教学

语用学近年来越来越受到英语教学工作者的重视。越来越多的人开始采用旨在提高学生交际能力的语用教学，语用学对英语教师、英语学习者及其交际能力都起着十分重要的作用，语用学对解决一些在英语教学中长期存在的难题有着参考性的作用。     

英语语感培养的整体原则与方法

本文对英语语感培养在整个英语教学中的重要地位进行了阐述,指出语感是学习规范语言长期积淀的结晶,英语教学的核心内容是注重语感培养,全面培养学生的听、说、读、写的语言技能和交际能力,着重探讨了语言能力和语感培养的途径和方法。     

湘西民族地区高校英语专业学生语言习得能力与影响因素

对于湘西民族地区高校英语专业学生来说,对语言能力培养的影响因素是多方面的,既有客观的社会因素,也有主观的人为因素。学习者的年龄,所处社会阶层、民族、民族文化、认知风格等,均影响着学习者对二语的吸纳与产出。该文旨在分析以上影响因素并提出相应的解决方案,以期能够为高校英语教师及英语专业学生,特别是湘西民族地区的高校英语专业学生提供一些建设性建议与帮助。     

英语纳入学校课程的百年历史嬗变

20世纪以来,随着全球化趋势的加剧,各国纷纷将外语作为基础教育新课程改革的主要内容.相关数据分析表明,英语从20世纪初的冷门学科到世纪末已然跻身为被80％以上的国家纳为学校课程体系的一匹黑马,剖析其原因主要有国际局势的变幻、世界文化圈制度化动态影响以及语言不再被看作意识形态的载体.     

高自考英语类专业毕业率及其影响因素的调查研究

通过对150名高自考英语类专业广外、天外全日制小班考生和东莞市社会考生,以及149名广外该类专业学士学位获得者的问卷调查、访谈和资料汇总分析,得知该类专业考生的本科毕业率,广外小班约15％,天外小班近30％,而东莞社会考生仅1％.毕业率的影响因素主要为:考生中学基础、自学动机与信念、自学与报考策略、有效学习时间、学习生活环境、小班规模及师资水平以及统考试题的难度、考试安排的合理性等.     

A Brief Discussion on the Chinese College English Language Curriculum for the Non-English Major Learners

Chinese college English Language Curriculum is a complicated teaching system combined with a variety of teaching modes and teaching methodologies. It is guided by foreign language teaching theories and...     

中英思维方式的差异与英语语言认知

中英思维方式之间存在＂环式与线性＂、＂整体与分析＂、＂感性与理性＂的差异,这种差异源自中英文化形态、民族心理结构和经济社会发展方式的不同,这种差异也导致中英语言在语句、结构、词义上的不同。为此,要提高英语教育教学质量,在英语语言认知中应注意其文化性、本源性和时代性。     

高校英语专业课程设置改革探析

21世纪需要复合型人才,而目前外语专业本科教育中存在着种种不适应,因此,对专业英语课程设置改革势在必行。     

试论广告英语语言的简约美

语言责在简洁。广告英语语言也同样如此。简约美是广告英语语言艺术的显著特色，在现代社会中，广告英语语言的简洁美对英语广告的宣传力度和劝说效果至关重大。广告英语语言的简约美集中表现在词汇和句法两个主要方面。本文拟对此做进一步的探讨和研究，以期对广告英语的创作和对英语语言艺术美的研究有所裨益。     

英语教学中的本族语使用浅析

分析我国目前英语教学中本族语使用的现状,提出正确使用本族语的方法,以期提高英语教学效果。     

从“Englishes”看世界语言格局的变迁

21世纪,经济全球化步伐加快,英语的多元化、第二语言功能特征更加明显,生成具有各国特色文化的英语变体。未来,国际经济变化决定着世界语言的的格局,英语有可能被世界通用的全球语（Globish）或Panglish所代替。