邓小平创办电大教育的唯物史观底蕴——纪念邓小平同志批示创办广播电视大学30周年

邓小平同志亲自批示创办广播电视大学,是中国高等教育发展史上的伟大创举。该举措以坚持生产力观点、强调教育的基础作用为根本原因;以坚持人的全面发展观点、发挥教育的全面动能为直接动力;以坚持唯物辩证法、把我国的国情与外国的经验结合起来为现实基础,体现出深厚的马克思主义唯物史观底蕴。     

努力创建一流现代远程开放大学——纪念邓小平同志批准创办电大30周年

1978年,邓小平同志亲自批准创办广播电视大学。作为一种新的教育形式,电大教育已取得了世人瞩目的成就。江苏广播电视大学经过近30年的艰苦创业、实践探索、改革创新、蓬勃发展,积累了丰富的办学经验,形成了具有特色的远程高等教育的办学体系,为江苏培养了大批应用型人才。在新形势下,江苏电大将创建一流现代远程开放大学作为奋斗目标,努力培养应用型人才,为实现"两个率先",建设教育强省作出新的贡献。     

努力办好新时期的湖北广播电视大学--纪念湖北广播电视大学创办25周年

邓小平同志从"穷国办大教育"的国情出 发,亲自倡导并批准创办广播电视大学,在我 国教育史上揭开了远程教育发展的新篇章。 25年来,湖北广播电视大学按照面向地方、面 向基层、面向农村和边远地区的办学方针,多 规格、多类型、多形式办学,形成了遍布全省城 乡的现代远程教育网络,为基层和边远地区输 送了一大批"下得去、留得住、用得上、信得过" 的应用型专门人才,为我省经济社会发展作出 了积极贡献。 党的十六大提出要建立比较完善的现代 国民教育体系,形成全民学习、终身学习的学 习型社会,促进人的全面发展。我省虽然有丰 富的高等教育优质资源,但区域发展不平衡,     

十大转变：新型教育发展模式的成功探索—纪念邓小平同志批示创办电大30周年

自邓小平同志亲自批示创办电大以来,电大走过了一条创业创新之路。电大教育发展模式经历并实现着十个方面的重大转变,这是教育改革与创新精神的生动写照,是邓小平同志战略思维及决策的具体实践,也是邓小平同志开辟的新型教育发展道路及模式的成功探索。电大用自身的发展证明了邓小平同志创新思维的科学性以及战略决策的正确性。     

我校召开纪念邓小平同志批示创办电大30周年座谈会

1月30日上午,我校召开座谈会,纪念邓小平同志批示创办广播电视大学30周年。校党委书记冀鼎全,纪委书记、校长助理徐晓曦,副校长杜开展、田季生以及党政办公室、组宣处、人事处、工会等有关部门负责人和历届离退休老领导近40人参加了座谈会。     

教育创新是电大改革和发展之源

最近，江泽民同志在北京师范大学建校一百周年庆祝大会上发表的重要讲话，提出了教育创新五个方面的重要要求。讲话是新世纪我国教育改革发展的重要指导方针，是一篇闪耀着与时俱进的光辉思想和具有鲜明时代特色的马克思主义的重要献。     

邓小平教育理论与电大办学实践——纪念邓小平批准创办电大30周年

本文通过电大的办学实践，阐明电大的诞生是伟人的一项创举，是邓小平教育理论的一项伟大实践。我们要继续以邓小平理论指导电大的改革发展。坚持质量第一，打造电大品牌；坚持开放办学，强化电大特色；坚持以人为本，造就电大名师；坚持“三个面向”，发展电大教育。     

以"三个代表"重要思想为指导开创电大教育新局面--纪念邓小平同志批准创办电大25周年

党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标,其教育发展目标是要形成比较完善的现代国民教育体系,人民享有接受良好教育的机会,形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进入的全面发展。这是新时期我国教育改革和发展的行动指南,各级各类教育都要围绕全面建设小康社会的奋斗目标开展工作。远程教育是构建学习型社会的重     

为纪念邓小平同志批准创办电大25周年中央电大召开专题座谈会

为纪念邓小平同志批准创办广播电视大学25周年,中央广播电视大学在教育部高教司的领导下,于3月4、5日,17、18日分别在上海、重庆举行了部分省级电大校长座谈会。教育部高教司有关负责同志、中央电大校领导、部分省级电大校长参加了座谈会。与会代表回顾了25年来,     

高举邓小平教育思想伟大旗帜为推进终身教育体系做出新贡献——纪念邓小平同志批示创办广播电视大学30周年

1978年2月6日，邓小平同志在教育部和中央广播事业局联合呈送的《关于筹备电视大学的请示报告》上亲笔批示，开创了中国电大教育乃至现代远程教育的先河。次年2月初，中央电大和全国28个省、自治区、直辖市电大同时开学，著名数学家华罗庚通过中央电视台给全国电大学生讲授了第一课。     

与时俱进 锐意创新 全面推进我省电大继续教育事业持续发展

全省电大继续教育工作会议今天开幕了。这是在进入新世纪我省电大召开的一次专门研究继续教育改革与发展的重要会议。在当前深入贯彻党的十六大精神 ,全面推进电大教育改革与发展的重要时刻召开这次会议 ,无疑对我省电大继续教育事业今后的发展 ,将产生深远的影响和重要的推动作用。在这里 ,我代表校党委、校行政向工作在继续教育第一线的各基层电大的同志们表示诚挚的敬意 ,向长期以来关心支持电大继教工作的各级领导和社会各界表示衷心的感谢 !这次会议的主要目的是 ,在认真总结近年来我省电大继续教育工作的基础上 ,深入分析当前继续教育…     

与时俱进,弘扬井冈山精神

井冈山精神最重要的方面就是坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利。在新的时代条件下,要结合时代的要求,继续弘扬井冈山精神。     

与时俱进求实创新构建开放教育教学新模式

延安电大从2000年春季开始实施“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目，至2002年春，先后举办了法学、金融、汉语言文学、数学与数学应用、工商管理、会计6个本科专业，金融、小教、园艺3个专科专业，共录取学生1145名。两年多来，延安电大在项目实施过程中，努力实践，积极探索，立足于服务当地经济建设，努力构建符合延安发展需求的现代远程开放教育教学与教学管理新模式，取得了一定的成绩。     

与时俱进,深入推进高等院校反腐败斗争

与时俱进，正确认识反腐败斗争形势，深入探讨腐败现象愈演愈烈的原因，开拓创新，推进高等院校反腐败斗争。     

电大远程教育课程教学模式改革探索

开展对教学模式的研究,特别是课程教学模式的改革问题探索,是电大“开放教育人才培养模式改革和开放教育试点”项目深化的内在要求。陕西电大结合自己的省情和校情,根据现代远程教育的理论指导,在认真总结自己多年教学实践经验的基础上,同时借鉴兄弟院校的成功经验,集思广益,提出了“一个中心,五维互动”的课程教学模式,积极促进各专业和课程的教学改革深入发展。本文据此谈一点肤浅的认识,愿于同行交流。文章共包括三个问题:一是对教学模式一系列相关的概念进行界定,以从中找到一般与个别、共性与个性之间的区别和联系,为研究这一问题提供理论前提;二是具体分析和论述陕西电大提出的“一个中心,五维互动”课程教学模式的基本思路和主要内容;三是针对目前面临的教学实际,提出了怎样实施这一教学模式的具体措施和建议。     

实事求是与时俱进是毛泽东思想形成和发展的原动力

毛泽东思想是以毛泽东为主要代表的中国共产党人,以马克思主义为指导,从中国的实际出发,在总结中国革命的实践经验和教训的基础上创立的思想体系,是中国共产党集体智慧的结晶。以毛泽东为主要代表的中国共产党人在社会主义建设的实践中又丰富和发展了毛泽东思想。实事求是、与时俱进是毛泽东思想形成和发展的原动力。     

适应信息社会要求全面推进学校教育与时俱进

学校教育适应信息社会要求，更好地掌握网上育人的主动权，是全面推进学校教育与时俱进的关键。应积极探求学校教育和信息社会的切合点，努力做出有益尝试，将网络这把“双刃剑”变成促进广大青少年健康成长的工具。     

开拓创新网络时代高校思想政治工作

网络的发展和应用使之日益成为高校大学生获取知识和信息的重要渠道，成为创新高校思想政治工作的主要阵地。高校思想政治工作者要正确认识高校思想政治工作进网络的重要意义，采取切实的措施，借助现代技术手段，开创新网络时代高校思想政治工作的新局面。     

与时俱进不断培育新时代的民族精神

民族精神既具有历史的继承性，又是时代文明的结晶,培育新时代的民族精神在当代显得更为迫切。中华民族要以与时俱进的态度，立足于社会实践，传承历史文明、不断开拓创新，广泛而大量地吸收、融合外来其他民族优秀的精神内涵，促进中华民族精神内涵的升华和发展，为中华民族的繁荣与富强提供昂扬向上的精神动力。     

立足长远科学规划促进电大教育事业持续发展

广播电视大学创办 2 5年来 ,适应改革开放和现代化建设的需要 ,培养了数以百万计的各类专门人才 ,形成了与以面授为主的学校教育并行发展的新型教育形式 ,为提高国民素质 ,开创十一届三中全会以来我国高等教育改革和发展的新局面做出了积极的贡献。在 2 5年的发展历程中 ,电大教育面临过重要的机遇 ,也经受过严峻的挑战 ;经历过高峰 ,也出现过低谷 ,发展的道路并不平坦。近年来 ,在开放教育试点项目的带动下 ,电大的建设、改革和发展又迎来了一个新的重要的战略机遇期 ,发展的势头比较强劲。但是 ,我们应当冷静地分析形势 ,关注和思考一些深…