差生测智商到底谁有病

据《新民晚报》报道，近日，江苏无锡部分学校教师要求差生去医院测试智商。如果测试结果显示孩子智商低，那么即使成绩差也不会影响到老师的业绩，因此，常有差生家长收到老师电话拜托在智力报告上打低分。     

老师的做法让家长很“受伤”

一同学被班主任要求去医院测智商:"班主任把我叫去,说孩子的成绩不太好,要测一下智商。"前不久,一位家长向本报芳芳校园热线反映了这件事。家长说,他觉得老师是在怀疑自己的孩子是弱智,这令他很"受伤"。(《海峡都市报》)报道说,该家长告诉记者,班主任林老师说,孩子成绩不太好,让他交100元,下周带去医院测一下智商。老师还说,班上共有10名学生要去测     

要求“差生”测智商是心理施暴

8月16日《检察日报》报道：“你的孩子成绩这么差,去医院查查智商有没有问题吧。”记者在北京大学第三医院儿童智测室遇到了焦虑的刘女士。她10岁的儿子思阳（化名）正在诊室里接受智商检测。暑假期间来检测智商的孩子格外多,一般都要提前1个月预约。     

教育之责不可免

最近看到一则报道:"班主任把我叫去,说孩子的成绩不太好,要测一下智商。"一位家长向报社反映了这件事。家长说,他觉得老师是在怀疑自己才上小学一年级的孩子是弱智,这令他很"受伤"。问及老师,她承认此事,且已成功让5名家长带孩子去测了智商,她还打算再叫5名学生家长去。老师说:"这10名学生成绩都     

差生测智商缘于绩效考核的异化

近段时间,媒体报道了一些老师要求后进生去医院测试智商,并希望其在智力报告上打低分。笔者以为,那些逼迫学生到医院做智商测试的老师,固然应该谴责,甚至从职业操守的角度考量,已经失去了起码的自我约束,变得市侩和缺乏教师情     

测智商是教育的急功近利

近来,在无锡、广州等地,相继曝出老师让差生测智商的新闻。媒体调查出了老师的动机:如果测出了孩子智商低,那么即使成绩差也不会影响到老师的业绩。与之相应的,则是舆论对此举的齐声指责,有网友甚至称,该去测智商的是教师而不是     

弱势学生的转化摭谈

著名心理学家罗森塔尔的心理实验证明：某次智商测试结果，可能使老师放弃了通过平时观察得到的判断，并影响到老师对孩子的认识、态度和行为。对智商测试“成绩好”（事实上不一定好）的孩子期望高关注多态度好，对智商测试“成绩差”（事实未必如此）的孩子期望低关注少态度差，乃至放弃努力。这种自觉或不自觉的行为被学生感知后又进而影响学生的表现。     

笑迎挑战

尖子生多半会被归入“智商高”一类，但不少尖子生却认为自己的智商并不太高，自己取得的成绩并不是因为智商比别人高，而是他们去做了，而且，学习好，智商高并非必要条件，完全可以用良好的学习方法和勤奋努力来弥补，对大多数同学来说，很多事情只是没有去做，不是做不到。     

孩子的智商,要不要测

本期议题 近日,"小学生成绩差,竟被老师要求测智商"这条刊登在重庆晨报上的新闻引起了人们的广泛关注.事情的原委是:一个五年级的男孩由于迷恋网络游戏而成绩下滑,于是"老师要求家长严格管教孩子"的同时,也让家长"带着孩子到重庆儿童医院心理科检查一下,其中最重要的一个项目就是智商测试".     

小编热评

正不能以学科成绩衡量学生的智商经医生鉴定,11岁的鹏鹏(化名)的智商测评结果是135分!而正常人中只有3%—5%有这样的智商水平。常人智商水平是120分,天才智商水平是145分,爱因斯坦的智商是160左右。但就是这样一个高智商的小男孩成绩长期倒数第一,学校的老师都认为他智力有问题,使鹏鹏的妈妈着急得哭了。而实际情况是,鹏鹏患了小儿多动症,医生表示能够治好。(5月16日《重庆晚报》)     

读万玮《向美国学教育》之六

正美国式的过度保护斯卡斯代尔高中是公立学校,只要住在社区里,都能来读书,因此学生间差距很大。有些学生程度很低,格雷格指指脑袋说,智商有问题。怎么办呢?他们的家长就去医院,找一个医生,给学生做一个测试,给出一个学生有医疗障碍的证明,例如注意力缺失啊,记忆力有缺陷啊,等等。那又怎么样呢?我说,中国也有这样的事情,不过是教师主动做,教师会让那些成绩很差的学生的家长带着孩子去医院做智商测试,证明是弱智,这样就可以不影响班级平均分了。美国家长怎么会主动做这事?     

该不该给孩子做智商测定？

笔者最近发现,医院儿童智商测查门诊需提前预约。多数家长认为孩子的智商与成绩好坏无关,而对于给孩子做智商测查是好是坏专家们也是看法不一。     

没有爱就没有教育

陶行之有句名言:"爱是一种伟大的力量,没有爱,就没有教育。"老师要爱聪明的学生,也要爱愚笨的学生。不能像江苏无锡市某校的一些老师那样,为了不让班里成绩差的学生拖后腿,而要求家长给一些学生测定"低智商"。其目的是:将这些"低智商"学生的成绩     

不当早教犹似早跌跤

某大学的心理学教授们把一批贫困家庭的4个月婴儿分成两组：一组送进有老师教导的早教中心：另一组则不进行早期教育。入小学时，第一组儿童的智商平均比第二组高10-20分。15岁时，第一组孩子语文成绩和数学成绩均高于第二组。     

警惕多动症、抽动症影响孩子一生——访首都医科大学一右安门医院著名儿科专家玉庆荣主任

引子：望子成龙是每个家长的心愿，但现实生活中，有些孩子学习成绩差，成绩忽上忽下不稳定。他们虽经督促、引导，但学习成绩仍不能有所提高，通常被认为是孩子智商问题，但事实并非如此。根据科学调查研究表明，约40％学习困难、成绩差的孩子是由多动症、抽动症引起的，但目前许多家长、老师对此认识不清，使病症没能及时治疗纠正，给孩子健康成长造成很大危害。广大家长应正确认识什么是儿童多动症、抽动症及有哪些危害，该注意什么?有什么治疗方法等等。为此我们请首医大——右安门医院儿童多动症、抽动症课题组玉庆荣主任为大家谈谈此系列问题。     

“情感智商”主宰人生

“情感智商”主宰人生●沈晓莺在美国，曾发生过这么一件事：在佛罗里达州珊瑚泉中学，有一个名叫杰森的二年级学生，学习成绩非常优异，一心想报考哈佛大学医学院。有一次物理考试，大卫老师给他打了个８０分。杰森认为，这个成绩将会影响他的未来。于是，他便带了把刀到...     

警惕多动症、抽动症影响孩子一生——访首都医科大学一右安门医院著名儿科专家玉庆荣主任

引子：望子成龙是每个家长的心愿，但现实生活中，有些孩子学习成绩差，成绩忽上忽下不稳定。他们虽经督促、引导，但学习成绩仍不能有所提高，通常被认为是孩子智商问题，但事实并非如此。根据科学调查研究表明，约40％学习困难、成绩差的孩子是由多动症、抽动症引起的，但目前许多家长、老师对此认识不清，使病症没能及时治疗纠正，给孩子健康成长造成很大危害。广大家长应正确认识什么是儿童多动症、抽动症及有哪些危害，该注意什么?有什么治疗方法等等。为此我们请首医大——右安门医院儿童多动症、抽动症课题组玉庆荣主任为大家谈谈此系列问题。     

“语言暗示”在教育教学中的效应

“语言暗示”在教育教学中的效应哈尔滨市动力区教师进修学校马丽荣著名的心理学家罗森格尔曾做过一个试验，他随意地挑选了十名儿童，谎说他们的智商高，告诉了教他们的老师。这些老师的情绪顿时高涨起来，对学生充满了信心，结果这十名学生的成绩果然突飞猛进，实验者的...     

小编热评

绩效考核与智商测试据《扬子晚报》报道,2011年10月份以后,无锡市测智商的中小学生明显增多,原因是该市中小学教师实行绩效工资,班级成绩与教师的绩效考核挂钩,如果学生智商显示较低,老师可以向上提出     

慎给孩子测智商

(资料)智商是一个人智力年龄与实际年龄的比值,一般用公式表示为:IQ=(智龄/实龄)×100。理论界通常把智商100作为正常儿童智商的标准线:智商在90～129的儿童都为正常儿童;智商在130以上(也有人认为140以上)为超常儿童;智商89以下为智力偏低儿童;智商70以下为智力低下。(背景)据某媒体报道,天津市部分小学在去年的招生中,不仅要对适龄儿童进行面试,还让孩子们到医院去测智商。因此,从6月初小学招生开始,天津市儿童医院的门诊部几乎每天都要接受几所学校安排的一些孩子来测智商,其中有重点学校,也有不少普通学校。这些学校的做法不仅遭到了许…