南京在全国率先免除幼儿基本教育费

据《光明日报》消息记者日前从南京市政府召开的全市幼儿助学券发放工作会议上获悉,从今年9月新学期开始,包括流动人口子女在内的全市17万在符合兑现条件幼儿园就读的适龄幼儿,将按照每人每年2000元标准享受政府发放的“幼儿助学券”。南京成为全国率先免除幼儿基本教育费用的城市。     

南京拟率先免除幼儿基本教育费

南京有望从2011年开始通过发放助学券方式,率先推行免除幼儿基本教育费用试点工作。由于目前幼儿教育在我国尚未纳入义务教育体系,财政相对不足,使得入园难、入园贵成为普遍现象。为尽快解决关乎群众利益的这一热点问题,南京市委、市政府近期多次进行调研。据了解,有关南京市全面实施幼儿教育助学     

南京将成为率先实行学前一年基本免费教育城市

新华网消息从2014年秋季入读小班的南京幼儿,当他们上大班时将减免共6000元的保教费,南京由此会成为率先实行学前一年基本免费教育的城市。     

免除高职学生学费刍议

目前,我国偏高的高职学费加重了学生家长的负担,不利于社会公平,也造成了严重的学费拖欠问题,影响了高职的发展.而国家在减免学生学费方面的政策实际效果并不明显,要想从根本上解决这个问题,就应该免除高职学生学费.在这方面中央财政应该有所作为,这样也有利于国家长远发展.     

南京免除外来工子女课本费

目前，南京义务教育阶段的外来进城务工人员子女有6．7万名，不管就读公办学校还是民办学校，他们新学期使用的价值超过800万元的教科书将全部由政府买单。     

蒙台梭利教育的基本精神与启示

在一般人的心目中，蒙台梭利（Maria Montessori，1870～1952）代表的是一个贵族的幼儿教育。因为不少幼儿园往往利用蒙台梭利教具作为招生的工具或噱头，收取高额的学费，但实际上并没有施行真正的蒙台梭利教育，甚至没有掌握蒙台梭利的教育精神与精髓。由于对蒙台梭利教育没有详尽的了解或正确的认知．以致于造成对蒙台梭利教育的评价也是毁誉参半。     

青海今年起免除民办中职学生学费

青海省决定从今年春季学期开始,扩大对学前一年教育和三年中等职业教育实行政府资助的范围。对公办和教育行政管理部门依法批准、符合国家标准的民办中等职业学校全日制正式学籍在校学生免除学费,并免费提供一、二级国家规定的教材。对全省县级以上教育行政部门审批设立的幼儿园学前一年（幼儿园大班及学校附属学前班）在园儿童,本着保基本的原则,由政府提供保育教育费资助。     

南京对困难幼儿实行“助学券”制度

从2008年秋季开始,南京市将现行的“助学券”制度范嗣扩大到幼儿教育阶段,实现了从幼儿教育阶段、义务教育阶段到高中阶段的全覆盖。幼儿“助学券”制度实行按月对幼儿的保育教育费用资助的方式,实行标准为一般园保育教育费160元／月。全年按10个月计算,每个符合条件的幼儿每年町以享受1600元的“助学券”补助。适用范同是在南京市幼儿园（含民办）人园的家庭经济困难幼儿,即具有南京市户籍的城乡最低生活保障家庭、低收入纯农户家庭和特困职工家庭在园就读幼儿以及孤残幼儿,革命烈士或因公牺牲军人、警察子女。     

南京公办中等职业学校学生将可免除学费

据悉,新学期南京市加大中等职业学校的学费减免力度．公办中等职业学校全日制正式学籍一、二、三年级在校学生将免除学费（艺术类相关表演专业学生除外）。     

南京向困难家庭发放“幼儿助学券”

2008秋季开学起,南京首次实行“幼儿助学券”制度,对六类经济困难家庭子女就读幼儿园进行政府资助,每个符合条件的在园幼儿每年可享受1600元政府补助。     

南京幼儿高等师范学校

南京幼儿高等师范学校是1979年经省、市政府批准成立的一所市属师范学校。学校地处市中心。现校址为美国教会于1884年兴办的明德女子书院旧址。环境优美。布局合理，交通便利，校园占地43亩．建筑面积40000多平方米。拥有教学楼、实验楼，艺术楼、综合楼、     

小班幼儿全面发展教育的基本内容

本刊2006年第1期《孩子在幼儿园学什么（一）》一文介绍了幼儿园全面发展教育的内涵就是“五大领域”——健康领域、语言领域、社会领域、科学领域、艺术领域。那么具体到孩子分别上小班、中班和大班，以上教育内容和教育要求又有什么不同呢？下面介绍与家庭教育密切相关的全面发展教育，帮助家长更好地观察和理解这三个不同年龄段的教育内容，这将促进您的家园合作教育。     

南京幼儿高等师范学校

南京幼儿高等师范学校是1979年经江苏省及南京市政府批准建立的一所市属师范学校,2005年经江苏省教育厅批准增挂江苏教育学院南京学前教育分院校牌。学校地处南京市中心,现校址为美国北美基督教长老会于1884年兴办的明德女子书院旧址。     

接纳幼儿个性培养幼儿健康心理

《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）提出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要重视幼儿的心理健康。当前，在竞争激烈的市场经济环境下，全社会都在重视成人的心理健康问题，但往往忽视幼儿的心理健康问题，其实在幼教实践中容易引发幼儿心理不健康的因素是很多的。比如在一些幼儿园，教师对幼儿的要求过于苛刻，使某些幼儿连自己正当的要求如喝水、上厕所等都不敢提出；幼儿之间互不相让，报复行为时有发生。如此过分的压抑以及过度的…     

关注幼儿的心理健康

英格里士曾指出：“心理健康是一种持续的心理情况，当事在哪种情况下，能作出良好的适应，具有生命的活动，而能充分发挥其身心的潜能，这乃是一种积极的丰富的情况，不仅是免于疾病而已。”在西方国家，儿童心理健康的研究在很早就开始了。人们常说“补钙、补脑……千万不能让孩子缺了营养”，当许多家庭将培育后代的注意力放在生理营养     

运用基本体操助推幼儿快乐成长

《幼儿园教育纲要》对幼儿的体育教育提出了要求,认为体育对于提高幼儿的综合素质起到重要作用,在幼儿园合理地安排体育课程,多种形式地进行户外游戏,在体育活动与游戏中培养他们乐观的性格,让他们有一个快乐的童年,为以后更好地发展打好基础。一、幼儿基本体操的发展背景与现状幼儿基本体操是一种融姿态操、礼仪操、艺术性体操、素质操、轻器械操为一体     

幼儿社会性教育初探

幼儿社会性教育是指发展幼儿的情感——社会性为目标，以增进幼儿的社会性认知，激发幼儿的社会性情感，培养幼儿的社会性行为为主要内容的教育，是对幼儿进行全面发展教育的一个重要领域。通过社会性教育，应使幼儿形成健康人格，成为初步适应社会生活的人，为幼儿成为未来社会合格的建设者打基础，做准备。     

幼儿爱国主义教育初探

我在五年多的幼儿教育实践中，采取如下方法对幼儿进行爱国主义教育。