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咖啡鱼 《课堂内外(小学版)》2014,(5):72-75
在格林先生的晚餐会上,他向在座的客人展示了一串珍珠项链,项链上的一百颗珍珠大小相同,每一颗都在灯光下散发出迷人的光辉,引得客人们啧啧称叹 相似文献
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《WasJerru Right>译文:1.有人报警说一个著名小说家杰克死在了自己的家里。侦探杰里前往现场察看。2.走进杰克的屋子,杰里看到杰克伏在桌子上,死了。他手里握了把手枪,一颗子弹射穿了他的右太阳穴。3.桌上放着杯咖啡,表明杰克死前喝过咖啡。他新近出版的一本小说摊放在桌子 相似文献
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有这样一个故事:一个名叫苏珊的小学生因患病使她那原来一头美丽的金发差不多快掉光了。一想到出院后每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课,作为一个六七岁的女孩,苏珊简直不想再踏进校门了。在苏珊返校上课前,她的班主任教师海伦了解到苏珊的顾虑及掩饰秃脑袋的做法后,就热情而郑重地在班上宣布:“从下星期一开始, 相似文献
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有一篇文章,题目是《苏珊的帽子》,说的是一个俊俏可爱的小女孩苏珊,当她上一年级的时候,小小身体里竟长出了肿瘤,经过三个月的化疗,使她失去了一头金黄色的秀发,留给她一颗光秃秃的脑袋……这对于一个7岁的小女孩是多么残酷啊,她为以后的学习和生活发愁。 相似文献
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如果把课堂比作一条珍珠项链,每个教学活动就是每一颗珍珠,而把这些珍珠连起来的就是"过渡语"这条线。没有这线,再好的珍珠也都散乱的。因此,从某种意义上来说,一堂课的成功与否,与过渡语的设计与运用有关。 相似文献
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一、课文简说《用心灵去倾听》是人教版语文六年级上册的第三单元"心灵之歌"的一篇略读课文。本文篇幅很长,讲述了接线员苏珊用心灵倾听"我"的困难,用一颗慈母般的爱心帮助"我"的真情故事。苏珊用自己极好的耐性、一次又一次的倾听以及她那富有诗意的语言使一个孤寂、无助、对死亡充满恐惧的男孩变得快乐、自信。文章赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声用爱心帮助孩子的善良品质,表达了我对苏珊 相似文献
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下面每一个问题,都是由美国总统府的白宫小学二年级的孩子们回答的.关于妈妈 1.上帝为什么创造妈妈?因为她是唯一知道我的《恐龙》光盘放在哪里的人。(杰克,8岁)可能是因为她会打扫房间。(苏珊,7岁)因为只有她能让我们来到这个世界上。(安妮,8岁) 相似文献
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1.幼儿常规的培养1.1幼儿园要重视一日生活中各个环节的常规培养。重视一日生活中各个环节的常规培养能使孩子在幼儿园的一日活动都显得井然有序。朱静怡老师曾说:"幼儿在园的一日就像是一串美丽的珍珠项链,一日活动中的每一个环节就是一颗珍珠,教师要让每一颗珍珠都闪亮发光。" 相似文献
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议题是群文阅读的一个核心词,指的是一组选文中所蕴含的可以供师生展开讨论的话题。它是群文阅读的灵魂,是开启群文阅读的引擎,文本因它而选,教学因它而立,建构因它而生。如果把群文阅读比喻成一条美丽的珍珠项链,议题就是串联起那一颗颗珠子的丝线。 相似文献
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大大风 《世界儿童(小学生阅读版)》2010,(7):32-35
童话出处:《杰克与豆茎》
童话描述:杰克用一头牛换了几颗豆子,不过这几颗豆子非比寻常,把它们种在土里后.就会无限地长大.顺着豆茎一直爬就能到达另一个世界.那里有美丽的风景,各种巨大的动物.还有一个城堡。 相似文献