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职校一方面生源下降,学生基础较差,有些教师觉得英雄无用武之地;另一方面,职校专业课的教学内容滞后,现代生产工艺以及信息技术带来的挑战、教育服务理念的建立,使有些教师无所适从。作者身为教师,认为只有及时转换角色,才可适应现代职校教师的角色。 相似文献
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职校一方面生源下降,学生基础较差,有些教师觉得英雄无用武之地;另一方面,职校专业课的教学内容滞后,现代生产工艺以及信息技术带来的挑战、教育服务理念的建立,使有些教师无所适从.作者身为教师,认为只有及时转换角色,才可适应现代职校教师的角色. 相似文献
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陈骥 《四川教育学院学报》2002,18(10):20-21
蓬勃发展的现代教育思想和理论对传统教育的观点,手段和理念进行着一次彻底的变革,促使每一个教师不断地用现代课堂教学理论、现代信息技术充实自己,由师道尊严向学道尊严转换,由以教师为中心向师生互动的课堂教学模式转换,由传授知识的培养学生创新精神和实践能力转换,由单一的学科教学向一专多能和双师型教师转换。 相似文献
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试论我国现代教师角色的转换●王兰教师角色的转换是一个时代教育改革的核心问题。联合国教科文组织1975年8月在日内瓦召开第35次国际教育大会,大会就“教师角色的转换及其对师范教育的影响”问题进行了专题讨论。会后给各国教育部的建议书中明确提出:“无论教育... 相似文献
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职业教育在教育的对象、内容、目标等方面均有别于其他类型的教育。传道、授业、解惑已不能概括职业教育教师新的角色定位。在新时期,职业教育教师应树立"培训师"的角色意识,这样才能有利于形成"互动"式的教学环境,有利于适应职业教育发展需要,有利于职业教育课程体系创新。 相似文献
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现代教育新技术下教师角色的转换 总被引:42,自引:0,他引:42
在人类即将进入21世纪的时候,信息技术日新月异,多媒体技术、通讯技术、网络技术等已渗透到教育的各个方面,因特网、电子邮件、卫星远程通讯、传真通讯、电视会议、虚拟现实等新的教育媒体的普遍应用,增加了人类相互交流的机会,使当代教育产生了革命性的变化,改变着教育的方式、方法以至内容,转变着人们的教育。教学观念,同时,对教师的角色产生强烈的冲击和深刻的影响。本文将讨论新的教师角色以及帮助教师实现角色转换的措施。一、教师的角色1.导师在计算机网络时代,人们很容易从外部数据资源中获得信息和知识,教师的角色不… 相似文献
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当代教育的各方面都面临知识经济的巨大挑战,教育改革已经对课程结构提出异议,强调课程结构的整体性和系统性是现代课程改革的大势所趋。目前教育界正通过学科课程和活动课程、必修课和选修课相结合建构现代课程的整体框架,培养全面发展的高素质人才,这一变化将直接影响教师角色的转换。 教育结构的基本框架是由教师、教材、学生三部分构成,这三者之间关系也是极其密切的。课程是教师与学生之间开展教学活动的中介,不同特征的课程体系直接影响不同形式的师生关系的确立,课程好比师生交往的舞台,不同场景的舞台塑着不同性格的人物角… 相似文献
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在人类即将进入21世纪的时候,信息技术日新异,多媒体技术、通讯技术、网络技术等已渗透到教育的各个方面,英特网、电子邮件、卫星远程通讯、传真通讯、电视会议、虚拟现实等新的教育媒体的普遍应用,增加了人类相互交流的机会,使当代教育产生了革命性的变化,改变着教育的方式、方法以至内容,转变着人们的教育、教学观念,对教师的角色产生强烈的冲击和深刻的影响。本文将讨论教师的新角色以及帮助教师实现角色转换的措施。 一、教师新角色 1.学习导师 在多媒体计算机网络时代,人们很容易从外部数 相似文献
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杨志军 《中国职业技术教育》2004,(12):24-25
一、知识经济的现代特征随着知识经济时代的到来,信息技术、计算机技术、网络技术及现代制造技术,无不渗入到我们社会的方方面面,同时也给人们带来生产方式、生活方式、工作方式和思想观念上的巨大变化。在生产领域,生产方式由大批量生产到大批量及其他方式并存变化,手工艺得以再生,这种再生实际是知识经济时代手工艺复杂劳动的再生,市场也成为永远的买方市场;在工作方式上,由固定工作时间、地点、方式向柔性时间、地点、方式转化,人们可兼职,在家可办公;在生活方式上,人们开始了网上购物、网上聊天、学习、交友;在观念上,人们由重物质产品… 相似文献
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杨志军 《中国职业技术教育》2004,(12)
一、知识经济的现代特征 随着知识经济时代的到来,信息技术、计算机技术、网络技术及现代制造技术,无不渗入到我们社会的方方面面,同时也给人们带来生产方式、生活方式、工作方式和思想观念上的巨大变化. 相似文献
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随着现代多媒体技术越来越多地在教学中的运用 ,不仅改变了人们的教育观念 ,也改变了教育方式、方法和内容 ,而且对教师的角色也产生了影响。本文将讨论教师角色的转换以及帮助教师顺利实现角色转换的措施。 相似文献
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现代远程教育教师角色,有别于传统的教师角色。在教学实践过程中,远程教育教师必然会进行自我转换,同时,教师培训也是远程教育教师角色转换的有效途径。本文就现代远程教育教师角色转换的途径问题,进行了探讨,并提出相关策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(12)
课程要求以学生的发展为宗旨,以培养学生学习英语的兴趣为目的。使学生树立学好英语的自信心,养成良好的学习习惯,形成有效的学习方法,让学生通过学习获得良好的语音基础;帮助学生了解一些中西方的文化差异,培养学生的爱国精神和社会公德意识,为他们的进一步学习打下良好的基础。长期以来形成的师生关系,实际上是一种不公正、不平等的社会关系。如教师总是高高在上,当个别学生"剑走偏锋"的时候,教师不但不帮助学生建立正确的价值观,反而会遭到教师的冷嘲热讽,甚至当做笑谈。这样一来,不但孩子的自尊受到伤害,就连家长也没能幸免,最后孩子因此而辍学。 相似文献
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现代教学技术发展与教师角色转换 总被引:4,自引:0,他引:4
现代教学技术发展与教师角色转换●李瑾瑜在现代社会发展进程中,教师要完成自己担负的历史使命,实现角色职能,必须不断进行相应的角色转换。认识和研究教师角色转换的观念与方式,可以有不同的视角。从现代教学技术发展层面探讨教师角色转换,是一个重要课题。一综观人... 相似文献
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要使电大成为真正意义上的现代远程开放大学,归根结底要靠教师,要靠掌握现代教育思想和现代远程教育技术的教师。教师应从电大教育面临的发展机遇和现代远程教育培养人才的基本特征出发,在现代远程教育中“扮演”新角色,构划角色转变的基本目标。 相似文献