一次作文训练的启示

在作文教学中,我们常常发现有些学生索尽枯肠、绞尽脑汁,还是感到无物可写、无感可发。如何使学生言之有物、抒之有情,从而提高作文教学的效果呢?     

作文连接着健康的生命——一次作文训练的启示

学生的经验也是一种重要的课程资源,在写作训练中,这种学生经验也必须得到教师和学生的很好使用才能变得有意义。本文通过一次作文训练的案例,对什么是有效的课程资源做了深层的思考。著名作家韩石山说过,好文章如同一个好人一样,应当自自然然、本本分分。具体地说,就是没有空话、假话,甚至欺人欺事的话。在教学过程中,我也试图引导学生说自己的真话,于是首先安排学生欣赏1998年高考作文题。并对学生说:“假如你去写会怎样操作呢?”(学生们嗡嗡一片,反应不是很强烈。约五分钟)。见此情景,我接着说:“正如有专家说的,本命题体现了‘素质教育…     

作文训练三题

几年来,在连续三届的小学高段作文教学过程中,我力求从观察能力、组材能力、描述能力几方面对学生加以培养,结合教材和学生生活实际,有的放矢地进行各种训练,使学生的写作水平有所提高。一、指导学生细致观察事物进入高段后,学生最感棘手的是作文,总觉得无话可说。解决这一问题的关键在于教育学生平常留心观察事物,积累写作素材;教师考虑训练题目时也要注意切合实际,使学生言之有物。我在作文教学中除重点指导教材规定的篇目外,还适当加大练习量,有针对性地指导观察一些事物。我曾设计让学生练写《及时     

作文训练三题

作文训练三题达茂旗百灵庙一小汪锦珠一、培养观察能力要从学生年龄特点出发对于写作文，许多学生不知如何写和写什么。其中一个重要原因是，不会观察，这对于小学低年级的学生来说显得尤为突出。但培养小学生的观察能力必须从其年龄特点出发。观察能力的培养应抓住以下三...     

作文训练三式

多练是提高小学生作文能力的途径之一.但多练必须与巧练结合起来,做到“多”与“巧”的有机统一.在巧练的过程中,我作了下列三种尝试.一、说写结合式训练。说能体现口头表达能力,写则能反映出     

作文训练三例

日本研究智力发展的专家波多野谊余夫说:“如果为孩子具体地设置一个有意义的条件,也会使年幼的孩子发挥出意想不到的能力!”最近,我走访了几所中学,与一些有丰富经验的语文教师交谈,发现不少教师根据学     

记一次作文训练

观察是写作的基本功.要写好文章首先要学会观察.平时学生观察事物时,往往粗枝大叶,只看事物的表面,不看事物的本质,也不会联想想象.为了培养学生的观察能力和思维能力,我曾组织同学参观物资交流大会.参观后要求学生写观察作文.这样做的好处有三: 其一,物资交流会时间长,便于学生多次观察;其二,人们的活动比较集中;其三,对动态场景观察可以锻炼人的思维.     

一次作文训练设计

一、训练目的激发学生写作兴趣,提高学生想象和联想能力。二、提供的材料《语文报》308期16版上的《二十六个字母断想》,仅举例如下: A、挺拔的大山,向上只有一个休息的小站。 B、人们啊,请不要满足于八分的收成。 C、永远圆不了,是因为每次都半途而废。 D、月有阴晴圆缺,人有悲欢离合。 E、一步一步地向上,才能看见遥远的地方。 F、是一把智慧的钥匙,只送给钟情她的人。 G、运动员美的体形,来之于艰苦的锤     

一次成功的作文训练

写自己所见、所闻、所感的事,写现实生活中熟悉的事,这是对学生写作的最起码的训练,我们语文教师都是这样要求学生的。上次,我在初二(3)班布置了一次作文——《话说民间风俗》,要求很宽,可写成记叙文、也可以写成说明文、议论文。民间风俗丰富多样,农村学生自然熟悉。写此文时,学生都能抓住“民间风俗”这个中心选材,行文流畅,中心突出,书写态度和遣词造句都较以前好,取得了预期的效果。许多文章给我留下了深刻的印象。现举几例成功的作文。     

一次新颖的作文训练

今天的作文课上，周老师要给我们上话题作文，还说是为了培养我们的创新能力。他只给我们做一个动作，要求我们就这个动作发挥想象，写一篇文章。我们听了，都目不转睛地用兴奋的目光盯着周老师。只见周老师从粉笔盒里拿起一枝黄粉笔，手指略一用劲，粉笔一下子断成了两半。然后，他一松手，粉笔便自然落在地上。“哇！”全班一片哗然：这么一个简单动作能叫作文题？怎么写？写什么？见大家发愣的样子，老师笑着说：“请同学们大胆地想象，由这个动作你能想到什么？怎么想就怎么写。我相信大家都能写出一篇杰作！”对于老师的鼓励，同学们可…     

中考作文训练三法

作文,是中考“重头戏”,也是中考的“得分大户”。如何掌握和熟悉中考规则,快速而高效的完成作文,是考生们应尽快掌握的应试技巧。何为好作文呢？《中学语文课程标准》对此有明确要求：一是在作文中要有话可说,有事想写,有情欲抒;二是感情要真挚,感受要独特,体验要真切;三是能抓住人和物的特征,充分表现他们的个性;四是要敢于创新,在文章风格上体现作者的个性。     

中学作文训练三法

作文教学是语文教学的一个重要组成部分,也是语文教学中需要下工夫训练的一个重要内容。它与阅读教学几乎构成了语文教学的全部,又因其在培养良好品质、健全人格、提高交流表达的能力、发展学生的认识能力等方面具有特殊作用,一直在语文学习中     

一次作文命题的启示

我们在作文命题时,不妨同时多拟几道题作比较,看哪个题目能启发学生思路和拓宽选材范围。例:《我家门前发生一件有意义的事》和《我家门前》这两道题,我反复比较后选用了《我家门前》。因为《我家门前发生一件有意义的事》这道题中“有意义”三个字会使学生举棋不定,无处下手。小学生作文主要是练笔,打开思路,而不是力求发表,何况每写一篇文章都要求有一定的教育意义,对小学生来讲,实在是要求过高。于是我让同学们写《我家门前》。虽然没要求写有意义的事,但学生写起来,思路开阔,不仅有情趣,而且意义也在其中了。     

小作文训练三例

一砌墙工人的命运三个工人在砌一堵墙。有人过来问:“你们在干什么?”第一个工人没好气地说:“没看见吗?砌墙。”第二个工人抬头笑了笑说:“我们在盖一幢高楼。”第三个人边干边哼着歌曲,他的笑容很灿烂开心:“我们正在建设一个新城市。”10年后,第一个人在另一个工地     

延伸作文训练三法

延伸作文训练三法江西省永新师范学校吴桂芳语文教学中的作文教学是一项综合工程，它的目的是提高学生运用祖国语言文字水平。在作文训练中，有的先训练学生语言文字的基本功，有的先训练学生“文以载道”立意，有的训练学生的思维条理性、开阔性、敏捷性、灵活性、新颖性...     

作文训练设计三题

一、南极的企鹅是种憨态可掬的小动物,可以在水中游嬉,也能在陆上行走。然而,南极大地的水陆交接处,全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰棱,它们身躯笨重,没有可以用来攀爬的前臂,也没有可以飞翔的翅膀,如何从水中上岸?纪录片《深蓝》,详尽地展示了企鹅登陆的过程。在将要上岸之时,企鹅猛地低头,从海面扎入海中,拼力沉潜。潜得越深,海水所产生的压力和浮力也越大,企鹅一直潜到适当的深度,再摆动双足,迅猛向上,犹如离弦之箭蹿出水面,腾空而起,落于陆地之上,画出一道完美的U形线。企鹅的沉潜是为了更有力地跃出水面,人类的行为也有类似的情形。请以…     

想象作文训练三法

情节增补法.由于表达的需要，有些课文常用略写和虚写。教学时．教师可根据作者原意及课文内容．引导学生进行合理想象，使增补的情节内容具体化。如《丰碑》一课中讲将军看到有人冻死在冰天雪地里．他像一头发怒的豹子．吼叫：“把军需处长给我叫来!”“为什么不给他发棉衣?”这时候，有人告诉将军．死者就是军需处长……这里的省略号有很多内容没有写出来．     

三年级作文起步训练

小学三年级作文起步训练,应该遵循大纲,紧扣教材,结合实际,突出一个“扶”字。由句到段,联段成文——这是在二年级练句的基础上,由句到段,由段至篇,避免“爬陡坡”的作文过渡训练,也是作文起步训练的基点。作法是:教师紧密地配合课文,选择恰当的词语,让学生用词造句,教师抓住典型范例,引导学生由句     

高三作文训练三法

高三作文训练三法河北涉县井店中学王久顺高三年级的作文训练，应具有省时间、周期短、量度大、效率高的特点。笔者在连续几届毕业班的语文教学实践中，总结出以下三种方法，深感其行之有效，兹推荐于语文界同仁一试。一、课后题作文化中学语文课本每课后边附有大量的思考...