农村职业教育现状调查

当前的农村职教局势令人担忧,尤其是带“农”字头的专业普遍呈滑坡趋势。为什么在中央强调要大力发展农村职业教育,社会也需要农村职业教育的背景下,农村有些职业学校却办不下去了呢？带着这个问题笔者调查了川东农业大县──广安四所职业学校（广福职中、协兴职中、观阁职中和广安卫校）,主要采用座谈式和参观式调查法,调查对象为上述职校中层以上干部和任职教师,从一个侧面看农村职校,究竟存在着什么问题。一、“合格”下的水分广福职中、协兴职中、观阁职中三校统计的支柱专业的毕业生合格率、就业率情况见表１。表１说明：三校的…     

改革创新天地宽——记河池市教育局长吕忠正

当前 ,正处于经济转型期的我国职业教育受诸多因素的影响 ,出现了滑坡。许多地方的职校出现了招生难和毕业生就业难的问题。然而 ,在我区西部的河池市的职业教育却呈现出一派勃勃生机 ,大有风景这边独好之势。为何河池的职教有这么好的势头 ,这与一位处势不惊、以变应变的当地教育的领导者的办学思想息息相关。他就是荣获全国优秀教师、全区先进教师、全区先进科技工作者称号、早已桃李满天下的河池市教育局长吕忠正。　　遇事喜欢动脑筋的吕局长在上个世纪九十年代初任副职时 ,正是职业教育方兴未艾之际。他从当地职业教育的实际出发 ,总结…     

深圳职业教育出现蓬勃发展的好势头

深圳市职业教育出现蓬勃发展的好势头。现在全市有普通中专6所,技工学校1所,单设的职业高中6所(含职业中专1所)附设的职业高中30所,299班,学生12503人,毕业生18250人,初步建立起职业教育的网络,并形成了自己的办学特色,涌现出深圳电子技术学校、深圳工业学校、行知职中、桂园职中、华强职中等一批骨干示范学校,出现了群众争相申办职业教育的新局面,职业教育在特区经济建设和社会发展中显示出生机和活力。     

职校发展中存在的问题及对策

目前职业学校在发展中存在的主要问题,一是职校与企业相分离,学校得不到企业和社会对职教的需求信息,加之政府的统筹协调作用没有充分发挥,致使职校招生难,确定适用对路的专业更难,职业教育的路子越走越窄。二是职校教学沿用普通学校的教学体系,重视了知识的系统性和完整性,忽视了岗位应用性和有效性,脱离职业需求。三是以单一     

让职教生“出彩”须转变错误观念

湖北一职业技术学院授予2014年毕业生“工士”学位,引发对职业教育的全国性关注和讨论。全国职业教育工作会议前发布的《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》,更让讨论急剧升温。会前,习近平总书记在接见会议代表时提出：“努力让每个人都有人生出彩的机会!”更让人感受到了中央鼓励通过职业教育改变命运的政策导向和温度。     

中等职业技术教育同样是符合国情的成才之路

我国的中等教育曾经一度有过千军万马过“独木桥”之势——即初中毕业生都涌向普通高中,结果大量高中毕业生过剩,报考大学落榜,就业又无一技之长……。1985年国务院关于教育体制改革的决定发布后,职业技术教育蓬勃发展,中专、职校、技校,从经济发展的需要出发,吸纳了大量初中毕业生,培养他们成     

职业教育面向农村大有可为

教育部统计表明:职校毕业生就业率高。2004年,高职毕业生就业率提高6个百分点;北京、浙江就业率达80%;中职就业率达95%以上。多数省级以上重点职业学校和骨干专业毕业生供不应求。——教育部2002年国务院召开全国职教工作会议,明确提出职业教育要“为‘三农’服务”,“为西部开发服务”;温家宝在2005年的全国职业教育工作会议上的讲话中也强调指出,“大力发展职业教育,是促进社会就业和解决‘三农’问题的重要途径”。我国农业人口多的现状,使得要实现工业化和现代化,根本上提高人民生活水平,就必须要让广大农民向非农转移,就必须对农民进行…     

没有“秘笈” 只有常规

<正>从根子上大面积地解决职业学校招生问题,或者说招生难问题,职校必须要经得住两重拷问:一是初高中毕业生为什么要选择职业教育,二是人家为什么要选择你这所职校。第一个问题在目前教育体制之下,还得由从中央到地方各级政府的"顶层设计"来回答。首先,计划经济时代形成的教育发展思维,使得职业教育被人们理所当然地视为一个教育层次,而不是一种教育类型。其次,迈向做大做强职业教育     

心血洒教育 汗水铸辉煌——记铜山张集职中的教师们

铜山张集职业中学刚办的时候,是一个名不见经传的县级职中,几年来,以其显著的办学成绩,实现了从县级职中到省级重点职中、国家级重点职中的历史性飞跃,成为一颗镶嵌在徐淮大地上的职校新星。     

从职校生“受宠”看人才观转变

日前召开的全国职业教育工作会议传来好消息,温家宝总理在讲话中要求必须完善国民教育体系,合理配置教育资源,把基础教育、职业教育和高等教育放在同等重要位置。国务院决定,“十一五”期间中央财政将对职业教育投入100亿元。(见11月8日《人民日报》)另据报道,近年来职校生越来越受到用人单位欢迎,2004年我国高职毕业生就     

台湾职业技术教育的发展与特点

台湾职业技术教育的发展与特点郑声衡职业技术教育是台湾教育体系的一个重要组成部分。它的培养目标在于为经济建设输送具有各种职业智能、应用科学与技术的各级专业技术人才。其机构包括各类职业学校、专科学校与技术学院等。４０多年来，各类职业学校为台湾经济建设培养输送了大批技术人才，成为促进经济发展的重要因素之一。现就白湾职业技术教育的概况，特点和存在的问题做如下分析与介绍：一、发展概况台湾职业技术教育的发展大体经历了以下５个阶段：１、日本占领时期：日本殖民者为了驱使台湾的青壮人力从事高低级生产工作，通过两种途径推行职业教育：一是发展低级职业教育（日本人称为“实业教育”）；二是在国民学校附设高等科。但着重发展的是低级职业教育，所以当时初职部的学生数远远超过高职部。据１９４６年统计高职毕业生仅４７人，而初职毕业生则多达５０１１人。２、“除旧立新”重建阶级：１９４５年至１９４８年，台湾光复后，职业技术教育面临的首要任务是重建新的教育体制。日据时期的学校名称被废除，分别改称为职业学校和专科学校，按省立、市立、私立三种形式设置。学制按初、高级分段设置的三、三制，即初级职校招收小学毕业生；高级职校招收初中或初级职校毕业生，修业年限     

农村职业教育招生难之原因初析

近几年来，西部职业技术尤其是农村职校招生难已成为职业学校办学的一大难题，如何解决这一难题，是我们职业教育工作迫在眉睫的焦点议题。通过几年的思考和观察，笔认为千万农村职校招生难的原因有以下几点：     

职校生学业状况面面观

一、问题的提出近年来,党中央、国务院十分重视发展职业教育,先后召开了四次全国职业教育工作会议,尤其是2002年10月由国务院召开的全国职业教育工作会议,作出了《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》,进一步明确了今后一个时期职业教育改革发展的指导思想、目标和思路,制定了推动职业教育改革和发展的政策和措施,开创了职业教育改革和发展的新局面。但是,我们还必须清醒地看到职业教育的形势依然不容乐观,职业教育在人们心目中的声誉和形象还比较差,招生难、就业难的问题仍未得到根本解决。大多数人为什么不愿让孩子上职业学校?是不是…     

现代教学方法在职校教育中的应用

近些年来,我国的经济建设、社会变革侧重于国民素质的提高,各企业事业单位在录用人员时侧重于高等学历的毕业生,却忽视了知识层次略低、却有较强的操作能力的职业学校毕业生,导致职校生就业困难,引起社会上对职业教育的偏见。职业学校生源素质低是导致职业教育越办越难的一个重要原因,同时,职业教育的专业培养水平跟不上市场要求,而且师资队伍参差不齐,学校的专业教学水平和教学手段与国外发达国家的职业教育水平存在着相当的差距,也是导致职业教育面临困境的重要原因。办好职业教育已成为我国经济建设的一项极为重要的任务。然而,由于生源…     

在技能训练中培养财经类专业学生的全面素质

与财经类职业的飞速发展相比,职业教育在教学计划、课程设置、教学方法等方面均显得落后。上个世纪曾炙手可热的职教财经类专业培养出来的毕业生已经难以适应社会需求,从而导致毕业生的就业机会减少,严重影响了职中财经类专业的生源,使其面临萎缩的危险。因此职中财经类专业应及时改革旧有训练体系,以培养适合社会需要的高素质财经类人员。     

深入贯彻中央精神,实施以德治校方略 义乌市召开职业学校德育工作会议

近日，在义乌市城镇职校召开了全市职校德育工作会议。市教委主任王萃忠在会议上作了重要讲话，为该市职校下一步如何更好地开展学生德育工作作了重要部署。他指出，随着义乌市经济的快速发展，我市的职业教育也有了进一步的提升，全市现有三所省重点职校，其中市城镇职校又是全国重点职校。职校对学生的德育工作，要顺应形势，教育要有创新。职校的毕业生是社会经济建设中一支不可低估的中坚力量，在义乌市的现代化商贸名城的建设进程中发挥着重要的作用。我们职校的教育工作者，切不可简单地以学历、分数或某一方面差异来评价一个学生，更…     

发展校办产业促进职教发展

改革开放二十年来,我国的职业教育尤其是中等职业教育有了长足发展。但是,毋庸讳言,其发展仍然是艰难的。存在的突出问题一是招生难,二是毕业生出路难,三是资金短缺。这些问题严重制约着职业教育的发展。职业学校要想摆脱困境,走向坦途,必须解放思想,更新观念,大胆改革,我认为其基本指导思想应是充分发挥学校的优势和潜能,将育人与用人有机结合起来,将发展产业。开拓教育内部市场与吸纳职校毕业生结合起来,真正实践出一条产教结合发展职业教育的路子。以往对学生统招统分的办法是计划经济的产物,已行不通。学校推荐就业,又无…     

各地快讯

河北职校毕业生对口升学又有新突破为了落实《中国教育改革和发展纲要》及全国和全省职教工作会议的精神，适应建立初、中、高职教体系的需要，今年继续在农业院校、职业技术院校对口招收中等职业学校毕业生，将有２４００名中等职业学校毕业生对口升入高一级学校。在报考...     

职校生就业走出困境DE思考

1996年国家颁布了《中华人民共和国职业教育法》,这标志着我国职业教育已经走上了有法可依、依法治教的轨道,职教发展出现了前所未有的好形势。然而由于多种原因,目前职业学校毕业生分配难,仍然是一个很重要的现实问题。许多毕业生对就业焦虑、悲观,忧心忡忡。笔者作了一次“职校毕业生就业心态调查”,调查156人,其中有93人对就业形势悲     

冷热交织的盛夏

6月14日,备受关注的改革开放之后的第二次全国教育工作会议在北京人民大会堂拉开帷幕。会议上,江泽民总书记做了重要讲话,李鹏总理做了主题报告。李鹏在报告中再次强调要大力发展职业教育,并指出,初中后分流是开展职教的重点,要逐步做到初中毕业生的百分之五十至百分之七十进入中级职业学校或职业培训中心;允许职校毕业生接受更高层次的教育;职业学校的招生要逐步规范化;以进行学历教育为主的职校原则上由教育部门管理,在职的岗位培训工作原则上由各级劳动、人事部门和有关业务部门管理;职业学校的培养目标应以各行业熟练劳动者和社会需要的各类技术人员、管理人员为主,企