新建高职院校“十三五”规划编制思考——以江苏城乡建设职业学院为例

科学编制"十三五"规划,对于新建高职院校实现转型升级和长远发展具有重要意义做好新建高职院校"十三五"规划编制工作,必须增强危机意识,坚持目标导向和问题导向,树立创新、协调、特色三个发展理念,抓好总结评估、学习调研、分析研讨、文本编制四个环节,研究体制机制、规模结构、专业布局、队伍建设、功能完善五个问题。     

高等职业院校“十三五”发展规划编制与实施路径

伴随"十二五"规划的收官,"十三五"规划编制成为各高校可持续发展的重要任务,然而规划编制近年来才受到部分高校重视,不利于实现高校综合治理。面对"十三五"时期发展环境、任务和要求的变化,对高等职业院校发展带来机遇和挑战,对其规划编制提出新要求。全面启动学校事业发展"十三五"规划、落实学校"十三五"各专项规划、推动学校部门"十三五"发展规划、做好员工个人职业发展五年规划任重而道远。     

外语类院校“十三五”规划编制策略探析

十八届三中全会提出了深化教育领域综合改革的总体要求。近几年,我国高等教育正在逐步与国际高等教育开展对话与接轨,外语类院校改革发展进入一个全新时代,升级转型条件更加成熟。十三五时期,外语类院校应辩证认识内外环境,客观分析学校发展现状,主动适应国家外事外交战略新需求,着重在办学定位、学科升级、人才培养、智库建设、人文交流等方面,制定具有科学性、前瞻性的目标和具有可操作性、可考核性的措施,大力推进学校各项事业全面、协调发展,提升学校整体办学水平,更好地为经济社会发展提供人才和智力支持。     

基于“四个合作”理念的高职院校内涵建设

《国家中长期教育改革和发展规划胡要（2010—2020年）》颁布实施之后,高职教育发展进入新一轮发展的历史时期。新一轮的发展呈现出新的特征,由愿先强调办学扼模,跨越发展,向凸显办学特色,提高办学质量转变,这峙高职院校提出了新的要求。本文引入“四个合作”理念,以此作为高职院校新一轮发展加强内涵建设的指导思想和突破口。高职院校通过与政府,产业．行业．企业合作,以多元办学主体互动为基摩,实现专业设置符合市场需求,充分发挥其他投资主体指导办学的作用。培券学生核心能力,提升人才培养质量。     

工程训练中心“十三五”规划制定的关键

工程训练中心建设中有许多问题需要做出根本性的改革,以工程训练中心十三五规划制定为契机,将面临的问题分析透彻,抓住问题的关键,从而制定切实有效的措施,突破建设的困局是大家普遍关心的问题。首先,根据学校总体的发展规划制定了建设的目标;其次,对问题以及它们之间的相互制约关系进行了分析;最后,提出了需要解决的关键问题和解决问题的途径。     

“四个全面”对十三五规划的时代价值

"十三五"时期是全面建成小康社会、实现第一个百年目标的决胜阶段,必须要有科学的规划作为引导。"四个全面"是新一届党中央领导集体适应社会发展新常态提出的伟大战略思想,包括全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党。"四个全面"相辅相成、逐级递进,是十三五规划制定和推行的战略指南。全面建成小康社会是十三五规划追求的奋斗目标,全面深化改革是十三五规划推进的动力机制,全面依法治国是十三五规划发展的体制保障,全面从严治党是十三五规划贯彻落实的根本政治保证。十三五规划融于"四个全面"的战略布局,实现"两个一百年"奋斗目标、发展中国特色伟大事业必须坚持"四个全面"不动摇。     

对新疆师大物理专业“十三五”学科建设及人才培养的几点思考

为了更加有效地开展和落实"十三五"新疆师大物理学科建设各项工作,适应新疆地方经济社会和科技发展需要,本研究课题对新疆师大物电学院"十二五"期间学科建设及人才培养情况进行调研和总结,梳理了学科专业建设中存在的主要问题,为更好的落实"十三五"物理学科专业发展规划,有效提高人才培养质量,对新疆师大物理专业今后的学科建设及人才培养的提出了几点建议。     

浅谈高职院校“双师型”教师队伍建设途径

本文阐述了高职院校"双师型"教师的定义内涵,并提出高职院校要注重健全岗训制度、改革专业课程、聘用企业兼职教师、优化队伍结构、科学工作考核、强化基地设施建设,以及高职院校教师要注重积极入岗锻炼、重视自我培训、指导学生创新活动、参与课题项目研发、新老教师互助传帮带,以加强高职院校"双师型"教师队伍的建设。     

贯彻落实“十三五”规划 深化对“三大规律”的认识

在十八届五中全会中,习近平通过全会的讨论,审议通过了"十三五"规划。"十三五"规划有政治、经济、文化、生态、文化方面的目标,这些目标的实现需要坚持中国共产党的领导,需要把发展作为党执政兴第一要务,需要全面深化改革、需要全面推进依法治国等。因此,贯彻落实"十三五"规划,必然对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律有一个全新的领悟和理解,使人们对"三大规律"的认识得到不断地深化、丰富和发展。     

关于高职院校“双师型”教师队伍建设的思考

本文论述了高职院校建设"双师型"教师队伍的必要性,并对此提出了几点建议.     

“三全育人”理念下高职院校职业生涯规划教学改革分析

对于一些职业人才来说,高职院校的学习通常都是其最后一次统一的在校学习机会。多数高职院校在安排不同专业课程时,都会为学生安排一个学期或者是一定数量的职业生涯规划课程,使其对未来工作能有深刻的认识以及明确的规划。对于近年来的职业生涯规划课程来说,教师需要根据"三全育人"的理念进行改革,从而才能实现全方位育人。基于此,本文分析了目前高职院校职业生涯规划教育现状,并提出对学生在高职院校学习的整个阶段进行全程职业生涯规划指导,全方位开展职业生涯规划教育,为学生创设良好的实践平台的改革策略,以供参考。     

探析高职院校“班级企业化管理模式”

高职教育的培养目标呼唤新的学生教育管理模式。高职教育体系的“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合发展道路”的特色．为“班级企业化管理模式”的实行提供了肥沃的土壤。本文从背景意义、模式建构、积极作用等方面介绍了“班级企业化管理模式”。     

高职院校“双师型”师资队伍建设的思考

几年来，我院非常重视“双师型”教师队伍建设，尤其重视将现有的师资向“双师型”教师转化，并取得了较为明显的成效。     

论高职院校“订单式”人才培养模式

通过分析高职院校"订单式"人才培养模式的必要性,并对天津中德职业技术学院与江苏经贸职业技术学院这两所高职院校的人才培养模式的现状分析中发现所存在的问题,并提出相应的解决措施,更好的完善该人才培养模式。     

广州教育科学规划重大课题“广州市属高职院校内涵发展研究”开题

6月15日下午，我院党委书记、院长焦兆平教授主持的广州市教育科学“十一五”规划重大课题“广州市属高职院校内涵发展研究”的开题报告会在学院第一会议室举行。广州市教育局科研处邵国良处长、黄晓婷科长，广州市教育科学研究所傅荣副所长：以及广州市教育局高教处李炳珊调研员：广州科技贸易职业技术学院方强副院长、我院王晓敏副院长等9名课题组成员参加了会议。     

高职院校“三师素质”教师队伍建设探究

文章首先阐述了高职院校“三师素质”教师队伍建设的必要性,然后分析了高职院校“三师素质”教师队伍建设的现状,最后提出了高职院校“三师素质”教师队伍建设的创新路径。     

高职院校“双师型”教师培养规划探索

注重提高教师实践能力,优化教师队伍"双师"结构,是高职院校内涵建设的一项重要措施。建设一支高素质的"双师型"教师队伍,打造品牌专业,办大、办活、办强学校,是实现高职教育又好又快发展的关键。     

切实做好“十三五”教育发展规划编制工作

科学编制和实施好教育"十三五"规划,对于积极应对经济社会发展的新挑战、服务全面建成小康社会的奋斗目标具有重大意义。切实做好"十三五"教育发展规划编制工作,必须坚持问题导向,全面总结分析教育发展的现状,找出存在的突出问题,针对问题提出发展诉求;必须按规律办事,遵循教育与经济相适应规律、人才成长规律、教育教学规律、教育工作规律;必须创新发展理念,用新观念、新思想、新思维推动教育改革发展;必须做好承前启后;必须创新编制方法,注重方法创新、内容创新、形式创新、管理创新;必须加强领导,强化培训,强化协调,强化保障。