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读了安徒生的童话故事《卖火柴的小女孩》,我的心里非常难受,泪水吧嗒吧嗒地流个不停。我深深地体会到那时社会的黑暗,财主压迫穷人,穷人过着饥寒交迫的生活。在圣诞节前夜,天下着鹅毛大雪,卖火柴的小女孩穿着一双破烂不堪的大鞋子(这双鞋子是她妈妈死后留下来的),沿街叫喊着:“卖 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2007,(1)
今天,我看了一篇非常感人的文章,书名叫《卖火柴的小女孩》,故事讲的是一个可怜的小姑娘去卖火柴,结果冻死在街头。如果我遇到这个小女孩,我会对她说:“我们一起玩吧,可怜的小姑娘,我不会像那些无情的大人们把你踢开,也不会像你那狠心的母亲把你关在门外,我会和你一起游戏,一起 相似文献
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板书是教师教学智慧的“窗口”,能体现课文的脉络,重、难点以及主题思想等。第一,板书设计要自然朴实、水到渠成,体现开放、自主的课堂氛围。在新课程向我们走来的今天,我认为教学的每个环节都应突出一个“新”字,板书设计也不例外。我在设计这份板书时,将小洁与小男孩平行写在课题下面,用指向课题的箭头表示他俩面对同一环境,再没有多写一个字。在组织引导小组探究,讨论他们面对清澈的湖水的所作所为后,听取学生们的意见,在箭头两边写上他俩的行为词。学生们情绪高涨,对课文内容挖掘更深,说出了小男孩听了小洁的话一定亲自捞出香蕉皮及湖中… 相似文献
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《卖火柴的小女孩》板书设计小女孩每次擦火柴都产生了一个幻觉。她擦燃第一根火柴时，感到自己坐在大火炉前面。这时小女孩的美好幻想是得到温暖。而火柴灭后，她面对的悲惨现实是寒冷。擦燃第二根时，由于饥饿，她想得到食物，所以火光里出现了烤鹅。擦燃第三根火柴时，... 相似文献
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阅读课,特别是分析课的板书,要力求揭示出课文的中心思想以及作者表达中心思想的构思方式,以利于加深学生对课文的理解和指导学生写作。对于两课时才能分析完的长课文,板书要注意前后衔接,或者是一个设计分步完成。《卖火柴的小女孩》两节分析课的板书,我是这样设计的: 相似文献
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祖母把小女孩抱到怀里。他们在光明和快乐中飞走了。越飞越高．飞到一个没有寒冷。没有饥饿．也没有忧愁的地方——天堂去了。 相似文献
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刘燕楠 《希望月报(上半月)》2005,(14)
这个可怜的小姑娘在大年夜冻死了。但是,她却很开心,因为她到了一个没有寒冷、没有饥饿,没有痛苦的地方,而且,她还在那里找到了最疼爱她的奶奶。小女孩找到了奶奶,她是多么的开心,多么的高兴,她可以不再过孤独的生活,不再过没有亲情的生活。 相似文献
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电视剧大都有片尾曲.一次偶然的机会,我发现给课文编课后歌特别受学生欢迎.
讲完&;lt;卖火柴的小女孩&;gt;,大多数孩子眼里还噙着泪花,有的还握着小拳头,他们仍沉浸在小女孩悲惨的遭遇里.…… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
人教版小学语文六年级下册第13课《卖火柴的小女孩》以"卖火柴—擦火柴—人死去"为线索,讲述了大年夜的街头又黑又冷,一个乖巧、美丽的卖火柴的小女孩,在饥饿、寒冷、孤独中五次擦燃火柴,在火光中看到不同的幻像,最后在大年夜,在幻想中微笑着冻死在街头的悲惨故事,揭露了资本主义社会的罪恶,表达了对小女孩不幸遭遇的深切同情。其中卖火柴、擦火柴、人死去是行动描写,在火光中看到不同的幻像是心理描写,还有少量的外貌描写和语言描写、神态描写,各种描写方法的运用恰到好处,尤其是心理描写独具特色,值得重点学习。 相似文献
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安徒生丹麦人,一八○五年出生在一个贫苦的家庭。他父亲是个鞋匠,在安徒生十一岁的时候便去世了,安徒生全靠他母亲替人家洗衣服过 相似文献
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在小学语文教学实践中，要让学生以读为本，感悟语言，激活思维，切实做到自主学习，有效合作，探究拓展。下面以《卖火柴的小女孩》第二课时为例，谈谈我做的一些有益的尝试。 相似文献
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《卖火柴的小女孩》是世界著名童话家安徒生的优秀作品之一。教学本文可从朗读指导,突出特点,联系实际三方面对学生进行重点导读。一、指导朗读激发感情朗读是阅读教学中一项最经 相似文献
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钻研教材想到的四个“点”一、教材的特点:教材是教学之本。教材的特点是设计教学计划的出发点之一。与学生常常学到的课文相比,《卖》(简称,下同)的主要特点有三:一,它是 相似文献
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《卖火柴的小女孩》疑难浅析福建邱衍霖，黄忠汉一、课文所表现的主题思想不少备课参考用书上说：“这篇课文叙述一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事，深刻地揭露了资本主义社会的罪恶，表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的同情。其中“揭露了资本主义社会的罪恶”这一... 相似文献
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安徒生的童话《卖火柴的小女孩》讲的是一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。这个小女孩在临死之前为了暖和身子擦燃了一根根火柴。火柴微弱的亮光，使她产生种种幻象，这些幻象与她饥寒交迫的现实生活形成鲜明的对比。安徒生通过这篇童话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。如何把这篇课文教活，让学生动情。我采用“比较式”课型教学。一、同类比较，优化教学环节在整体感知课文内容的基础上，比较课文中相关的内容，不仅优化了教学环节，还训练了学生的发现能力。《卖火柴的小女孩》中，作者五次写小女孩美好的幻景：温暖的火… 相似文献
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赵紫琼 《希望月报(上半月)》2004,(18)
砰——叭!砰——叭!爆竹声,震耳欲聋。今天的天空多么美丽:绿的,红的,黄的焰火在空中飞舞着;远处不时泛出一道道灯光……因为是除夕!但美丽的夜晚和伙伴们的欢声笑语及爆竹的轰鸣,但没有使我从悲伤中摆脱出来,因为那篇《卖火柴的小女孩》吸引了我。即 相似文献