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刘锦 《小溪流(作文画刊)》2006,(9)
我想有一双神奇的鞋子,它能够帮我做许多事情。当我过河的时候,它就能变成一条小船,帮助我过河。当我爬山的时候,它就能伸出小齿轮,不让我摔跤。当寒冷的冬天来临时,它可以放出暖气,使我的脚暖和起来。当炎热的夏天来临时,它可以变成一个游泳池,让我快乐地游泳。神奇的鞋子$湖南一师二附小@刘锦 相似文献
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柯雪 《初中生世界(初三物理版)》2011,(7)
桥是这样一种东西:在人们前进途中遇到河流或沟壑的阻隔时,它横跨其上让人们通过,使障碍变成了坦途;它连接着两块不同的土地,让原本遥遥相望的两处变成一个整体;它还是一个长长的通道,穿越它,你就走向了另一片新天地……在我们每一个人的生命中,都会有这样一座桥。小时候,我们曾经走过村口的小桥,去几里地外的小学校上学,小桥上,留下了我们 相似文献
3.
王若淳 《小学阅读指南(3-6年级)》2007,(1)
二十二世纪的我,已经一百多岁了,可是由于科技发达,看起来只有四五十岁,依然身体健康、精神焕发。这可是人们多少年来梦寐以求的呀!最重要的是,由于我的努力,我已经成了世界闻名的大发明家了!我发明了很多很多的高科技产品。比如有一种变色窗帘,春天的时候,它的图案会变成嫩绿的小草和美丽的小花,让人时刻感受到春的气息,仿佛置身于大自然中;夏天的时候,它的图案会变成让你垂涎欲滴的各式水果,让人感受一份清凉和惬意;秋天的时候,它的图案会变成金黄的麦地和无垠的田野,让人们沉浸在丰收的喜悦中,仿佛闻到瓜果飘香;冬天的时候,它的图案会变… 相似文献
4.
冯大海 《中国小学语文教学论坛》2006,(Z2)
语文具有重要的美育功能。语文教学中的审美不是吟风弄月,附庸风雅,而是让学生接受美的熏陶,树立正确的审美观念,形成健康的审美趣味,培养创造美的能力。语文教学的审美化就像溶于水的白糖,不露痕迹,但喝上一口却清冽甜美,滋润心田。师:同学们,像你们这么大的时候,我看过一部外国故事影片《桥》,影片中的桥凌空飞跨,把两岸险峻的山峰连在一起,构成了一道美丽的奇观。(教师点击鼠标,屏幕映出一座美丽的桥,几个游击队员历经艰险终于接近这座桥,他们正被这座桥的美丽所迷醉。这座桥的工程师也在深情地注视着这座自己设计的桥。一游击队员“:美… 相似文献
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柯雪 《初中生世界(初三物理版)》2011,(3):22-24
桥是这样一种东西:在人们前进途中遇到河流或沟壑的阻隔时,它横跨其上让人们通过,使障碍变成了坦途;它连接着两块不同的土地,让原本遥遥相望的两处变成一个整体;它还是一个长长的通道,穿越它.你就走向了另一片新天地…… 相似文献
9.
刘墉 《初中生世界(初三物理版)》2004,(29)
在你一生当中,必定走过不少桥吧!它们有木架的、石造的、混凝土筑的,也有钢铁构成的。它们的功用都一样,使你踏着它,走到河的彼岸。它们都是默默地卧在潺潺的流水之上。有河的地方,就常有桥。当人们不耐于长久的舟楫,便架了木桥;当木桥朽坏时,便改为石桥;当石桥颓圮了,又筑混凝土桥;混凝土裂了,再改成铁桥,至于以后,又将有更新的结构。所以同样是一座桥,千百年前跟千百年后,又经更替,桥的样式与材料也将改变,惟一不变的是:“它是一座桥。”一座让我们走,连起两岸,缩短距离的桥。人就是桥,从知识未开的远古,到科学昌明的现代;从短暂易坏的独… 相似文献
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小时候,坐在地上搭积木,总幻想着真能建起一座大桥,好让自己踩着它走进梦中神奇的殿堂;长大后,踏过了无数座名桥,总希望能穿越时空感受古人的风韵,好让自己拥有一种别样的情怀。当我们编辑这篇关于桥的文章时,从江阴少年身上,我们慢慢体会到了桥的内涵所在,同时也深深地感受到科学文化对当代孩子的影响力。梦想中的桥,现实中的桥,孩子们用行动告诉我们——只要有梦想,就会有希望…… 相似文献
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五月是温馨的季节,是阳光灿烂、鲜花盛开的季节。明媚的阳光普照着五月,暖暖的春风轻抚着五月,五月的来临,预示着母亲节的来临(五月的第二个星期日)。母亲不是太阳,可她有太阳般温暖的气息;母亲不是大海,可她却有大海一样宽阔的胸怀……亲爱的小朋友们,在母亲节即将到来的时候,让我们携一束美丽的康乃馨,送给妈妈,送给天底下所有无私奉献的妈妈,祝她们健康美丽,节日快乐! 相似文献
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一、阅读下面语段 ,完成 1— 4题寓言是一个魔袋 ,袋子很小 ,却能从里面取出很多东西来 ,甚至能取出比袋子大得多的东西。寓言是一个怪物 ,当它朝你走过去的时候 ,分明是一个故事 ,生动活泼 ,而当它转身要走开的时候 ,却突然变成了一个哲理 ,严肃认真。寓言是一座奇特的桥梁 ,通过它 ,可以从复杂走向简单 ,又可以从单纯走向丰富。在这座桥上来回走几遍 ,我们既看见了五光十色的生活现象 ,又发现了生活的内在意义。寓言是一把钥匙 ,用巧妙的比喻做成。这把钥匙可以打开心灵之门 ,启发智慧 ,让思想活跃。……寓言是慷慨的 ,当童话请它帮助的时… 相似文献
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赖庆沅 《小学阅读指南(3-6年级)》2007,(8)
海涅说,生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。一般来说,谎言总是美丽的,像永不凋谢的塑料花,鲜艳夺目,却没有生命。当鲜花盛开的时候,塑料花没了;当 相似文献