如何让中职女生融入体育教学中

目前,中职女生普遍对体育课缺乏兴趣,对体育锻炼认识不足。根据当代中职女生生理、心理特征,通过选用体育教材、改变教学方式、发挥学生主体作用等方法,再结合女生的实际情况,通过对中职女生参加体育活动现状进行研究分析,并为使中职女生融入体育教学中进行探索,对如何提高中职女生对体育活动兴趣提供具体对策,有助于培养中职女生的终身体育观。     

如何优化小学体育教学

在课堂教学过程中,教师要善于激发孩子们对体育课的兴趣,同时要善于灵活运用教材,实现教教材,而不是用教材教的新课程理念。新世纪的体育教师只有改变观念,以科学的态度、求真的精神研究每一个预设、每一个过程,采用形式多样的教学方法,才能不断激发学生的创新欲望,让孩子发挥各自的想象力和创造力,既锻炼身体,又发展能力,从而轻松实现高效课堂。     

浅谈如何让学生爱上体育

学校体育经过长期的改革,已经由传统的教学体制走向以"健康第一"为指导思想的新教学体制。新课程标准突出强调,学校体育是终身体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新,都应从学生的运动兴趣出发。只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。因此,在体育教学中,学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有力保证。试图根据小学生体育学习兴趣不高的原因,结合新课标的实施要求,对培养学生的体育兴趣提出建议,以期培养小学生的体育兴趣,提高体育课的教学效果。     

体育教学中如何培养学生的体育兴趣

从研究的角度出发,通过对天水市三中高一、高二年级学生采取文献资料法、访谈法、问卷调查法等研究方法,深入探讨了解学生学业习体育的广泛性、选择性、连续性等兴趣特点,力求从多方面入手培养,提高学生的体育学习兴趣。     

在体育教学中如何贯彻快乐体育

快乐体育是在教育教学中充分地调动教与学的积极性,使学生乐学、教师乐教,使学生在融洽的互动氛围中生动活泼向上地发展,并在体育教学中,充分发挥学生在课堂中的主体作用。     

体育教学中如何培养学生的兴趣

学校体育的培养目标之一是培养学生对体育的兴趣知爱好，形成良好的健康和体育锻炼的习惯，增强并提高学生的体育、健康意识和能力。本文论述了兴趣在体育教学中的重要性。     

体育教学如何激发学生兴趣

"兴趣是最好的老师",从事任何活动都需要有兴趣,否则活动的效率难以提高。大部分小学生对体育课是有兴趣的,但由于体育课的     

如何在体育教学中让学生感受“运动快乐”

由于传统的体育教学模式过分强调了老师的中心作用，而忽视了学生的能动性和创造性，阻碍了学生个性的发展及身体素质的提高，故而针对这种情况提出问题及解决方法。     

在体育教学中如何激发学生的兴趣

如何激发学生的兴趣,在体育教学中是至关重要的,它不仅可以培养学生自觉参加体育锻炼的好习惯,以提高自身的身体素质,还可以培养学生高尚的爱国主义情感。     

如何在体育教学中激发学生兴趣

随着新课程改革的不断深入发展,体育教学也在轰轰烈烈地改革。为了激发学生学习体育的兴趣,就要确定可行的教学目标和教学内容;采用多种教学方法,激发学生兴趣,提高课堂质量;创设良好的学习气氛,优化课堂教学;充分利用达标测验和竞赛,调动学生的积极性。     

如何通过体育教学培养学生对体育的兴趣

通过体育教学来培养学生对体育的兴趣及其爱好,是奠定学生终身参加体育运动的主要前提,本文通过多年的教学实践,从更深的层面和更广的视角去审视体育中的乐趣     

试论如何优化小学体育教学

小学体育教师在施教过程中,要以激发学生学习兴趣为切入点,以提高体育教学质量、促进学生全面发展为根本宗旨。在新课程改革的大背景下,用素质教育理念和新课程标准为行动指南,进行了一系列大胆创新实践,将经验、教训与大家交流,以期共同进步。     

体育教学如何培养学生的兴趣

近年来，在校的学生的意志品质发生了较大的变化．在体育课中，学生怕苦、怕累、怕困难的现象较突出，对一些“较累”的内容（如中长跑）产生厌恶、反感的消极情绪．如何培养和激发学生的体育兴趣，使学生主动、心情舒畅生动活泼地学习与锻炼是摆在体育教师面前的重要问题．针对这些情况，在体育课上，可采取一些活泼、新奇的愉快教学手段，在培养学生意志品质方面收到了较好的效果．[第一段]     

让古诗教学浸润孩子们的心灵

在中华民族几千年的传统文化历史发展演变当中,古诗是其中的一颗璀璨明珠,它使得我们祖国的文化在世界舞台上熠熠生辉,令西方人士无不侧目。故而在小学语文教学的过程中,我们必须极力注重古诗教学,使古诗教学成为打开与完善孩子们文化心灵的一扇窗户。     

体育教学中如何培养学生个性

本文探讨了在体育教学中如何发展学生个性,主要从开发学生喜欢的项目,激发学生的体育兴趣;调动学生在体育活动中的主体性;因材施教,尊重学生的个性差异;培养学生的意志品质,确保个性的形成四方面落实学生在体育教学中的个性发展。     

如何提高中职体育教学实效性

为克服中等职业技术学校体育课教学模式的弊端,提高体育教学实效性,中等职业技术学校体育教师必须树立健康第一的思想,进行体育课程的整体改革,全面推进选项教学。     

在体育教学中如何培养学生的兴趣

小学生生性好动,对体育教学会充满兴趣。但是由于一些小学生自身的体质或运动习惯等原因,部分学生表现出对体育课程学习的惰性,进而丧失参与体育锻炼的兴趣。体育教师要充分抓住小学生这一个性特点,努力从多方面去培养小学生对体育课程的学习兴趣,让他们能积极参加锻炼,主动参与活动,增强体质,促进自身健康发展。     

如何提高小学生参与体育教学的积极性

小学体育课堂教学中,教师要根据学生的性格特点进行教学设计和项目练习,要从培养学生的兴趣出发,让他们喜欢上体育课,在学习时能积极主动给地参与到教学活动中,增加学生在体育学习中的成功体验,从而提高体育教学效率,提高学生的体育综合能力。     

体育教学中激发学生兴趣的思考

兴趣既是体育教学的条件，又是质量的保证，本探讨体育教学中兴趣的激发思路。