论社会主义核心价值观在大学生思想政治教育过程中的融入

将社会主义核心价值观引入到大学生思想教育过程当中,用社会主义核心价值观指导大学生思想政治教育,全面提高大学生思想政治教育的水平,引起了高校的逐渐重视。本文首先简单介绍了社会主义核心价值观,其次介绍了通过以马克思为指导思想作为大学生的理论导向和行动指南、以社会主义荣辱观作为大学生的行为准则、以民族精神和时代精神作为大学生成长的重要支撑、以中国特色社会主义理想作为大学生的奋斗目标这四方面将社会主义核心价值观融入到大学生思想政治教育过程中。     

社会主义核心价值体系与大学生党建工作创新

大学生的创新精神和创新能力决定着国家的创新水准和前途.创新大学生党建工作机制,建立一支充满生机与活力的党员队伍,是高校坚持社会主义办学方向的重要保证,也是保证党领导的社会主义事业后继有人、兴旺发达的需要,是党的事业的需要.大学生党建工作创新必须用社会主义核心价值体系来引领,也就是以马克思主义作为指导思想,以中国特色社会主义共同理想作为核心内容,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神作为主旋律,以社会主义荣辱观作为道德准则,全面提高大学生党建工作水平.     

以社会主义核心价值体系为根本推进大学文化建设探究

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是我国国家软实力的核心.在目前各种思想文化相互激荡的形势之下,以社会主义核心价值体系为根本来推进大学的文化建设有其重要性和紧迫性.以社会主义核心价值体系为根本推进大学文化建设的途径,一是要把马克思主义作为大学文化建设的灵魂,二是要把有中国特色社会主义的共同理想作为大学文化建设的主题,三是要把民族精神和时代精神作为大学文化的精髓,四是要把社会主义荣辱观作为大学文化建设的道德基础.     

以红岩精神培育和践行社会主义核心价值观

红岩精神与社会主义核心价值观存在价值追求的统一性、形成过程的继承性,是社会主义核心价值观的文化基因。红岩精神作为社会主义革命、建设、改革的重要精神动力,能够增强社会主义核心价值观的具象感,提升认同感,激发践行感。在新的历史时期,应当以宣讲红岩事迹与精神为契机倡树社会主义核心价值观,以传播红岩文化为杠杆涵育社会主义核心价值观,以传承红岩精神为抓手践履社会主义核心价值观。     

社会主义核心价值观视域下《思想道德修养与法律基础》课的教学探索CSSCI

高校思想政治理论课是社会主义核心价值观教育的核心课程,作为高校思想政治理论课之一的《思想道德修养与法律基础》与社会主义核心价值观高度契合。社会主义核心价值观视域下的《思想道德修养与法律基础》课教学需要教育者着重把握以下三方面问题:一是坚持以培育和践行社会主义核心价值观为逻辑主线,系统落实教学要求;二是坚持以社会主义核心价值观基本内容为核心要素,精心设计教学专题;三是坚持以社会主义核心价值观基本要求为根本遵循,协同采用教学方法。     

弘扬爱国主义对当代军人提出的基本要求

党的十六届六中全会第一次明确提出了"社会主义核心价值体系"的科学命题,指出"马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观,构成社会主义核心价值体系的基本内容."爱国主义是社会主义核心价值体系的重要组成部分,军人作为肩负保家卫国使命的光荣群体,更应该是弘扬爱国主义的实践者和先行者.     

培育和践行社会主义核心价值观——基于校园文化视角的研究

作为大学生思想政治教育工作的重要组成部分,高校校园文化是培育和践行社会主义核心价值观的主要载体与实践途径。本文以校园文化为研究视角,试图从校园文化与社会主义核心价值观的关系出发,阐述校园文化在培育和践行社会主义核心价值观中的价值体现,探究以校园文化为载体,积极培育和践行社会主义核心价值观。     

社会主义核心价值观映照下整体与个体的哲学意蕴

社会主义核心价值观是包含整体与个体哲学意蕴的价值体系。一方面,社会主义核心价值观以国家、社会和个人三个主体作为整体;另一方面,社会主义核心价值观以人民群众的根本利益得失作为个体。     

文化的理性与理性的文化——公共价值建构在思想政治教育中的逻辑地位

当代中国的核心价值体系是社会主义核心价值体系。社会主义核心价值体系在社会主义价值目标中处于统摄和支配地位。将社会主义核心价值体系作为社会主义的公共价值体系与高校思想政治教育工作联系起来,就是要将建构以社会主义核心价值体系为核心的公共价值体系确定为当前高校思想政治教育工作的主题,而这种公共价值体系的建构在高校思想政治教育工作中表现为文化的理性过程与理性的文化特质的统一。     

用社会主义核心价值体系引领高校师德建设

高校教师队伍中存在着政治思想意识淡薄、职业道德意识淡薄、集体主义观念淡薄和价值取向倾斜等问题。应坚持马克思主义指导思想,让中国特色社会主义共同理想成为高校师德建设的主题,坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神作为高校师德建设的主旋律,坚持以社会主义荣辱观作为价值评判标准,坚持以人为本原则,用社会主义核心价值体系引领高校师德建设。     

城市精神的文化解读

城市精神是城市文化的核心。城市精神以城市的历史文化为摇篮,以时代精神为号角,以民族精神为基石,以地域特色为个性、以人文精神为核心。在城市发展的过程中,城市精神有四大作用：动力作用、导向作用、凝聚作用和约束作用。培育和弘扬城市精神的途径在于：加强宣传教育,营造舆论氛围;提升市民素质,奠定民众基础;推动文化建设,提供文化支撑等。     

论文学批评的民族精神与时代精神的核心价值取向

文学批评核心价值体系的构建,必须“以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神”为目标和精神支撑,确立民族精神与时代精神相统一的整体性价值取向和评价取向,发挥出批评的评价机制作用,推动文学健康发展,促进社会核心价值体系的构建。     

论大学文化、大学精神与当前校园文化建设——兼谈莆田学院校园文化建设

论述道德教化、良知哺育和价值传承构成大学文化的核心即大学精神,通识教育是培育大学文化的核心即大学精神的重要路径,提出莆田学院校园文化建设要围绕大学精神展开,重视通识教育,形成鲜明特色。     

弘扬贵州精神与建设社会主义核心价值体系

贵州精神作为中华民族精神的贵州体现,其源于历史、基于现实、引领未来的气质禀赋和核心理念,与社会主义核心价值体系在内容上本质同一,在理论上一脉相承,在功能上基本一致。贵州精神作为社会主义先进文化的一部分,在社会主义核心价值体系的建设过程中能够发挥巨大的促进作用。     

高校构建社会主义核心价值体系的原则和要求

高校构建社会主义核心价值体系的基本原则,要正确处理尊重包容与引领整合的关系、整体与具体的辩证关系、理想性与现实性的关系、阶段性与长期性的关系。根本要求：用马克思主义指导思想武装头脑,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,用民族精神和时代精神鼓舞斗志,用社会主义荣辱观引领风尚。积极构建社会主义核心价值体系,是高校思想政治工作的逻辑主线和核心任务。     

校园精神在校园文化建设中的核心作用

校园文化包括精神、制度、物质三个层面,校园精神作为核心层面在校园文化建设中发挥着重要作用。着力培育校园精神文化,应从确立学校核心价值观、加强校风建设、融入现代意识和重视开放性等方面推进。     

数学教育与学生理性精神的培养

数学充满着理性精神,理性精神是指导我们实践行为的一种有效的智慧,理性精神的培养是数学教育的核心任务,数学教育更是培养学生理性精神的一种有效手段.本文从数学的学科价值以及数学教育的价值两个方面,结合数学课程改革对学生理性精神的培养作了论述.     

关于新疆高校“文化育人”的若干思考

"文化育人"是一种创新性的办学理念,是高校的重要使命和职责,也是高校提高办学质量、塑造高校精神的基础和保证。新疆高校把握"文化育人"的内涵,应从"文化育人"与"国际视野""德育为先""教书育人"等方面的关系入手,坚持社会主义核心价值体系,以大学精神来建构"文化育人"的核心内容,通过树立"文化育人"的办学理念、推进社会主义核心价值体系建设"、文化育人"与"思想育人""创新育人""实践育人"相结合、发挥教师的主体作用、重视高校精神塑造和贵在文化自觉等路径,为社会培育具有高尚道德品质的创新型人才,为实现新疆跨越式发展和长治久安两大历史任务服务。     

论儒家思想对企业家精神的影响

文章从唯物史观的角度分析了现代企业家精神的理论内涵,说明儒家思想对塑造现代企业家精神具有重要的影响。以儒家思想为核心的现代企业家精神本质上是一种企业文化,具有文化管理功能,对于规范我国市场经济秩序,构建和谐经济具有重要的现实意义。     

民法典学习融入社会主义核心价值观培育探析

在以人为本这一共同精神基础上,将民法典学习融入社会主义核心价值观培育过程的时代价值日益凸显。坚持深层次、全方位融入原则,从社会主义核心价值观培育目的出发选择民法典学习内容,注重民法典和社会主义核心价值观内容之间的有效转化,并丰富实践活动,将理论贯穿实践活动始终。这样才有助于大学生深刻把握社会主义核心价值观的内在要义和时代精神,从而对社会主义道路形成高度政治认同、自觉规范行为。