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两只小老鼠,个儿一样大。一只叫圆耳朵,一只叫尖尾巴。他们都说:“我的胆子最大!” 圆耳朵说:“见了狐狸我不怕,我敢咬它的脚丫。” 尖尾巴说:“见了狗熊我不怕,我敢打它的耳刮。” 圆耳朵说:“狗熊没有老虎凶,我敢抓老虎的尾巴。” 尖尾巴说:“老虎没有狮子凶,我敢拔狮子的门牙。” 圆耳朵说:“我敢开电视,电视里的圆耳朵,它的胆子 相似文献
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张盼盼 《中学课程辅导(初二版)》2003,(7)
[啦啦啦……我是人耳老鼠]。瞧!我唱着欢快的歌儿来啦! 哎,刚到这个新环境,还真有点儿孤独、寂寞,因为没有一个人认识我,没有一个人和我一起玩,好吧,那我就做一番自我介绍吧! 我是一只裸鼠,全身没有毛,红眼睛,长尾巴,我最出名的就是有只大耳朵,大得和我的身躯差不多一样长,我的耳朵并非天生就是这样的,而是经过人工培育形成的。首先用一种高分子材料——聚羟基乙酸做成[人耳]的模型支架,然后让人体的软骨组织细胞在这个支架上繁殖生长。一周以后,在我裸露的背上割开一个口子,将培育过的这个[人耳]模子植入缝合,软骨组织的细胞不断增殖,聚羟基乙酸做成的支架慢慢地被机体降解吸收,使这个[人耳]和我融为一体。让你意想 相似文献
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记得咖啡猫说过最好不要掏耳朵吗?但肯定还是有人受不了耳痒的.依然会对耳朵“大打出手”。这不.有人向咖啡猫诉苦:我只是想挖耳朵,可为什么耳朵舒服了,但嗓子却痒了起来,痒得直想咳嗽呢? 相似文献
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耳、鼻、咽喉都是人体器官组织的一个部分。不注意耳、鼻、咽喉的卫生保护,会产生耳、鼻、咽喉部的炎性病变,影响身体健康。因此,在小学中不能忽视学生的耳、鼻、咽喉的健康保护。一、保护耳朵耳朵分耳廓、外耳道、内耳的鼓膜、听骨、神经等。当外界有什么音响,首先是音波传入耳朵,刺激耳蜗神经,再传入到大脑,大脑很快地根据音响情况进行分析,发生反应。如老师发出听写的信号,学生就会集中注意力,准备好纸笔;听到风声,就会想到去将门窗关好。如果耳朵发痒,就用手指或草棒子、纸捻子、发夹子随便乱掏,不小心会穿破耳里的鼓膜,变成聋子;有 相似文献
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不知谁叫了一声:“哦,那是‘老鼠岩’。”我抬头仰望,只见一块像老鼠的巨石映入我的眼帘。你瞧,一个又尖又圆的头上一只耳朵高高地竖起,而另一只耳朵断了,岩石中间有一个圆鼓鼓的肚子。这多么像一只栩栩如生的断耳老鼠。 相似文献
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范锡林 《课堂内外(小学版)》2013,(10):8-11
大耳罗汉,其实只有一只耳朵比较大,那就是左边的那只耳朵。那只耳朵一直垂到肩膀上,是名副其实的大耳垂肩,福相。而右边那只耳朵尺寸与常人无异。 相似文献
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