几种简单机械的机械效率

简单机械的机械效率是力学中的重点和难点,也是中考几乎每年必考的一个知识点。为了较好地理解各种简单机械的做功情况,就要弄清有用功、额外功和总功的概念:(1)有用功:机械对物体做的功,是目的.(2)额外功:不需要但不得不做的功,例如克服机械间的摩擦做功.(3)总功:人(动力)对机械做的功.最常见的简单机械有三种:滑轮组、斜面和杠杆,     

关于功的几个典型题目解析

人们在使用机械做功时,除做有用功外,还要克服机械中的摩擦做功,或克服机械本身重力做额外功,有用功与额外功之和称为总功,机械效率的公式为η=W有用／W总,只要找出有用功和总功这一关键,解题也就容易多了,如何找出和求得有用功与总功呢？求有用功％用时,要看使用机械的目的,①提升重物,目的是克服重力做功,W有用=Gh;     

有关机械效率的计算题例解

机械效率是有用功与总功的比值。因此,利用题中所给的条件正确求出有用功与总功,是正确计算机械效率的前提,有用功取决于人的需要,是使用机械效率的目的。在力学计算中,八年级物理主要是移动物体做功,有用功的值等于如果不用机械,人们直接移动物体做功的多少,人使用机械做功的全部即为总功,为简单起见,可认为人使用机械做的功为总功,机械移动物体做的功为有用功,本文从近年各地中考题中选择几例加以解答。     

求总功的思路

用机械做功时,除了做有用功,还要克服机械中的摩擦做功,或克服机械自身的重力做功, 这些都是额外功．有用功与额外功之和称为总功．求总功W总时,一般有以下四种情形:     

怎样确定机械做功中的有用功和总功

在计算机械做功的机械效率时,先要确定有用功和总功．有用功俗称“目的功”,目的不同,有用功就不同．为完成目的功,必然会出现附带功;这些附带功叫“额外功”．有用功与额外功之和就是总功．例如：当你用水桶从井中提水时,目的是提水,     

怎样确定机械做功中的有用功和总功

在计算机械做功的机械效率时,先要确定有用功和总功.有用功俗称"目的功",目的不同,有用功就不同.为完成目的功,必然会出现附带功,这些附带功叫"额外功".有用功与额外功之和就是总功.例如:当你用水桶从井中提水时,目的是提水,所以你克服水的重力做     

“机械效率”答疑

1．什么是机械效率?它与功率育何关系?机械效率是有用功和总功的比值，其表达式是η=W有用／W总，它是力学中最重要的慨念之一．它是机械性能优劣的标志之一．它表示的是使用机械时，所做的有用功在总功中所占比例的大小，并不表示有用功和总功的多少．机械效率越高，说明有用功在总功中占的比例越大，能量的利用率就越高．而功率表示做功的快慢，其表达式为P=W／t，二有本质的区别．     

功、功率和机械效率习题解法

(一)概念辨析法例题1下列说法中,正确的是().A.做功多,功率一定大B.功率大的机械效率一定高C.做功多,机械效率就高D.同一机械,它的机械效率可以不同解析功率是物体在单位时间内完成的功,它是描述物体做功快慢程度的物理量,并不是由做功的多少来确定,所以选项A是错误的;机械效率与功率是指物体做有用功与总功的比值,是反映机械性能优劣程度的重要指标,机械效率与功率是两个完全不同的物理量,所以选项B也是错误的;机械效率的大小决定于物体做有用功与总功的比值,在有用功一定的条件下,做的总功越多,机械效率就越低,故选项C同样不正确;一般…     

如何正确理解机械效率

学过机械效率之后，有些同学往往把它和功率混为一谈：认为功率大的机械，机械效率一定大；还有的认为机械效率大的机械做功一定多等等，出现这些错误的根源是这些同学对机械效率的物理意义没有真正理解，所以应注意以下几点：一、机械效率是有用功跟总功的比值．机械效率的多少不能说明做功的多少，而只是说明有用功在总功中所占比例的大小．如：某机械的机械效率为80％，说明利用此机械做功时，每做100焦的总功，其中就有80焦的有用功，它与这机械做了多少功及做功快慢无关．二、不能认为机械效率大的机械功率一定大，功率与机械效率之间…     

机械效率问题失误及原因剖析

1．误认为机械效率有单位例1某滑轮的机械效率为85％焦．错因分析认为机械效率是有用功比总功，而功的单位是焦，所以机械效率单位也等于功的单位．这是误认为物理量都有单位而导致的错误．2．不理解机械效率的物理意义例2使用机械，如果有用功越多，则机械效率越大．错因分析误认为效率取决于有用功的多少．实际上，机械效率是有用功在总功中的比值，有用功所占的比例越大，机械效率越大．正确说法是：如果总功一定时，有用功越多，则机械效率就越大．3．谬误用语例3机械效率是表示机械做功的效果．错因分析此例属人们习惯对机械效率的错误…     

学习《机械效率》

概念辨析1.有用功和总功区分.动力(人或电动机)对机械所做的功是总功,机械对物体所做的功是有用功,或者说如果没有机械,直接用手移动物体所做的功是有用功.例如:图1提升物体过程中,有用功是Gh,总功是Fs.图2平移物体的过程中,有用功是F′s′,总功是Fs.图3沿斜面向上拉物体,在物体升高h的过程中,求滑轮组的机械效率η1时:有用功是F′s′,总功是Fs.求斜面机械效率η2时:有用功是Gh,总功是Fs.2.功率和效率区分.功率和效率是两个完全不同的物理量.功率表示做功的快慢,效率是有用功和总功的比值.功率大的机械不一定效率高,两者之间没有因果关…     

例说三种“效率”

1.简单机械的效率由于机械本身的自重、摩擦等因素,利用其做功时,不得不额外做一部分"无用"的功.因此,使用简单机械做功就存在一个效率问题.有用功和总功的比值叫做机械效率.     

中考滑轮组机械效率问题归类

一、考查对滑轮组机械效率中的基本概念、公式的理解 1.从做功的目的出发,判别有用功和额外 2.人们利用机械做功时,作用在滑轮组上的外力所做的功为总功,且W总=W有+W额.     

浅议杠杆的机械效率

人教社版九年义务教育三年制初中物理第一册中,有这样一道习题:用动力臂是阻力臂2倍的杠杆,将重400牛的货物抬高20厘米,手向下压杠杆的力是220牛,手下降的高度是____厘米,人做的总功是____焦,有用功是____焦,这根杠杆的机械效率是____。____ 答案分别是40,88,80,91％。根据题目的条件,不难做出此答案。但对于这道题目的物理意义,却还有讨论的必要。 根据课本内容,“任何机械本身都受到重力作用,相对运动的零件间又存在摩擦,所以使用任何机械,除了做有用功外,都不可避免地要做额外功”。这样必然会有总功大于有用功,机械效率总小于1。实际利用机械时,施加的动力必然大于根据功的原理推算出来的动力。如果结合上述习题中的杠杆分析,结果又如何呢?     

谈谈机械效率的教学

简单机械问题,存考虑额外阻力时,可用杠杆平衡条件或功的原理求解;在额外阻力不可忽略时,则要用机械效率公式η=W有/W总求解。机械效率教学中,首要的问题是引导学生弄清有用功、额外功和总功三个概念。题型是千变万化的,弄清了概念,就能以不变应万变。     

对“有用功、额外功、总功”三个概念的探讨

初中物理p.184对有用功、额外功和总功的定义如下: 利用机械工作的时候,对人们有用的功叫有用功.这部分功是必须做的. 对人们没有用但不得不额外做的功叫额外功. 有用功与额外功的和叫总功. 这三个概念的定义都属于描述性的,乍看起来通     

简单机械和功知识点评

一、知识结构简单机械杠杆定义及几个名词术语 (知道 )力臂的概念 (理解 )画杠杆的力臂 (会 )杠杆的平衡条件 (理解 )应用滑轮定滑轮、动滑轮 实质和特点 (知道 )作用 (理解 )滑轮组作用 (理解 )计算滑轮组动力的方法　及绕线方法 (会 )功做功的两个必要因素 (理解 )计算公式 (理解 )功的单位 (知道 )功率概念 (理解 )功率的计算公式 (理解 )功率的单位 (知道 )机械效率有用功、额外功、总功 (知道 )机械效率及计算公式 (知道 )测滑轮组的机械效率 (会 )二、复习指导(一 )杠杆1 定义　在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒叫杠杆 .2 几个名…     

功

考测点导航本章的知识点包括:理解做功的两个必要因素,能确定物理学中物体(力)有没有做功,做了多少功;知道有用功、额外功、总功的含义,能测量、计算和比较滑轮组的机械效率;理解功的原理;理解功率的含义;知道功、功率、机械效率的联系和区别。本章考测的重点是功、功率、机械效率的理解和实际问题中的应用。     

滑轮组机械效率问题分类(初二、初三)

1.考查对概念、公式的理解 (1)从做功的目的,判别有用功和额外功. (2)利用机械做功时,作用在滑轮组上的外力做功为总功,且 W总:W有+W额. (3)滑轮组机械效率     

应用机械效率"五要"

机械效率是力学中一个重要概念,在初二物理《力》一章中处于核心位置,也是中考试题热点之一。能否有效地用好机械效率解题,关键在于对机械效率、有用功、总力、额外功及相关知识的理解。因此,运用机械效率解决问题时,需做到“五要”1正确理解机械效率的概念有用功跟总功的比值叫做机械效率,它反映机械性能的好坏。人们在使用机械做功时,总希望有用功越多越好,但总不可避免地要做额外功,有用功与额外功之和叫做总功,它们的关系是:W总=W有+W额,因此W有>W额,所以有η=WW总有<1,故机械效率总小于1且无单位。因而机械效率是一个比值,所以通常…