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口语测试的结构效度就是被测试者在真实生活情境中的语言表达和运用能力,印语言交际能力。本文阐述了如何在口语测试中有效地实现结构效度从而保证考试质量的方法。 相似文献
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通过评析2009级大学英语口语考试的效度和信度,旨在提高教师设计考试的质量,发挥考试对教学积极的反拨作用,使教师发现教学中的薄弱环节,准确地了解学生的实际口语水平,从而有效地对教学加以调节,提高教学质量. 相似文献
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通过评析2009级大学英语口语考试的效度和信度,旨在提高教师设计考试的质量,发挥考试对教学积极的反拨作用,使教师发现教学中的薄弱环节,准确地了解学生的实际口语水平,从而有效地对教学加以调节,提高教学质量。 相似文献
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本文围绕大学英语口语教学这一主题,根据2004年教育部制定的《大学英语课程教学要求》,分析了大学英语口语教学的现状和应该达到的目标,结合自身的实践,阐述了大学英语口语教学的有效方法和途径,并提出了在大学英语口语教学过程当中应该注意的一些问题。 相似文献
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口语测试对口语教学有巨大的反拨作用。在设计大学英语口语测试时,应该遵循三种并存原则：分离式和整体效应并存,交际互动性与真实性并存,语境和情景并存。 相似文献
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有教学必然有测试,本文探讨了交际语言测试的发展,交际能力的内涵和交际测试的评估原则,对我国广大外语教师有着重要的借鉴作用. 相似文献
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本文综述了目前国内大学英语口语测试的相关研究,以期通过对口语测试的研究,可以更科学有效的引导大学英语口语教学,提高学生英语口语水平。 相似文献
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随着大学英语教学改革的不断深入和计算机技术的迅猛发展,计算机辅助英语测试也越来越受到语言学领域的专家学者和英语教师以及学习者的关注。本文通过利用大学体验英语口语考试系统软件对学生进行上机口语测试．与传统面试型口语考试做对比,分析了机辅口语考试的优势和不足,希望在以后的上机口语考试中更好地提高考生的口语能力。 相似文献
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针对目前的口语教学状况,着重探讨如何把合作学习模式运用于课堂内外的口语教学中,达到改善学生口语习得机会,提高学习积极性,建立学习自信心。真正增强英语交际能力的目的。 相似文献
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信度和效度是语言测试中最重要的两个评估指标,但两者在本质上又是相互冲突的。本文回顾了测试信度和效度的发展,并对现行大学英语教学测试中的信度和效度做出了多维分析。提出要想保证考试的可靠性和准确性,必须保证主观题和客观题的平衡。 相似文献
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口语教学是大学英语教学的重要内容。本文针对当前大学英语口语教学存在的主要问题,对"演讲式"口语教学方法进行了系统的探讨,并提出了具体的教学步骤。 相似文献
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信度和效度是语言测试中最重要的两个评估指标,但两者在本质上又是相互冲突的.本文回顾了测试信度和效度的发展,并对现行大学英语教学测试中的信度和效度做出了多维分析.提出要想保证考试的可靠性和准确性,必须保证主观题和客观题的平衡. 相似文献
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口语机考是大学英语教学改革中的一个新生事物,与传统的面试型口试相比较,它在很多方面占有优势,如:增强了考试的信度等.本文详细地描述了我校进行大规模口语机考的全过程,并提出了在今后的口语机考中尚需注意改进的问题. 相似文献
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阅读测试要准确和完全地反映被测试者的阅读能力,这就叫做测试阅读的效度(validity)。一个有信度(reliability)的测试得出的结果总是一致的,几天甚至几个月之内不会发生变化,这是其可靠性。影响阅读测试的信度和效度的因素很多,如选材,题型等。 相似文献
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在我国,大学生的英语口头交际能力普遍较薄弱,而这与大学英语教学目标是不相吻合的。本文从营造语言的输入和输出环境出发,对促进英语口语教学进行探讨。 相似文献
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英语写作测试在英语考试中是一个必不可少的项目,在综合能力考卷中均有写作部分或写作卷。人们予以写作测试的高度重视体现了写作能力在实际语言交流中的重要作用。然而,写作题却是一种优良的主观题型,在设计写作测试题及制定评分方法时．设计者应实现其信度和效度的统一。 相似文献
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本文探讨了英语口语学习的策略问题,指出学习者要积极创造练习英语的条件和环境;要敢于开口,学会倾听;要以听带说、听说结合;要通过多种活动形式进行练习;要有效地运用交际策略,如回应、补白、迂回、形体语言、程序性套语等。 相似文献