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《校园英语(教研版)》2016,(5)
随着新课程改革的不断推进,初中英语教学取得了一定的成绩。这固然值得欣慰,但初中英语教学中存在的问题更令人担忧。笔者在本文中分析新课程下初中英语教学中的问题的基础上,提出了改善初中英语教学的可行对策。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(10)
新课程改革的要求是改变学习方式和教学方式,在其推行后,取得了一些成效。但由于之前没有经验参考,一直在探索中前进,故导致问题百出。初中英语教学也适应新课改要求在变化改革。在实践过程中出现了传统课堂模式向新型课堂模式转化困难、学生主动性积极性参与度不够等突出问题。针对这些现象,故探讨提出些许对策,以便问题更好更高效地被解决。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
英语是一门国际化通用的语言,随着国际之间的往来越发密切,英语已经成为交流的重要工具。但是,随着新课程的改革,初中英语教学却没有得到理想的成果,针对初中英语教学现状展开分析。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(30)
随着英语教育课程的不断深化改革,在新课程背景下,英语教学环境也有了很大的转变。在新的教学模式中,传统的英语教学方法日益显露出它的局限性。本文主要针对新课程背景下,初中英语教学中存在的一些问题进行探讨,并进一步提出有效措施加以改进,更快提高学生的英语水平。 相似文献
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饶玲 《河北师范大学学报(教育科学版)》2008,10(10)
基础教育的重点和难点在农村学校,农村教育的发展需要高素质的校长。卓有成效的校长培训和校长素质的普遍提高是教育改革成功的必要条件。但从校长培训的情况看,确实存在一些不容忽视的问题。 相似文献
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利用自行设计的"初中化学新课程实施现状调查问卷",从新课程实施环境、教法、课程评价三个方面对初中化学新课程实施情况进行调查,分析新课程实施以来这三个方面发生的转变及存在的问题,并提出相应的改进建议。 相似文献
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新课程背景下初中数学课堂教学的一些反思 总被引:1,自引:0,他引:1
从2003年秋季开始,我们实施了新课程。三年来,新课程给我们带来了前所未有的变化,从教材到课堂,从教师到学生都出现了新的面貌。但在变化中我们对一些现象产生了质疑。下面笔结合自己实施新课程三年来的教学实践,对课堂中出现的问题进行反思。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(8)
教材是课程标准基本思想与具体内容的充分体现,教材的编写与应用也是检验课程标准合理性的基本途径,英语教学的课程改革进入到了发展的新阶段,本篇文章是对新版初中英语教科书《英语Go for it!》教材编写上与新课程标准的一致性进行分析,从而更明确的感受新课程理论在实践中是如何进行应用的。 相似文献
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采用质性的研究方法,以一位专家教师与一位生手教师作为研究对象,针对其课程实施历程进行了近三个月的观察研究,并辅以访谈、文件分析、简单问卷调查等方式搜集资料,将所得资料从教师知觉课程层面、教师运作课程层面和学生经验课程层面进行比较分析,探讨小学英语课程实施的现状和存在的问题,并提出相应的改进建议。 相似文献
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马雪飞 《西北成人教育学报》2009,(2):79-80
新课程改革下的高中英语教学,无论从它的性质、任务、课程的设计、结构、内容、教学方式等多方面进行了重大的改革,本文试对英语课堂教学提出一些看法。 相似文献
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作业是使学生掌握知识、提高能力、训练思维、增强体验的一种手段。新课程改革背景下,要努力突破仅将作业视为梳理、巩固旧知识的手段的局限,使学生在作业中消除困惑、生成新问题、创新及升华自我。 相似文献
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李冬耘 《河北师范大学学报(教育科学版)》2012,14(6):33-38
针对我省参加2010年"国培计划"的156名初中英语教师,从生活状况、工作环境、教学情况、科研情况、专业现状、发展需求6个方面进行了专业发展现状调查。调查显示我省初中英语教师的职业幸福感偏低,专业满意度偏低;由于担心影响考试成绩,不少学校没有实施教改,"穿新鞋,走老路"的现象广泛存在;教师普遍缺乏专业发展的自觉性和动力;教师排斥理论学习、排斥教研/科研。基于调查结果,对我省初中英语教师专业发展提出一些建议和对策。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(8)
在新课标的背景下各地高校都开始进行教育的改革,而英语作为一门国际语言,在生活中应用的越来越广泛,所以对于初中英语的改革也是势在必行的。本文针对初中英语教学中存在的问题进行简要分析,并且对存在的问题提出相应的对策。 相似文献