互动中超越——区域性素质教育“沙湾特色“写真

地处广州市番禺区西南部的沙湾镇,物阜民丰,文明800年.特别是近20年来,沙湾更是迅猛发展,经济实力雄踞番禺区前三强.但是,在1997年前,沙湾的教育虽然实现了“普九“百分百,可办学条件并不优越,不但全镇没有一所等级学校,而且大部分学校的设备还比较落后,教育质量和发展水平明显落后于经济的腾飞.……     

互动中超越——区域性素质教育“沙湾特色”写真

地处广州市番禺区西南部的沙湾镇,物阜民丰,文明800年。特别是近20年来,沙湾更是迅猛发展,经济实力雄踞番禺区前三强。但是,在1997年前,沙湾的教育虽然实现了“普九”百分百,可办学条件并不优越,不但全镇没有一所等级学校,而且大部分学校的设备还比较落后,教育质量和发展水平明显落后于经济的腾飞。1997年后,沙湾的教育实现了跨越式发展。全镇现有省示范性成人文化技术学校1所,广州市一级学校2所,番禺区一级学校9所,     

构建"莲"文化班级德育生态,培养出彩时代新人

在广州市番禺区"上品教化"的区域教育理念的指引下,班主任要基于"优秀文化的思想道德教育"制定"一班一品",构建班级文化德育品牌.笔者以"培养出彩时代新人"为目标建构班级德育生态,站在文化育人的角度,深挖番禺区沙湾古镇优秀传统文化与所在学校的象贤文化,结合个人的带班特色与我的名字"何爱莲",提炼出"莲"文化,打造三品德育...     

“双优教育”行动研究方案

素质教育的核心问题是教育理念和教育目标的重新定位。“双优教育”这个课题是从素质教育培养目标的高度提出来的，其目的是为了更全面、更系统、更有效地把素质教育的理念贯彻到我们的学校工作中去。沙湾镇地处广州市番禺区西南部，是番禺区三个经济最发达的镇之一。近年来，沙湾在发展经济的同时，把教育放在优先发展的战略地位，     

"碁"心协"黎",共筑育儿梦

2018年9月10日,习近平总书记在全国教育大会上强调,要促进区域、城乡和各级各类教育均衡发展,以教育现代化支撑国家现代化. 石碁镇地处广州市番禺区中部,一直以来高度重视学前教育的发展,秉承"碁道育人"的区域教育理念,围绕"学生喜欢,家长满意,教师幸福,学校发展"四个维度的教育目标,全力锻造"家门口好教育",推动区域学...     

育岭南人精神——广东省广州市西村育才小学“风雅”育人体系解析

沙湾,一座有着800多年历史的岭南文化古镇。在这里,以传统历史文化和民俗艺术文化为主体的岭南文化影响着一代代沙湾人。广州市番禺区沙湾镇西村育才小学（以下简称“育才小学”）地处沙湾古镇西面,学校凭借这一优势,开展了岭南校园文化的建设,构建了“抚琴陶气质,养兰凝品格,舞狮铸意志”三维一体的“风雅”特色育人体系。     

书墨飘香 幸福成长——特色立人的广州市番禺区石楼镇中心小学

正广州市番禺区石楼镇中心小学的前身是绍棠书院,始建于1907年,已走过106年的风雨历程。1996年,学校被评为广东省一级学校。2010年,番禺区提出"上品教化"的教育理念,在其引领下,石楼镇中心小学积极深入践行"让教师成功,让学生快乐,让教育精彩"的办学理念,立足于孩子们的终身发展,加强校园文化建设,优化校园环境,并充分借助广州市乡村学校少年宫的平台,把学校打造成为学生成长的花园、乐园和精神家园。近年来,学校先后被评为广东省书香校园、广州市依法治校示范校、广州市安全文明校园、广州市优秀家长学校、广州市德育示范     

广州市番禺区洛浦中学

正广州市番禺区洛浦中学坐落在番禺区洛浦街南浦岛上,原名广州市番禺区大石镇第二中学,始建于1966年。校园占地约33400平方米,其中教学区建筑面积约12000平方米;校园绿化面积约22300平方米,绿化覆盖率达67%。学校现有教学班15个,学生677人,在编教师50人。洛浦中学先后被评为番禺区德育示范学校、广州市义务教育规范化学校、广州市花园式单位、广州市安全文明学校、"十二五"语文教师专业化试点项     

镇域教育发展的"石碁模式"

镇域教育是推动教育改革创新的前沿阵地.如何办好人民满意的教育,有效促进教育优质均衡发展,对于镇街一级而言,是机遇,更是挑战. 目前,石碁片区(含大龙街,下同)有34所中小学,58所幼儿园,在校(园)生47388人,是广州市番禺区学校规模和体量较大的片区.近年来,石碁在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,全面贯彻党的...     

番禺沙湾镇民间文化传承中的儿童与飘色——沙湾教育中心实验点校对民间美术的学习和探索

广州番禺区沙湾古镇地处珠江三角洲中部。据史书记载．这里原只是打鱼人聚集的小渔村，经历代移民不断围海造田．至宋代．始形成古镇。沙湾文风鼎盛，不仅有留耕堂、宝墨园、     

"轻负担高质量"何以可能——"绍兴县实验中学现象"探秘

在鲁迅先生的故乡浙江省绍兴县,有一所把"减负"神话转变成现实的学校.这所学校在上世纪80年代至90年代曾经历过"柯桥实验"的洗礼.2001年9月,学校大胆提出"规范办学行为,走轻负担、高质量之路"的教学策略.经过几年的努力,学校实施"轻负担、高质量"教育取得骄人成绩,逐步打响了"轻负高质"的教育品牌.这所学校就是绍兴县实验中学.     

服务"三农"富民兴校

郧西县职业技术学校自创办以来,始终坚持"为农办学,为农育人"的理念,坚持职业教育为当地经济建设服务的办学方向,以服务经济,服务社会为己任,为经济发展和社会进步培养建设性人才,不断深化教育改革,大力推进科技成果转化,农科教携手并肩"开教育之渠,引科技之水,灌农业之田,结富民之果",走出了一条"农民致富,财政增收,学校受益"的富民兴教之路,加速了我县"教育富民工程"的进程,学校迅速发展成为融职业高中、成人中专、职业中专、电大分校、教师进修学校、技工学校、实验中学、汽车驾驶学校八位一体的多功能综合性学校,在校学生(学员)达到3 500余人.1995年,学校被原国家教委认定为省级重点职业学校;1997年被省政府授予"全省职业教育先进集体荣誉称号";2001年被省教育厅认定为"512工程"合格学校.我们的主要做法是:     

正德厚生 至善至美 英雄土壤 家国关怀——腾飞中的广州市番禺区南村中学

南村中学是广州市番禺区一所办学历史悠久、教育质量较高、社会声誉较好的广东省一级学校。学校始于明代的培兰书院与清代的货南书院,1947年更名“萝山中学”,1956年,正式命名为番禺区南村中学。     

岭南文化抹底色

正广州市番禺区沙湾镇始建于南宋,八百多年来孕育了独具广府乡土韵味的文化,成为闻名珠江三角洲的古镇之一,是目前广州市唯一的国家级历史文化名镇。沙湾形成并保留了以传统历史文化和民间文化为主体的岭南文化,飘色、龙狮、广东音乐、砖雕、灰塑、鱼灯等,如一朵朵盛放的艺术奇葩,绽放出迷人的光芒。"诗书世泽""诗礼传家"的读书之风更是代代传承,发扬光大。沙湾乡土文化资源具有丰富性和多样性的特点,自2010年开始,沙湾镇着力     

擦亮教育信息化品牌深化素质教育发展

广州市番禺区石暮第三中学创建于1996年9月,占地面积l38亩,是广州市番禺区规模较大的省一级完全中学,是“广东省第四期教育技术现代化实验学校”、“广州市教育装备先进学校”、广州市教育局第二及第三阶段“教学设计与实施”试点学校、广州市中小学教学领域进一步深化素质教育工作试点学校。近几年,     

学校"扭亏"策略之"狂想"

学校不是企业,本不存在亏损的问题.不过,由于教育投入的严重不足,导致许多学校,尤其是农村学校的经费"拨"不敷出,难以维持正常的运转.于是,学校便在艰难中勉强度日.当然,经济上亏损还好说,等投入加大了,补上空就是了.关键是由于投入不足,无力改善办学条件,导致教育教学质量的"亏损",这是无论如何也难以弥补上的.因此,作为校长,在当前的教育经费保障机制还不完善的情况下,开辟渠道筹措教育经费,以确保学校的正常运转,避免出现"亏损",仍是一项非常重要的任务,尽管这项任务本不属于校长.     

社会主义市场经济条件下"学校"定位刍议

学校教育制度是教育的一项基本制度,但"学校"是什么? 至今既没有界定,也缺乏探讨.因为没有给"学校"定好位,以致在当前社会主义市场经济条件下,教育改革和发展在涉及到学校时,不少观念都存在疑惑,不少现象都无法解释,不少措施都无法落实.给"学校"定好位,不仅是教育改革和发展之急需,同时也是学校在经济和社会生活中生存与发展的重大问题.为此,笔者就社会主义市场经济条件下"学校"定位问题,谈些个人不成熟的看法.     

"十一五"期间教育经济学研究的统计分析与展望

教育经济学是教育学与经济学的交叉学科,在"十一五"期间,教育经济原理、教育财政问题、教育成本收益问题、学校教育经济问题、教育均衡发展问题这五大教育经济学研究的关键领域均取得了很大的进展,但是,从研究领域的分布情况看,这五个方面的研究是不均衡的,教育成本收益问题和学校教育经济问题的研究成果相对较少,有待于在"十二五"期间增强;从研究方法来看,定量分析的实证性研究显著增强,"十二五"期间应该在巩固的基础上进一步加强.     

广东省广州市番禺区沙湾镇实验小学

正以武育德促发展上品教化沐春风广东省广州市番禺区沙湾镇实验小学是广东省一所武术项目传统学校,是全国教育科学"十二五"规划重点课题"非物质文化遗产校园传承研究"实验学校。自2000年起学校依托本土资源,以科研为引领,确立"武德治校、武德兴校"的办学思路,形成了完善的"武德教育"文化体系,开拓了立德树人的新路子:创     

立品教育的初步建构与实践

一流学校靠文化管理,二流学校靠制度管理,三流学校靠权力管理.学校向优质发展、品牌发展,需要文化引领.市桥侨联中学历经三十载磨练,教育教学质量进入番禺区前列,如何向优质品牌学校发展?近年来,侨中师生在番禺区“上品教化”教育理念下,积极探索红棉文化背景下的“立品教育”,通过初步实践,形成了一定的内涵. 一、立品教育的文化背景 (一)以红棉文化为载体 学校把红棉树作为侨联中学的文化承载物,是根据学校的历史、现实及未来而综合确定的,具有传承性、适切性、独特性.