学习激发创新力创争促进大发展

近年来,山东海阳市供电公司围绕“以人为本,构筑和谐,自主创新,文化管理”的指导方针,落实科学发展观,将学习当作企业保持持久生命力的源泉,把学习放在事关企业生存、发展,事关企业前途命运的高度加以重视,激发了员工的凝聚力、向心力,提升了企业竞争力和战斗力,为全面建设“一强三优”的现代化公司提供坚强的人才保证和智力支持。     

青春的青,争取的争

三年的读书生涯是一场马拉松,求职就是最后的冲刺。短短两个月,我参加了十余场招聘会,散出去三四十本简历,去了七八家单位参加面试、笔试,最终,毫无结果。到去年年底,毕业生大多签约,整日呼朋买酒,醉里挑灯摸麻将,我陪着强颜欢笑,内心却沮丧不已:专业冷门,又是已婚,颇受白眼……现实如同江洋大盗,用最严苛的手段打劫着我的梦想,怎么办?这时,宿舍门被一脚踢开,室友一进来就大吼:“A大学图书馆贴了招聘启事,要招三个本专业的人!”他的嘴唇激动得直哆嗦。半个小时后,我们一行三人出现在A大学门口。冬风凛冽,让西装笔挺、衣着单薄的我们瑟瑟发…     

营造比较优势争取优先就业

当前,失业问题已经成为世界性难题。据统计,１９９７年底我国城镇登记失业人数为５７６．８万人,国家统计局颁布登记失业率为３．１％。如果加上全国国有企业下岗人员 ６３４．３万人,全国目前等待就业的有 １１００多万人,失业率为７％。但如果将未统计失业、隐形失业、农村失业人数计入,中国真正的失业率将大大高于现有指标。通过对下岗、失业、待业人员实际状况进行的统计分析发现,我国目前所过剩的主要是低素质的劳动者,高素质及有一技之长的劳动者,却仍然供不应求。根据有关部门提供的资料来看,相当一部分下岗、失业、待业人…     

喜看后辈争创新

谈家桢先生正吃着水果,见到记者走进,马上放下了盘子。 谈老一脸和蔼,头发梳理得一丝不乱。没等秘书邵老师介绍,谈老就点着头示意知道是约好采访的《光明日报》记者来了,敏捷的反应让人差点忘记他已96岁高龄。     

变组织优势为工作优势 促“创争”活动向纵深发展

自贡市鸿化工会着眼于新时代,立足于促基层,在创建学习型企业,争做知识型职工活动中积极创新发展,大力发挥组织优势,不仅促进了“创争”活动的开展,还在提升企业整体素质的基础上,提高了企业的经济和社会效益。我们的主要做法是:一、加强组织领导,保证“创争”活动的有序开展。近年来公司在党委的统一领导下,     

争取80年代教育事业有一个大的发展

中央书记处指出,我国教育事业在建国以后曾经有很大发展,在“文化大革命”中遭到很大破坏,目前教育的状况同现代化建设的需要很不适应,全党全国都要重视教育,争取使我国的教育事业在80年代有一个大的发展,超过新中国历史上达到过的最高水平。这个论断正确地概括了建国以来教育事业发展的历史过程,指出了教育在当前的主要矛盾,规定了教育战线今后十年的历史任务。对于中央提出的我国教育事业在80年代的奋斗目标,如何认识、如何规划、如何着手实现它,需要我们认真总结历史经验,遵循教育发展的客观规律,从教育战线的实际出发,正确处理一系列现实的矛盾。目前教育战线内外有各种不同的看法、议论、批评和建议,     

立足基层深化创争创新发展实现共赢

在企业乘胜前进跨越发展的进程中,东风汽车公司从企业发展战略的高度,扎实开展“创建学习型组织,争做知识型职工”活动,积极构建“创争”活动的长效机制,在公司各个层面不断创新,全面深化,实现了企业和员工发展的双赢。2005年东风公司被中央十部委“创争”活动领导小组授予首批十家“全国学习型组织标兵单位”称号,同时被授予“全国五一劳动奖状”。     

更新小鉴定争取大效应

更新小鉴定争取大效应□沈阳市实验小学田冬教师对学生的鉴定，通常是不期末教师对学生这一学期的思想学习、纪律等情况做出一定的评价、总结，指出其成绩和错误、优点和缺点及今后努力的方向。儿童处于自我意识的朦胧时期，缺乏自我评价能力。他们有较强的亲师性，常常把...     

争取社会支援 发展校办工厂

一、厂校挂钩,发展校办工厂我校工厂的建设发展过程,大致经历了“寻料加工、零打碎敲”,“厂校挂钩、保证原材料”,“加强科学管理、增置设备、稳步发展”的三个阶段。1984年前后,校办厂只有印刷线路、硬塑加工业务,原材料无保证,时干时停,年利润仅4万多元。1985年社会掀起支援教育的高潮。我们认为,如果只征得厂方钱、物的支援,得钱花光,受物用尽,那就永远不能摆脱学校经费紧张的困境。我们从长远考虑,乘社会支教之东风,发动办厂人员广泛联系、求援,争取一些厂家能支援学校办工厂。我校这一想法得     

如何争取获得发展等级分

发展等级是在基础等级的基础上提出的。如果说基础等级能使你的作文达到良好的标准,那么,发展等级则使你的作文达到优秀的水平。语文科《考试说明》中对发展等级提出了4点要求。(一)深刻     

如何争取获得发展等级分

发展等级是在基础等级的基础上提出的。如果说前者能使你的作文达到良好的标准,那么,后者则使你的作文达到优秀的水平。语文科考试说明中对发展等级提出了4点要求。     

营造两大优势 促进职教发展

第三次全国教育工作会议的召开,为构建21世纪充满生机活力的具有中国特色的社会主义教育体系指明了方向,也使职业教育面临着前所未有的机遇,职业教育肩负着新的任务。本文结合泰州市组建近三年职业教育的发展实践,谈几点看法。一、营造两个优势泰州市组建不久,职业教育也不可避免地遇到了招生和就业两大难点,职业学校毕业生无业可就和有业不就的现象比较严重,学生无出路,学校无前途,教育无效益的矛盾日益加剧。面对这一严峻的形势,我们进行了广泛的社会调查,对企业需求、群众心态作了认真的剖析。通过调研,我们找到了症结,明确了对策,这就是舞活就业龙头,对接升学榫头,     

如何争取获得发展等级分

发展等级是在基础等级的基础上提出的。如果说前者能使你的作文达到良好的标准,那么,后者则使你的作文达到优秀的水平。语文科考试说明中对发展等级提出了4点要求。(一)深刻     

大苹果 是让还是争

日本早期教育家木村久一在他的《早期教育与天才》一书中讲了两个早期教育的故事。一个故事讲的是,一个罪犯回忆早年他妈妈对他进行教育的一件小事:另一个故事是,美国白宫著名人     

试论发展优势智力与创新课堂教学

本文根据我国当前基础教育改革和发展的实际出发，提出发展优势智力的命题。阐明了优势智力的内涵和特征，提出了面向全体、因材施教、发展个体、能力为本，强基扬优的教学策略，探讨了分层递进教学原则、类型和目标定位、教学内容组织、教学方法选择、练习作业设计、学习方法指导、教学效果评价的教学结构，设计了互动型、探究型、合作型、选择型、发展型、模拟型等创新教学模式，讨论了更新教育观念、提高教师素质、改善教学条件，优化教学环境、强化教学管理、加强教育科研等保障条件。     

适应新形势 争取大发展——江苏古籍出版社近期出版动态

通过十多年的不断探索、积累,江苏古籍出版社在向社会提供大批高质量的古籍整理和学术研究著作、高品位系列化的普及读物的同时,逐渐形成了古籍专业出版方面的一定优势。“九五”期间,该社出版思路是立足江苏,多出有江苏特色的图书,在坚持社会效益第一位的前提下,努力开拓市场,实现经济效益的翻身,注意学术图书与普及图书并重,长、中、短线结合,狠抓重印率。     

明晰思路争取成教新发展

随着知识经济时代的到来,人们越来越强烈地感受到由于社会政治经济的巨大改革,我国高等教育改革与发展力度明显加大。改革开放以来的二十年,我国一方面恢复了普通高等教育考试制度,另一方面蓬勃发展起了成人高等教育。成人教育作为整个教育大系统中的一个子系统,是与社会联系最直接的环节之一,对社会的发展起了至关重要和不可替代的作用。然而随着我国经济体制改革的不断深入,现有的成人高等教育在诸多方面与形势发展还不相适应,如何顺应改革潮流,努力建设具有中国特色的成人教育制度,这是我们成教战线工作者的一项重要的任务。多…     

争取

没有一次争取是一劳永逸地完成的。争取是一种每天重复不断的行动。