推进学校管理的现代化──祝贺北京市外事服务职业高中通过ISO9001国际质量体系认证

北京市外事服务职业高中正式通过ＩＳＯ９００１国际质量体系认证，成为全国首家通过ＩＳＯ９００１国际质量体系认证的国家级重点职业高中，这是一件十分值得庆贺的事情。 提高教育管理水平是提高教育质量的保证。现代学校教育是一个系统工程，它既包含学校与其外部的多种联系，又包含学校内部诸多因素间的相互联系。科学地引导和协调这些因素的矛盾运动，学校教育才能健康地发展。管理正是承担着保证学校通过有序运转完成提高教育质量的任务。 在我国具有中国特色的社会主义教育事业发展的进程中，学校管理的理论正在逐步完善，学校的督导…     

北京市基础教育学校校本教育科研的调查研究报告

校本教育科研是在基础教育学校中开展的，以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围。以学校现有教职员工为研究主体，以学校教科研室组织为基本依托。通过一定的研究程序取得研究成果，并且将研究成果直接用于学校教育教学的研究活动。通过开展校本教育科研实现学校自身的发展．是一条     

谈学校教育科研人力资源的开发和利用

教育科研已成为教育的制高点，其中人力资源的开发和利用是保障科研工作优质高效的关键。搞好学校教育科研工作，必须通过各种方式开发、利用教师资源，通过教育科研为学校持续发展提供保障。     

学校心理健康教育模式的四重转变

1980年以来，学校心理健康教育作为各级学校推动素质教育的一项重要举措，受到了高度重视。通过开设心理健康教育课程或讲座，设立心理辅导室或心理健康咨询中心，学校在一定程度上实现了心理健康教育的基本目标。但是，学校在开展心理健康教育过程中也存在一些亟待解决的问题。例如，学校心理健康教育应以何种模式进行？     

英国的督学管理及启示

英国是世界上建立教育督导制度最早的国家之一。英国教育督导是英国学校教育发展的必然产物，加强教育督导是提高学校教育质量的必然选择。早在1839年，英国政府就根据当时的教育法案设立了皇家督学团，开始了对学校的督导。当时随着工业革命的发展，人口的出生率不断提高，政府要求办好学校，教育好下一代，并要求教育督导承担起学校教育质量监控的任务。1871、1902年，英国分别通过《初等义务教育法》     

基于学校管理的几个看法

学校管理是学校管理通过合理的组织形式和运行方式，充分发挥学校人、财、物诸因素的最佳功能，以实现学校教育目标的活动。学校管理工作的水平，关系着学校的教育质量和发展前景。     

坚持科学发展观,全面提升学校成人高等教育办学水平--江西师范大学成人高等学历教育复办二十周年回眸

江西师范大学把成人高等学历教育作为学校人才培养结构的重要组成部分，作为学校服务社会、服务经济、服务广大群众的平台，学校以科学的发展观为指导，通过教育管理体制、教学管理机制、人事制度的改革创新，全面推进学校成人高等学历教育可持续发展。     

“写”出心理健康

心理健康教育，做为一项现代人的教育内容，为现代教育注人了新的活力。现在的很多学校主要通过开设心理健康教育课和进行心理咨询来实施对学生的心理健康教育，这无疑是学校加强心理健康教育的两条重要途径和方式。在我看来，学校实施心理健康教育，课堂教学应为主渠道，以各学科教学为主要载体。即充分发挥学校各科教学的心理教育功能，充分调动全体教师共同参与心理健康教育的积极性，这才是加强学校心理健康教育的最基本途径和方式。     

试述父母教育权的内容--从比较教育法制史的视角

父母的教育权，不仅指父母在家庭中享有的对子女的教育权利，还包括父母对学校教育所享有的权利。在美国，以《亲权卡》为例，已通过实体法明确规定父母在学校教育中享有多方面的权利，主要表现为父母的学校选择权和学校教育参加权。而目前在我国，父母在学校教育中的权利和地位都不是很明确。因而，为防止“家庭、学校、社会相结合”法律规范的空洞化，关键在于：既要从观念上打破或抛弃家庭教育与学校教育相分离的观念，更重要的是应以法制度的形式建立由学生亲权者组成的父母组织，使父母通过父母组织这一合法的形式行使其对学校教育的参与、决策、管理权利。     

桂林市中等职业学校心理健康教育的调查分析

心理健康教育是提高学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。中等职业学校心理健康教育状况如何，本文通过对桂林市中等职业学校心理健康教育工作状况的调查，分析了中等职业学校心理健康教育中存在的问题及产生的原因，并提出了相应的对策。     

“学研”型学校的探索与实践

学校本来就是一个学习型的社会组织，在构建学习型社会的浪潮中，更应结合素质教育和新一轮课改的要求，在抓学习的同时认真抓科研，努力把学校构建成学习、科研相结合的“学研”型学校。通过抓学习，提高教职工素质，解放思想、更新观念、与时俱进地适应新时期教育创新的要求；通过抓科研，培植学校教育的第一生产力，把握教育、教学、管理、服务的规律，使学校在教育创新的实践中开拓前进。     

中学教育科研:重点突破与群体参与

通过教育科研，不断地吸收先进的教育理念，不断地改革教育教学实践，不断地总结、提升教育教学经验，不断地推广已有的教科研成果，从而促使学校教育质量的提高，这是学校教育科研的最终归宿，也是对学校改革发展所起的最大功用。 基于我们对学校教育科研的认识，结合本校的实际情况，我们将学校教育科研的基本策略定位于重点突破和群体参与。对这两者辩证关系的正确认识和处理，也成了学校教育科研指导和管理过程中的导向和准则。     

学校管理规划应注意三个方面

学校是提供教育教学服务的专业机构，教师是提供教育教学服务的专业人员。因此，学校管理人员并不是提供教育教学服务的，而是有助于或服务于教育教学服务的提供。于是，学校管理可以通过两种途径，去帮助教育教学服务的提供：一是直接服务于单个的教师，让教师在更好的工作环境下，提供更为高质与有效的教育教学服务；二是服务于教师群体，通过对教师工作关系的协调与调整，来提高教师群体的工作效率，或创造单个教师所无法提供的教育教学服务，以此整体提升学校教育教学品质。     

最新六国留学备忘

出国留学人员在选择国外留学学校时，一是要注意各国的教育管理体系不尽相同，学校的规模大小不一，教育、教学质量参差不齐，应通过正规渠道了解学校的实际办学资质、条件等。二是如果就读提供学历、学位教育的学校，尤其是就读某些国家的私立学校，务必弄清学校所颁发的学历、学     

开个高效家长会

家长会是学校教育的重要组成部分。通过召开家长会把学校教育有目的的向家庭延伸，使学校与家庭构成一体，产生教育的强大合力，是其最终目的。开个高效家长会，笔者认为应该做到以下几点：     

对“学校服务”的初步研究

“学校服务”是社会主义市场经济条件下学校管理的一个新概念，也是教育发展的一种新理念。教育分宏观层面和微观基础，学校是教育的微观基础，因而具有与教育不同的属性。“学校服务”是学校的产品，在一定的历史阶段不一定是公共产品或准公共产品，市场可以是“学校服务”的调节器。政府要通过调控“学校服务”来保证教育的公平，学校要经营好各自的“学校服务”品牌，还要构建在“学校服务”理念下的新型师生关系。     

学校有效改革的国际研究述评

学校有效改革（Effective School Improvement，ESI）的初始目的是将理论、实证研究与教育的有效性和教育的改善联系起来。学校效能研究不仅立足于理论，还立足于教育实践与政策，试图通过学校改革找到在教育方面能够被引进或被改变的有效的教育因素。然而，学校效能与学校改革的融合至今仍是未解之难题。     

21世纪学校体育教育发展趋势的探索

体育教育始终贯穿于学校教育中，从幼儿园到大学都进行着体育教育。我国以往的学校体育教育只强调身体训练．忽视了对身体的合理养护和健康指导。通过对部分学校的调查研究，构成了21世纪学校体育教育模式结构设想．并提出了一些建议．希望对我国学校体育教育有所促进。     

新时期加强学校德育工作的思考

在新时期的学校教育中，“德育首位”已成为全社会的共识。落实德育首位，是党和政府对学校教育工作的一贯主张，是新时期加强学校教育的迫切要求。落实德育首位，应立足于通过多种途径使学校德育工作卓有成效。     

德国学校心理教育技术——游戏辅导及启示

通过介绍德国现行学校心理教育技术－游戏辅导活动，引发对我国学校心理健康教育的几点思考：学校心理健康教育应重点突出良好心理素质的培养；把游戏辅导引入心理活动课；学校教师应掌握一些随时能开展的符合儿童年龄特征的心理教育活动，渗透于学校课堂。