幸福的我

嗨!朋友,知道吗?我是一个幸福的男孩子!我有一个温馨的家。在这个温暖的大家庭中,有爷爷、奶奶疼我,爸爸、妈妈爱我。在我遇到困难时,有他们帮助我;在我面对失败时,有他们鼓励我;在我孤独寂寞时,有他们陪伴我。用奶奶的话说,我真是掉进蜜罐子里了。我还有一帮好朋友。在学校里我们相互帮助,共同进步。学习上,当我有疑惑时,他们总是热心地帮助我。记得有一次,我在做数学作业时,遇到了一只"拦路虎",它弄得我晕头转向,我就想退缩,打算让别人来"帮帮"我,借他们的抄一抄。     

当班长的我没有领导才能

生活里,老师和父母总是夸赞我有组织能力、宽容、大度,天生就有领导才能。为了能保持在他们眼中的形象,我也尽量向他们展示我阳光灿烂的一面。但是他们不知道,其实我心里很痛苦,我不但没觉得我有什么领导才能,反而经常发出这样的感叹:当班长真难！     

我想离家出走

汪老师:您好!我是一个小学五年级的学生,我老有想离家出走的感觉。因为我爸爸、妈妈对我管得太宽。我要是唱歌,他们会告诉我:别唱了,能唱出重点中学来吗?他们每天都叮嘱我别过马路,就在校门口等他们来接我。回家后,我刚打开电视想边看动画片边吃饭,他们就喊,别看电视,不然做作业时会走神。我想买本武侠小说,爸爸、妈妈也不让,说快考试了,不能看与考试无关的书。我的同学来我家找我玩儿,我爸我妈不让他们进门,说会影响我做功课。我想参加学校组织的游园活动,他们说不如在家看书有意义。我考试成绩一不理想,他们就骂我。我不服气,他们就说我不…     

我的猫

我有两只玩偶猫。他们是凯蒂和汤姆。黄色的是凯蒂,灰色的是汤姆。他们都有蓝眼睛、小耳朵和长尾巴。他们和真猫差不多大,同样有一身好毛。我习惯他俩陪我做作业,他俩是我的好朋友。     

我的烦恼我的家

我有疼爱我的爸爸妈妈、爷爷奶奶,还有呵护我的哥哥,但他们给我带来的精神创伤,远远超过了他们给我的幸福.     

牵着孩子们的手,一起向上长

<正>六年来,班里55个孩子在我的呵护、支持、磨砺中,悄然成长。因为有了他们,我才穿越平凡,实现自己的价值;因为有了他们,我的天空才白云悠闲、苍茫亮丽;因为有了他们,我的生活才绚丽多姿、翩跹起舞;因为有了他们,我的生命才滋长繁花,美丽精彩……让我成为最好的自己教师这一职业,酸甜涩辣,有苦有乐。教师的工作,繁琐、劳心、伤神。每一节课,教师要精心设计;每一次人生教育,教师要循循善诱;每一本     

面对要离婚的父母等

湖南省新晃侗族自治县XX中学晓蝶:我有一个并不快乐的家,有一个调皮捣蛋的弟弟,还有那整天争吵不休的爸爸妈妈.他们虽然很爱我,但并不理解我.他们经常吵架、打架,每次都离不开离婚这个话题,要我在他们之间做出选择.     

续梦

有很多孩子觉得父母“绑架”了自己的梦想,他们要遵从父母之命,成为工程师或者钢琴家……我比他们幸福,因为我坚守的梦想,源于我的内心。我家有三个人在烹饪方面颇有造诣。最有来头的是我太公,他是特级厨师;其次是我那上得厅堂、下得厨房的妈妈：最末一个便是我。虽然我初出茅庐,但我汲取了他们的厨艺精华。     

声音

<正>"在我的记忆中有很多恩师,他们常常在我的生活中出现,在我的眼前我的梦境中出现。我非常感谢他们,我感觉他们就像我的父母一样,对我那么好,我永远不会忘记他们。"著名演员、中央戏曲学院表演系教授张筠英在接     

牵着孩子们的手,一起向上长

正六年来,班里55个孩子在我的呵护、支持、磨砺中,悄然成长。因为有了他们,我才穿越平凡,实现自己的价值;因为有了他们,我的天空才白云悠闲、苍茫亮丽;因为有了他们,我的生活才绚丽多姿、翩跹起舞;因为有了他们,我的生命才滋长繁花,美丽精彩……让我成为最好的自己教师这一职业,酸甜涩辣,有苦有乐。教师的工作,繁琐、劳心、伤神。每一节课,教师要精心设计;每一次人生教育,教师要循循善诱;每一本     

珍惜生活

"生活"多好,我怎能不珍惜"生活"! 因为"生活"中有我最亲的爸爸、妈妈.他们的爱一直是我最大的温暖和幸福.因为他们的爱,我健康成长;因为他们的爱,我乐观,开朗;因为他们的爱,我努力学习……如果不是他们,怎会有今天的我?依稀记得,小时候我体弱多病,是爸、妈带着我四处寻医;依稀记得,母亲在床边教我识字;依稀记得,父亲为了家出外打工,开店赚钱……数不清啊,父母的恩情如火热的太阳,照亮了我今生的路.     

心情调色板

我的烦恼父母要求过高,老拿我和别人相比我的成绩不错,可爸爸妈妈总希望我能更出色,更优秀。他们花大钱培养我,如果我稍稍放松、退步,他们就会说:不如以前了!你看人家如何如何,你真是一点也不用功……常常说得我头都大了。有几次,我获了奖,他们心里很高兴,可都不表露出来,他们希望我拿更高的奖,他们总有更高的要求,我真的觉得很累!     

一个语文教师的心声

<正>我是一个普普通通的语文教师。喜欢和学生们在一起,喜欢看到他们,喜欢被他们看到。我和学生接触的不仅仅是一种目光,更是一种信赖、依恋,更有一种亲切、温馨,我们是朋友,我们更像是亲人。我把学生看成是我的孩子,我常常心生一种感触,他们要是我撒娇的女儿、阳光的儿子该多好啊。可惜不能,所以我倍加珍惜,所以我远远地凝望着他们,所以我更近地走向他们,接受他们的问候,还给他们微笑,倾听他们的苦恼,分解他们的     

我“家”的故事

执教多年,我一直把我所任教的班级比作一个"家",这个家里有我们各位任课老师,有活泼可爱的孩子,还有他们的爸爸妈妈和众多亲朋,大家在这个家里一起学习,一起生活,有欢笑,有哭闹,每天都在发生着一个个小故事,在这里,我选择几个和大家一起分享. 家长沙龙 送走了一届毕业生,还沉醉在他们带给我的回忆中,一群活蹦乱跳、天真可爱的孩子又撞入了我的眼帘,一年级的新生,67个孩子,像一群小鸟一样,飞进了我为他们搭建的"家"——一年级五班,我教他们上课怎么做,教他们下课怎样做游戏,给他们讲故事,和他们一起玩耍……看着他们一张张可爱的笑脸,我打心眼儿里喜欢他们,可是,在这其中,总有那么几个孩子和别人格格不入,显得是那么不和谐.     

我是这样“批评”他们的

一、欲抑先扬 这学期．有三个同学上课总爱说话．我开始并不理睬他们,等到有同学表示不满且告状了．才把他们叫到办公室来．他们心中都猜想我会批评训斥他们,又看到办公室有其他教师．站在我身旁都把头低着。于是．我微笑着拍拍他们的肩膀并示意他们把头抬起来,我亲切地问到：小朋友们．你们认识这几位老师吗？     

幸福校园,我的家

北京市朝阳区安慧里中心小学是我的第二个家,在这个大家庭里,我收获到不一般的快乐与幸福……我的家里有许多成员,有和蔼可亲的老师,也有活泼可爱的同学。他们就像我的家人一样陪伴我,无微不至地照顾我。当我伤心时,他们给我安慰;在我跌倒时,他们扶起我;当我灰心时,他们给我鼓励……这些画面在我的脑海里已经深深扎根,永久不忘。     

前排F4

我的前排有四个性格迥异、颇为搞笑的花样男孩,其实他们凑到一起完全可以搞个组合,我有理由相信他们能与F4一较高下!组合的名字我都想好了,就叫“前排F4”,而我则是他们的经纪人。     

交朋友

<正>以前,我从不把朋友当回事,所以我的朋友总是少得可怜,与现在相比,真是天与地的差别。以前我有几个朋友,其实也不算是朋友,因为我学习成绩好,他们有不会的题想让我教教他们,所以他们有那么一点点想与我交朋友的念头,可是我却一点也不理会他们。     

教育之“魂”

上海的基础教育改革走在全国前列,在国际上有一定影响。上海的基础教育界人才辈出,这次采访报道的只是其中一小部分精英。他们中有的是我的师长、引路人,有的是共同奋斗过的战友、挚友。我敬佩和仰慕他们,从中可以学到很多宝贵经验;我也平视他们,因为他们也是凡人,与我一样也有过幼稚、困惑和曲折。     

改变

性格开朗,关心朋友是我的天性。但我却不懂得怎样去体谅父母,也许是因为他们都忙于工作,也许是为了支撑这个家。总之,他们让我有了很多抱怨的理由。有时我甚至认为他们生下了我,就必须疼我、爱我,似