不可忽视高职大学生的意志培养

高职大学生普遍意志薄弱,是应该引起高度重视的严重问题.学校应该讲科学、有计划、有步骤地采取cs措施培养学生的意志.如建立专门的教育机构、组织课堂教学和课外活动、动员全体教职工挖掘教学中的意志培养因素、与家庭配合利用适当的挫折教育等.     

农业类高职大学生职业意志培养途径探析

农业类高职大学生的职业意志是其专业精神的重要方面,它对农业类人才的培养以及农业的发展具有深远意义。本文从职业兴趣、职业信心、职业教育环境等多方面对农业类高职大学生职业意志的培养途径进行了探析。     

意志教育浅谈

在目前学生中独生子女占多数的情况下，学校心理教学尤其应着重意志教育。意志的形成和思想品质的形成是相辅相成的，在意志教育过程中，教会学生如何正确对待挫折、失败是极为重要的方面，在广泛重视素质教育的今天，意志品质已成为现代高素质人才的重要素质。     

意志培养与高职英语教学

文章从高职高专教育的总目标出发,分析影响高职学生英语学习的因素,联系在教学过程当中发现的问题,分析意志时外语学习的影响,提出培养高职生英语学习意志力的几点建议,以求提高教学和学习的效果。     

青少年意志现状及培养对策

本文探讨70年代出生的青少年的“意志教育”现状及培养对策,认为青少年应当在树立信心、增强应变力、经受磨炼、培养坚韧性方面加强锻炼,才能适应未来社会的激烈竞争,成为“四有”新人。     

基于伦理学视角下的大学生意志锻炼问题分析

党的十七大提出"育人为本,德育为先",而十八大则进一步明确要"立德树人",从之前的"崇德育人"到如今的"立德树人",一崇一立之间,折射出由之前的有德可依到当今的无德可据而需立德的地步。本文以伦理学为视角,从完全利己思想、合理挫折应对、过程依赖到结果依赖探讨大学生意志锻炼存在的问题。     

素质教育应注意意志培养

意志培养,也称意志教育,即教育者针对学生身心发展的特点,有目的、有计划地对学生良好意志品质方面所实施的指导和教育。从心理学的角度看,良好的意志品质包括：自觉性,即对自己行动目的的正确性和重要性有明确而深刻的认识,从而自觉地行动,以达到既定的目的;果断性,即善于迅速地辨明是非,作出决定,执行决定;坚持性,即人能克服外部或内部困难,坚持完成任务的品质;自制能力,即人善于控制和调节自己行动的能力。良好意志品质具体体现在勇敢、机智、顽强、果断、不畏艰苦、勇于克服困难等方面的心理品质。 素质教育,指以促进…     

怎样加强中小学生意志的培养

现象之一 :小学入初中 ,“差生”比例增多 ,一些乡镇农村初中 ,学生因学习跟不上辍学 ,个别地方失学率达 1 0 %以上 ,为普及九年制义务教育造成严重影响。现象之二 :在某地区中小学运动会上 ,40 0米比赛终点 ,就有少数运动员需人搀扶 ,自行扑倒在地者时有出现 ;80 0米、1 50 0米以上中长距离比赛 ,中途退出者屡见不鲜 ,终点出现上述现象者更为严重。目前在中小学生的学习、生活、工作等方面还可以举出诸如此类不尽如人意的事例。就现象之一而言 ,学习上课程的难度、环境的改变、人的智力开发情况等诸多因素 ,固然起一定作用 ;就现象之二而言…     

意志培养是素质教育的重要内容

意志培养,是素质教育的重要内容,也是人才成长的关键,还是社会主义市场经济健康发展的必然要求。 一、素质教育和意志培养的辩证关系 １、素质教育和意志培养是有区别的。素质教育,从本质上说,是以提高全民族综合素质为宗旨的教育。其内容包括心理素质、社会素质和身体素质。其中坚强的意志是心理素质的核心。 意志培养,也称意志教育,即教育者针对学生身心发展的特点,有目的、有计划地对学生良好品质方面所实施的指导和教育。从心理学的角度看,良好的意志品质包括：（１）自觉性,即对自己行动目的的正确性和重要性有明确而深刻的…     

数学教学如何重视意志的培养

爱因斯坦曾经说过：“优秀的性格和钢铁般的意志比智慧和博学更为重要。”良好的意志品质和意志行为是人取得成功的重要保证。但事实上，我们很少注意到或根本未考虑到教育教学对学生意志因素的影响。现在的学生几乎都是独生子女，“四二一”的家庭结构普遍造成孩子缺乏吃苦耐劳的奋斗精神和勇于进取的竞争意识，     

大学生意志行动的初步研究

对意志行动的分析表明,意志行动具有目的性、控制性以及困难性的特点,由此构成了意志行动结构的理论依据。结合个人计划及个人计划分析的理论和方法,对732个被试的意志行动进行了初步探索,探索性因素分析发现意志行动由目标、调控能力和困苦三个因素构成,其中目标由重要性、可行性、明确性、价值性构成;调控能力由坚持性、果断性、拼搏性和控制力构成;困苦由挑战、难度和压力构成。经信效度检验符合心理测量学的基本要求,初步证明了意志行动结构的有效性。     

磨炼意志是实现理想的重要途径

近些年来 ,在开展德育教育工作中 ,较重视思想教育、行为规范教育而忽视了对学生意志品质锻炼。其实 ,没有坚强的意志做支柱 ,再好的理想也不能付之实现。意志是人的意识中的能动要素 ,是调解行为的精神力量。有了坚强的意志 ,个性才是明确的和稳定的 ,坚强的意志对智力因素有激活作用。所以 ,意志教育是德育工作不可忽视的内容。     

试论物理教育中学生意志的培养

在物理教育中意志的培养和物理教育的关系;物理教育中学生意志的培养策略,教师在学生意志培养中应发挥的作用。     

不可忽视的大学生价值观教育

价值观是指人们关于客观事物的信念与观点，是人生观和世界观的重要组成部分。人们从不同的需要出发，对某一事物是否有价值以及价值的大小判断形成不同的价值观。价值观通过价值目标、价值选择和价值评价深刻地影响着大学生的学习和生活活动，制约着其人生观、世界观的形成和发展，是青少年(特别是大学生)教育不可忽视的重要组成部分。     

高职大学生心理健康教育研究与探讨

为了解高职院校心理健康教育的状况,我们对海南省一些院校心理健康教育的状况进行了问卷调查和个别访谈,结果显示各院校开展心理健康教育的状况很不平衡,一些地区和学校对心理健康教育在认识上或实践中还存在着偏差.正确认识和分析目前海南省高职院校心理健康教育工作存在的问题,积极思考相应的对策与措施,对于做好当前高职院校心理健康教育工作具有重要实践意义.     

浅谈幼儿意志的培养

在幼儿的成长过程中,意志的强弱起着重要的导向和推动作用,教师和家长应加强对幼儿良好意志的培养,现在的孩子大多都吃不了苦,遇到一点点小事也会产生过激的心理和行为反应,只有从小让孩子经受一定的意志磨练,才能使孩子学会以积极的态度面对生活中的各种问题。     

唯意志主义哲学思潮对大学生的影响及其对策

唯意志主义哲学思潮是现代西方哲学重要流派之一,是现代人本主义的主要基石.它的主要代表人物是叔本华和尼采.前者主要强调生存意志,认为生存意志是世界的本原.而后者则将叔本华的生存意志改造为“冲创意志”——权力意志,其实质上.是种占有支配他物的力量.本文首先将两者思想的主要内容作了一个概述,然后从政治价值观、文化价值观和恋爱...