谈士官创新教育的方法和措施

针对士官教育中教育观念、教学方法、教学管理等方面存在不利于创新教育的因素，提出创新教育的方法，即讨论法、问题法、专题法、开放法；提出创新教育的措施，即加强对教员的创新培养、加强通识教育、建立有利于创新教育的评价制度、完善有利于创新教育的育人环境。     

教育科研应注意的几个问题（下）

一、教育科研的基本方法 教育科学研究的方法很多，应用较多的有教育实验法、调查总结法、资料分析法。 1．教育实验法 所谓教育实验法，即为了实验新的教育内容、途径、方法，在一定的范围、时间内所实施的有特定目的的教育实践活动。     

存在主义的道德教育思想述评

章从二个方面介绍了存在主义的道德教育思想。在道德教育内容上，着重论述了加强人学科教育、死亡教育、自由和责任教育、朴素道德教育方面的内容；在道德教育方法上，重点介绍了民主法、对话法、个 别教育法在道德教育中的运用；最后，结合中国的教育实际，对存在主义的道德教育思想加以简要的评述。     

谈心理健康教育的内容和方法

心理健康是健全的人格发展,心理健康教育主要内容即为人格辅导,它大致分为自我意识辅导、情绪辅导和人际交往辅导等三个方面。心理健康教育方法可分为讲授法、交流法、角色法、情景法、熏陶法。     

体育教育专业系统教育实习模式的构建

运用文献资料法、系统分析法、专家座谈法,对近五年来国内外体育教育实习模式进行了科学的分析与比较；研究了系统教育实习模式．旨在为新时期体育教育专业的毕业生树立市场意识,参与体育教育人才市场竞争,培养出高质量的体育人才做出有益的贡献．     

美国学校道德教育初探

本文论述了美国学校道德教育的主要内容、途径和方法以及对我们的启示。其内容主要体现在公民教育、价值观教育和个人品质教育；其主要途径有课堂教学、环境教育和心理咨询；其主要方法包括实践法、榜样法、讲座法和群体参与法；对我们的启示是：学校道德教育应遵循学生认知发展规律，重视德育与智育的统一，注重基本道德情感的培养，学校、家庭和社会应组成道德教育的统一体。     

远程教育文学课程教学实施情感教育的思考

情感教育是教育过程的重要部分,在远程教育中情感教育尤为必要.远程教育文学课程教学必须实施情感教育,在内容上可分为情感体验教育和情感自控教育.师生交流法、意识引导法、交往协调法、情境设置法、活动强化法是实施远程教育文学课程情感教育的有效策略.     

大学生思想政治教育预警教育方法探析

思想政治教育预警教育方法是预防教育方法的一种主要表现形式,具有针对性、主动性、目标性、推测性和发展性的特点。常用方法有普遍预警法、重点预警法、黄牌警告法。基本措施是建立畅通的大学生信息控制系统,确定重点预警时段、对象,不失时机地开展预警教育工作。对待特殊问题,特殊对策,建立跟踪教育管理办法;对待共性问题,普及教育,建立常规教育管理办法。     

体育院校教育实习的调查分析——以某体育学院2007级实习生为例

运用文献资料法、调查法、比较分析法、逻辑分析法对某体育学院2007级体育教育和运动训练实习生教育实习的现状进行调查研究。研究表明：在教育实习过程中具有明显的差异性,找出在教育实习过程中存在问题,为体育院校教学改革提供相应的建议。     

高校潜意识教育刍议

潜意识教育的功能主要有感染、渗透、输入、感悟和引导功能;潜意识教育具有教育手段的灵活性、教育方式的隐敝性、教育艺术的愉悦性、教育过程的重要性等四个方面的特点;潜意识教育的方法途径包括环境熏陶法、榜样示范法、情绪感染法和精神调节法等。高校注重对大学生的潜意识教育,对提高思想教育的实效性和主动性具有重要作用,为培养大学生健全的人格和综合素质提供重要途径。     

试论中学生性心理健康教育

中学生的性心理健康教育十分重要而迫切。其内容包括性生理卫生知识传授、性别角色的塑造、健康高尚情感的培养。中学生性心理健康教育的途径主要有 :专门授课、学科渗透、群体教育、个别教育、学校与家庭相配合教育 ;常用的方法有 :讲授法、演示法、讨论法、活动法、交谈法、通讯法、激励法、矫治法。进行性心理健康教育 ,应遵循无性别原则、性别区分原则、分阶段和有分寸原则、自然与适度原则、德育原则、灵活新鲜原则、适当保密原则、积极性原则。     

试论中学生性心理健康教育

中学生的性心理健康教育十分重要而迫切，其内容包括性生理卫生知识传授，性别角色的塑造，健康高尚情感的培养，中学生性心理健康教育的途径主要有：专门授课，学科渗透，群体教育，个别教育，学校与家庭相配合教育；常用的方法有：讲授法，演示法，讨论法，活动法，交谈法，通讯法，激励法，矫治法，进行性心理健康教育，应遵循无性别原则，性别区分原则，分阶段和有分寸原则，自然与适度原则，德育原则，灵活新鲜原则，适当保密原则，积极性原则。     

科学与艺术的和谐统一——论邓小平思想政治教育方法

邓小平的思想政治教育方法自成体系,是科学与艺术的和谐统一。他在思想政治教育工作中运用矛盾辩证法、利益协调法、绵里藏针法、有的放矢法、以史为鉴法、语言灵活法成功解决了许多困扰人们思想的难题,为改革开放做出了贡献。     

谈士官创新教育的方法和措施

针对士官教育中教育观念、教学方法、教学管理等方面存在的不利于创新教育的因素 ,提出创新教育的方法 ,即讨论法、问题法、专题法、开放法 ;提出创新教育的措施 ,即加强对教员的创新培养、加强通识教育、建立有利于创新教育的评价制度、完善有利于创新教育的育人环境。     

教育科研的选题方法综述

选题为教育研究活动确立了一个明确的目标,对教育科研的成败具有重要的作用。文献法、灵感法、同步法和特色法等是教育科研行之有效的选题方法。     

论教育法典总分结构的统领关系

教育法典宜选择总分结构的体例设计，总分结构的科学性在于增强概念使用的统一性、促进教育法体系的精炼化、保持教育法体系的外部开放性。潘德克顿体系和融贯理论为总分结构提供了可行性支撑。作为教育法典总分结构基础的统领关系，指的是总则编与分则编、教育法典与教育相关法的统辖引领效力。教育法典内部总分结构的统领关系具体表现为教育法典总则编基本原则对分则编的统领效力和教育法典总则编一般规则对分则诸编的统领效力。教育法典外部总分结构的统领关系具体表现为教育法典立法目的对其他教育相关法的统领、教育相关法主动适应教育法典的调整范围以及教育法典与教育相关法的协同共治。     

谈熏陶法在思想品德教育中的运用

熏陶法作为品德教育的基本形态是指受教育者在一定的环境和氛围式事件中受到无意识的感染，启示、教育，从而潜移默化地向教育目标转化的一种教育方法，熏陶法把教育目标融入环境，符合青少年的认知特点，在德育中常常能收到“春风化雨”，“润物细无声”的功效，按形式和内容划分，熏陶法一般分为环境熏陶法、情感熏陶法、行为熏陶法。这三种方法虽然各自侧重点不同，但统一起来正好符合青少年品德的形成过程，因为青少年品德教育的过程实际就是社会政治观念、道德规范内化为青少年个体道德品质并体现出稳定倾向性的过程，熏陶法的运用使这个内化过程变得自然和谐，使个体品质倾向性变得更加稳定。     

论大学生思想政治教育中的心理障碍及教育策略

大学生中存在的逆反、从众、冷漠、困惑等心理会对高校的思想政治教育产生消极的影响。这些心理障碍是由大学生自身特点、社会因素以及思想政治教育本身的原因造成的。消除这些心理障碍的教育策略主要有情感认同法、认知改变法、榜样教育法、激励法。     

大学生创业法律教育探析

大学生创业法律教育是高等院校义不容辞的责任．加强大学生创业法律教育有利于增强大学生创业中的守法意识和用法能力,而大学生创业法律教育的基本内容应包括市场主体法、规范市场主体行为法、规范市场管理秩序法、宏现调控法、劳动及社会保障法、知识产权法、诉讼法。     

教育政策评估指标体系研究

明确教育改革评估对象可以制定教育政策评估标准。教育政策评估标准具有多样性、层次性、可操作性。以教育政策评估对象为依据,可以将一级指标分为教育政策主体、教育政策客体、教育政策环境三个指标。教育政策评估法包括比较法、公式法、功能法。