日本农业现代化与教育

1983年_11月,应福岛县日中友协的邀请,我赴日考察了日本学校教育。日本农业高中办学的经验引起我极大的兴趣。本文拟从历史沿革及现状谈谈日本农业高中对日本农业现代化所做的贡献。     

战后日本农业教育与农业现代化

战后初期,日本经济极度困难,粮食供应十分紧张,人们受着饥饿的威胁。如1946年5月19日至20日,由于东京拖欠配给主食超过一百天,在皇宫广场前举行了有三十万人参加的粮食示威游行。于1946年11月1日,主食配给标准量,每人每日也才从0.378公升增到0.450公升,而且至1947年7月20日拖欠配给主食全国平均仍为二十天,北海道达九十天;患营养失调症者大有人在。这样,提高农业劳动生产率,增加粮食产量,便成为当务之急。日本的农业生产水平,以1933年至1935年的平均指数为100,1950年至1952年即恢复到     

日本农业职教的现状及借鉴——江苏省农业教育现代化考察团赴日本考察报告

为了吸收发达国家农业教育现代化的经验,推进我省农业职业教育现代化的进程,省教委组织2所农业中专校和4所农村职中的校长,组成江苏省农业教育现代化考察团,于1997年5月20日至29日赴日本进行了为期10天的考察。考察团先后考察了长野县下高井农林高校等8所农业学校及一些农户。通过听介绍、看现场,耳闻目睹了日本农业教育现代化的现状,了解到日本的农业教育培养目标明确,实习设备先进,学校管理严谨,社会信誉良好,他们有许多做法很值得我们借鉴。     

日本农业教育现代化进程的探究与思考

文章从日本的农业发展概况、农业教育现代化进程、农业教育和科研特色等方面论述日本农业教育对我国的启示。     

谈经济高速增长时期日本的农业组织管理现代化

日本的农业现代化,在经济高速增长时期即1955-1973年间,在强有力的国家政权的推动下,得到了实现.农业现代化的概念,包括两个方面的内容,即农业生产技术现代化和农业组织管理现代化.本文仅对战后经济高速增长时期实现的日本农业组织管理现代化状况进行剖析,目的在于为处于经济较快发展阶段的我国农业提供借鉴和参考.     

谈谈农业现代化

农业是国民经济的基础,关系国计民生极大。在向四个现代化的伟大进军中,高速度地发展农业,尽快实现农业现代化,这是一项重大而艰巨的任务。全国解放以来,在毛主席革命路线的指引下,随着合作化和人民公社化的实现,广泛开展农业学大寨运动,我国农业生产取得了伟大成绩。农田基本建设取得了很大进展,兴修了不少水利工程,灌溉面积由解放初期的2.4亿亩发展到6.7亿亩。农业机械化有了一定的发     

农业政策与农业现代化

社会主义制度下的农业政策具有调节农村生产关系、自觉运用农业经济规律、维护农民整体的长远利益、促进科技发展等多重作用。当前，应当加强扩大农业规模经营、调整农业产业结构、完善农业宏观调控，提高农民收入等政策研究，加快农业现代化步伐。     

现代化中的日本文化

日本文化是个复合体,包含了许多从域外吸收的各种文化形式。将传统文化与外来文化进行嫁接,并使之为时代所用,这也成为日本快速实现现代化的重要原因之一。在国际化的新形势下,日本文化又接受着新的挑战。     

日本数学教育现代化

数学教育现代化是现代数学的迅速发展和第二次世界大战后,技术革新、产业集团急剧形成、发展变化的必然趋势。 一、世界数学教育现代化活动 在世界上首先提出数学教育现代化的是欧洲经济共同体OEEC。他们认为要恢复欧洲经济,应首先尽快发展“共同体”各国的科学技术。为了提高科学技术工作者的质量,1959年成立了培养高级科学技术人员的机构OSTP。OSTP在工作中感到数学的重要性,从而提     

战后日本农业现代化的实现过程及其对我们的启示

二次世界大战后,日本农业在工业的带动和要求下,在国家的全面干预和统一管理下。在集约经营的基础上实现了农业的现代化。研究日本农业现代化的实现过程,总结其经验教训,必将对我国农业经济的发展具有重要的启示和借鉴意义。一、日本农业现代化的概况同其它发达资本主义国家相比,日本农业没有像美国、澳大利亚、加拿大等国规模那么大,但随着科学技术和工业的现代化,农业也得到了现代科学技术和现代工业的装     

科技农业与福建农业现代化

一、科技农业的概念和特点现代化农业的概念是什么?第二次世界大战以来,国外先后提出了两种不同理解:先是认为现代化农业的标志是机械化、电气化、灌溉化、化学化,亦称“石油农业”;近十多年来,有入认为未来农业的象征不再是拖拉机、化肥以及农药等,而是生态农业。这两种看法对不对,还是让实践去回答,这里暂且不加评论。但有一点是可以肯定的:现代化农业不是     

浅谈农业继续教育与农业现代化

我国的继续教育起步较晚，但发展很快。在我国１０３１．１万自然科学专业技术人员中，每年约有４０％的各类专业技术人员接受各种形式的继续教育。农业系统自１９７９年以来，各级农业部门在抓好农业领导干部培训的同时，也积极开展了农业专业技术人员的继续教育，取得了很大成绩。但与农业生产的发展、科学技术进步的要求还相差很远。特别是农业系统现有农业专业技术人员１００万人（含非国家在职人员）需要进行知识和技术的补充和更新，因此农业继续教育是一项长期的战略任务。 一、发展农业继续教育是实现农业可持续发展的需要 由于我国…     

农业国际化与中国农业现代化

工业化偏斜发展战略是中国农业现代化滞后的原因，并且这种战略在将来一段时期内将持续下去；就中国目前的经济发展水平和国际经济一体化的大背景而言，农业保护不是中国农业现代化的最佳选择，而农业国际化将为中国农村劳动力转移、增加农业资金投入及农业科技进步带来新机遇，是中国农业现代化的现实选择。     

我国的农业现代化

我国的农业现代化□廉丽姝（山东曲阜师大）中国是一个发展中国家，摆脱经济落后、消除贫困、增强综合国力和不断提高人民生活水平是追求的崇高目标。这就需要把发展经济放在第一位，各项工作都要以经济建设为中心。同时，中国又是一个农业大国，农业、农村和农民问题是我...     

农业投入与农业现代化

实现农业现代化需要有更多资金投入,过去投入不足的原因主要有其它各产业挤占 资金,农产品比价偏低,农民投入保护措施不健全等。     

探索现代化农业新思路

1982年以来,张小超一直在第一线从事农业机械智能化仪器与自动控制理论研究、产品研发和新技术应用推广工作。曾主持承担：国家计委“粮食仓储成套控制装置高技术产业化示范工程”研发中心建设项目、国家科委“十五”攻关计划“精准农业机械装备技术开发与应用”、国家科委“谷物品质自动评定系统”、国家科委“精准农业变量作业装备性能检测系统”、国家科委“蝗虫自动侦测与预警系统”、国家863计划“十一五”重大项目“精准农业智能变量作业装备研究开发”等课题。     

农业现代化的基本特征

江泽民总书记发出“沿海发达地区要率先基本实现农业现代化”的号召以来，理论工作者及各级农业农村工作领导者都倾注精力来研究农业现代化问题。其中争文化教育比较多的是农业现代化的形态以及标准问题。当前，沿海发达地区农业现代化的具体实践渴望得到理论支持。     

浅析日本现代化的特点

日本是第一个非基督教文化圈外而实现现代化的国家,在日本的发展过程中,就呈现后现代化国家的一般特点。这些特点是:变革的压力来自外部;变革由社会精英推动;变革由国家政权主导。     

日本现代化断裂原因探讨

近代日本,由于明治政府制度性障碍及现代化启动方式、发展轨迹、国际环境与西方国家不同,导致日本政治转型失败,最终使其现代化进程发生断裂。