英语中的分词用法浅析

英语中的分词是一种非常活跃的非谓语动词形式.它的用法广泛、灵活、复杂,与之相关联的问题较多。而这一内容则是高中英语教学的重点和难点.学好和掌握好它的用法对整个高中的英语学习和今后的深造具有非常重要的作用。在教学中,笔者体会到:将分词与其相关的问题进行较全面的比较,弄清楚它们之间的相同之处和不同之处,对于掌握分词的用法大有益处,为此本文试通过比较的方法,对分词的用法浅析如下.     

浅谈分词的特殊用法

英语中的分词是一种非常活跃的非谓语动词形式,它的用法广泛、灵活、复杂、多变,与之相关联的问题较多。这一内容是高中英语教学的重难点。如何能让学生更好更快地掌握这部分内容对师生双方都是棘手的问题。通过多年的教学体会,我认为,首先学生要熟练掌握分词用法的基本规律,尤其是分词与其逻辑主语之间的关系。其次教师可采用归纳法分类总结实用的语法考点,同时运用类比法、转换法对比语言实际运用中的差异,通过相似性及相异性的对比加深学生对知识点的理解与记忆。分词的基础用法在教材和语法书中都有较为详细的论述,但在实际运用中,分词还有不少特殊用法,现就多年总结的分词高频考点的几种特殊用法逐一归纳。     

从历届高考题看分词的非谓语用法

分词是高中英语语法教学中的重点和难点之一.本文通过分析历年不同省市的高考试题,探讨了分词在句中做状语、定语、表语、宾语补足语四种用法.特别是通过比较突显了现在分词和过去分词在用法上的区别.     

英语分词形容词探微

辩析英语分词与分词形容词在四个方面的细微差异,探讨英语分词形容词在用法上的四个方面的特性,对分词形容词的种类、特征、区别及功用进行系统的归纳,为英语分词教学提供帮助。     

分词作状语的理解技巧

可以肯定地说,分词作状语用法是所有分词用法中最重要的,也是最难掌握的。历年的高考英语考题也说明,分词作状语的用法是所有分词用法中最常考的。因此,本文拟对分词作状语的用法作     

现在分词与过去分词用法初探

现在分词和过去分词都是非谓语动词形式,也是学习英语中的难点之一、本文通过比较现在分词与过去分词在总体上、表语、状语、定语方面的区别,以便英语学习者更好的掌握分词的用法。     

小议过去分词与现在分词的区别

现在分词和过去分词的用法既是高考考查的重点,又是学生学习的难点。过去分词与现在分词的主要区别是：现在分词表示主动、进行;过去分词表示被动、完成。判断用现在分词还是过去分词的思路是：先判断其在句中作什么成分;然后找准它的逻辑主语;再判断与其逻辑主语之间是主动还是被动关系,主动关系用现在分词,被动关系则用过分词。     

小议分词形式的介词和连词

英语中有些介词和连词在形式上与动词的分词相同,在学习过程中应加以注意,不要与分词的用法相混淆。1·concerning prep.关于 We asked the American professor many questions after class concerningAmerican higher education. 课后我们问了那位美国教授许多关于美国高等教育方面的问题。     

现在分词、过去分词的用法与区别

分词是非谓语动词的一种,它有现在分词和过去分词两种形式,在教学中我们应首先掌握分词的基本用法,即分词起形容词和副词的作用,在句子中担任定语、表语、补语和状语,然后再从语态和时态上注意现在分词和过去分词的区别,即现在分词表示主动的或正在进行的动作,过去分词表示被动的或已经完成的动作。     

几组同根过去分词的用法比较

英语中有少数动词具有两种不同形式的过去分词,这些分词有着不同的意义和用法。如果我们对它们的区别不予以足够重视的话,同根过去分词很容易干扰我们的英语学习。因此,为了准确理解英语句子、提高英语词汇运用能力,我们有必要掌握好这些分词的意义和用法。同根过去分词的用法区别主要表现在哪些方面呢?     

现在分词的高考热点

现在分词在非谓语动词中的用法是历年来同学们英语学习中的难点和高考考查的重点。现在分词在时态上强调动作正在进行，在语态上侧重于主动。 一、现在分词的时态、语态及意义     

谈法、英语现在分词的相似之处

本文从语法、语义等方面对法语和英语的现在分词的特征和用法进行了系统比较。阐述了现在分词在两种语言中相近和相同部分，对学习英语者辅修法语和学习法语者辅修英语都有较好的参考意义。     

巧记现在分词的构成及用法列举

说到现在分词,许多中学生朋友总是觉得英语中到处都有ing,文章、句子甚至很多短语。他们学习现在分词的相关内容时总感到：“不是牛头不对马嘴就是张冠李戴”,为了帮助他们牢固掌握该知识点,本文将对现在分词的构成及用法作详细阐述。     

浅谈归纳、对比法在英语语法课中的运用

本文从语法教学的角度,针对非英语专业学生的英语语法学习中的薄弱环节——非谓语动词分词用法进行分析,并通过归纳、对比法总结出语法的规则,有助学生对该语法点的掌握。     

英语中现在分词短语作名词后置语的几个用法问题浅析

现在分词短语用作名词的后置定语是一种十分常见的语法现象,它与中心名词构成逻辑主谓关系,有限制性和非限制性两种用法,分别相当于限制性定语从句和非限制性定语从句,因此一般语法书中常将其与定语从句加以类比,在教学实践活动中,用作后置定语的现在分词短语结构与定语从句的相互转换也常常作为句型转换的操练内容之一。但是,所有动词的现在分词短语是否都能用     

有“分词外形”的介词和连词

英语中有些词以-ing或-ed结尾,貌似现在分词或过去分词,但这些词在意义和用法上与分词却完全不同．它们不要求有自己的明确的逻辑主语．实际上它们已被当成介词或连词使用。本文就这些词的用法分别归纳如下：     

分词学习四要素

分词包括Verb—ing形式和Verb—ed形式。Verb—ing形式通常称为现在分词，Verb—ed形式通常称为过去分词。学习分词用法应注意下列几点：     

情感动词及其分词的意义及用法探索

英语情感动词及其分词在英语学习和多种英语考试中出现的频率较高，因此，掌握它们的意义及用法十分必要。本文就此作些粗略探索，供大家参考。     

高考常考分词题型综述

分词是中学英语学习中的一项重要内容,也是历年高考的一个热点,因此很有必要搞清其含义及用法。以下将结合高考试题对分词从概念、内涵到其在句中的作用进行较为明了、通俗的阐释。     

现在分词完成式详解

一、现在分词完成式的基本用法从动作关系上看,现在分词的完成式主要表示发生在谓语动作之前的动作;从用法上看,现在分词完成式主要用作状语,表示时间或原因等。