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互联网知识组织传播模式对比探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
对搜索引擎、开放存取、维基、DIGG、CNKI、威客、E-learning等互联网知识组织传播模式的特点与运作方式进行分析,探讨了新网络环境下的知识传播模式。 相似文献
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基于CmapTools的概念图知识模型在在线信息素养教育中的应用研究 总被引:2,自引:0,他引:2
在总结信息素养教育现状与不足的基础上,分析概念图对信息素养教育所提供的功能支持,提出以概念图知识模型作为信息素养内容的组织和展现形式并与E-learning环境进行有机融合的一种理念,引入软件工具CmapTools构建信息素养概念图知识模型实例,并将其应用于E-learning环境平台中,从而为学习者提供一个可视化的信息素养知识和技能的自主、协作学习环境。 相似文献
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目前E-learning发展十分迅速,国内外政府和教育部门都十分重视,并且也有很多的E-learning项目出现。但是,用户需要辗转在不同的E-learning平台中获取教育资源,同时互联网上还有大量的不规范的教育资源存在。针对这种情况,本文提出了一种点对点技术进行教育资源传播的学习交流平台的设想,采用本体论的方法对平台上的资源进行规范化的管理,从而实现一种以学习者为中心的教育资源管理共享模式。 相似文献
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张文新 《福建广播电视大学学报》2009,(6):15-17,23
近年来,数字化学习以其不受时空、人数限制,低成本、高质量、适应个性化学习需要,以及可管理、跟踪、量化学习效果等优势引起了人们日益浓厚的兴趣。本文在阐明数字化学习的内涵及特点、分析企业培训导入E-learning具有的优势基础上,对企业如何有效导入和实施E-learning提出自己的观点。 相似文献
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将SOA(Service-Oriented Architecture)引入教育语义网环境下的个性化E-learning系统。探讨了个性化E-learning系统在SOA方案下的核心问题,最后设计了一个基于教育语义技术的SOA解决方案。根据此方案进行开发学习服务可以充分利用现有的异构学习系统和各种教育资源.为终身学习环境... 相似文献
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E-learning环境下用户交互学习中的协同知识创新 总被引:1,自引:0,他引:1
随着E-learning教学模式的普及应用,E-learning用户的知识创新活动逐渐受到重视.文章基于E-learning环境下的用户交互学习特性,探讨用户交互学习中的知识创新过程,并利用概念图协同创新和SNS协同创新完善E-learning平台的用户互动创新方式,最后参照Blackboard平台具体构建E-learning平台管理框架,并阐述用户知识创新实现流程和推进方式. 相似文献
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韦剑文 《福建广播电视大学学报》2002,(3)
本文探讨了信息化时代网络教育的特点和作用。随着互联网的普及,E-learning将掀起第三次学习革命,全民教育、终身教育、个性化教育和开放性教育都将成为现实,互联网的出现从根本上改变了未来学习的模式。 相似文献
10.
E-learning已经成为国内外知名企业员工培训和远程教育的重要方式。文章论述了高校图书馆员终身教育的必要性、有利条件、学习类型和存在的问题,以及E-learning在员工培训中的独特优势,之后对高校图书馆构建E-learning网站的类型、基本教学模块架构和实施措施进行了全面阐述。 相似文献
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基于知识社区的e-learning模式构建 总被引:2,自引:0,他引:2
知识社区作为知识管理的核心组成,已成为推动知识交流、传递、共享和创新的催化剂。本文论述了e-learning和知识社区的概念与特征,探讨了网络环境下基于知识社区的e-learning,提出了基于知识社区的e-learning模式的构建。 相似文献
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论文从E-learning及高校图书馆嵌入式教学服务的现状入手,分析了高校图书馆基于E-learning的嵌入式教学服务的主要模式,提出E-learning环境下高校图书馆开展嵌入式教学服务应建立图书馆与教师及学校相关部门的合作机制,保持高效地协作;鼓励学科馆员积极参加培训,提升自身素质;及时评估,改进教学效果,提高教学质量。 相似文献
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基于信息共享空间的知识管理与电子化学习融合模型研究 总被引:2,自引:0,他引:2
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Rachel Forsyth 《New Review of Academic Librarianship》2013,19(1):131-140
It has become banal to refer to the growth in the use of the Internet in Higher Education (HE). It is now time to regard ‘e-learning’ as an integral part of academic activity, which needs to be routinely supported. This article provides an overview of what is happening and makes some suggestions for organising support services for e-learning. 相似文献
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Sherab Chen 《Cataloging & classification quarterly》2013,51(2):221-234
ABSTRACT This article investigates an innovative approach to training non-traditional employees, particularly student workers, in a library's cataloging department. The author presents guidelines and pedagogical aspects of designing e-learning courseware for basic cataloging training, reviews some challenges and difficulties encountered in the project, and introduces the content and structure of prototype 2 of the courseware. This e-learning courseware for basic cataloging can be adapted to facilitate the training of other groups of new staff in the cataloging department. 相似文献
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基于精品课程的图书馆e-learning服务研究 总被引:2,自引:0,他引:2
安舒畅 《图书馆工作与研究》2008,(8)
本文概述精品课程的特征和实施情况,深入分析其对e-learning的支撑作用;结合图书馆的发展现状与功能特征,阐明图书馆开展e-learning服务的可行性,并从收集、整合、组织精品课程资源,建设e-learning信息导航库等方面,探究图书馆利用精品课程资源提供e-learning服务的措施。 相似文献
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本文在介绍e-learning及其系统构成的基础上,引入本体概念,并根据e-learning系统资源的特点构建了学科知识本体,最后提出了基于学科知识本体的e-learning系统模型框架。 相似文献