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共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
学好“几何语言”
杨宁华
《时代数学学习》
2003,(10):17-18
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2.
几何入门话“命题”
杨燕
《中学生数理化》
2003,(7):15-16
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3.
“同理”有用须会用
邹可强
《中学生数理化》
2003,(4):15-16
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4.
如何“补形”
许生友
《中学数学教学参考》
2003,(4):49-50,51
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5.
解题“陷阱”透析
时怀河
宋万民
《中学数学教学参考》
2003,(4):20-22
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6.
解“折纸”问题
李宗满
李孟欣
《初中数语外辅导》
2003,(6):6-7
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7.
“空间几何”新试点例析
孙振飞
《中学生数理化》
2003,(7):55-59
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8.
“想一想”试题的演变
周义华
《中学生数理化》
2003,(5):31-31
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9.
学好“相似形”的三条建议
林伟杰
《中学数学教学参考》
2003,(5):2-5
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10.
漫谈“知识结构”
杨裕前
《时代数学学习》
2003,(4):2-5
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11.
你想学“一笔画”吗
陈军
《中学生数理化》
2003,(4):27-29
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12.
关于“几何证明”的几个问题
林粤
《中学生数理化》
2003,(5):19-22
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13.
“平移与旋转”练习题
任景业
《时代数学学习》
2003,(10):35-37
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14.
“如图”也是条件
徐松明
《时代数学学习》
2003,(3):11-12
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15.
运用“构形法”解几何题
陈艳清
《初中数学教与学》
2002,(8):13-15
<正> 在解几何题时,适当地构造三角形或四边形,有时能取得很好的效果,我们不妨把这种方法称为“构形法.”下面举例说明,供同学们参考: 一、求多角和例1 求下列图形中(如图1),∠A+∠B+∠C十∠D+∠E
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16.
特例引路，巧解“动点”问题
杨巨文
马学文
《初中生学习技巧》
2004,(5):19-20
“动点”问题在初中数学中占有重要位置，它的特点是图形中的某个点，按某种规律在运动，由于点的运动往往使题目中的几何图形随之不断变化，使同学们解决这类问题颇感棘手，同学们在解题时，不要被“动”所迷惑，要在动中求静，不妨把动点移动到特殊位置进
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17.
“0”的自述
申东奎
《中学生数理化》
2003,(9):62-62
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18.
“三线合一”定理的拓广
朱榕生
笪祖辉
《中学数学教学参考》
2003,(3):59-59
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19.
“旋转”帮你思考
叶红
《时代数学学习》
2003,(6):19-21
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20.
一道竞赛题的四种思考十种证法
顾桂斌
赵栋
《中学生数理化》
2003,(4):30-31,38
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