“泰微课”的建设和学生学习素养的提升

"微课"是以海量微课资源为基础的网络学习平台,是一种新型的教育模式。本文借助"微课"这一教学支持工具,阐述了"泰微课"的建设,把"泰微课"与教学设计相结合,以期帮助学生提升学习效果做参考。     

小小导学单 助力“泰微课”——“泰微课+导学单”引导学生自主学习模式初探

由于微课在学科教学中已普遍得到应用,所以我校依据"泰微课"逐步探索出了"泰微课+导学单"的教学模式。课堂教学中,先让学生根据导学单观看微课,并自主完成教师设计的导学作业,教师再根据导学单中学生的反馈调整教学,使教学更有针对性、更高效。通过实践,以"泰微课+导学单"的模式进行教学,不仅能够满足学生个性化的学习需求,而且能更好地引导学生自主学习、自主探究,提高了课堂教学的效率。     

“泰微课”:让语文教学在线上起飞

<正>一、背景"泰微课"是我们泰州市基于微视频学习资源,促进中小学数字化学习的一项信息化应用项目,也是我市推进教育转型升级"163"行动计划教育质量提升工程的重点开发项目。经过几年的建设,"泰微课"工程已成为泰州数字化学习的特色品牌,为我市广大学生提供了丰富的网络学习资源,拓展了他们的学习空间,提高了学生的自主学习的能力,有效扼制了有偿家教,明显促进了教学质量的提升。当然,在这样的大背景下,     

微课培养初中生数学核心素养的利器

新时代的教育重视核心素养的培养,让学生在知识学习中全面发展,有文化知识和个人素质的成长。初中生的数学核心素养培养中,教师要让学生进行深度学习,将素养内容与学习理解结合,保证数学知识理解中的素养认识。在培养教学中,微课是保证素养培养可行性的主要工具,教师需要以微课为核心创新教学方法,建立核心素养的微课内容,推动学生深度思考,提高课程教学的实效性。本文概述了初中数学核心素养的内容,分析了微课在培养教学中的作用,提出了运用微课培养核心素养的有效方法,希望微课能够在教学中发挥作用,让初中生可以做深度学习。     

浅谈“泰微课”在高中技术学科教学中的应用

微课是指运用信息技术的手段,以视频为主要载体,记录教师在不同学科教学过程中围绕某个知识点而开展的精彩的教与学的全过程。本文所指的微课是以微视频("泰微课")为核心,以微学案、微练习、微评价、微反思四种辅助资源构成,针对高中技术课程中的某一专题的知识点或技能点而设计开发的、提升学生信息素养的简短而完整的教学活动。     

“中国近现代史纲要”微课教学初探

"中国近现代史纲要"是一门通过讲述历史来开展思想教育的政治理论课,而微课是以现代科学技术为基础的一种新型教学模式。通过微课教学,可以在很大程度上提升教师的教学素养,增强学生的学习主动性,从而最终提高教学效果。     

基于“泰微课导学案”学习模式的实践研究(1)——以《摩擦力》教学为例

随着课改的不断深入,初中物理教学方式发生了很大变化,大数据时代教学改革是当代教师必备的素质。本文以苏科版《物理》八下《摩擦力》教学为例,详细介绍了以"泰微课导学案"为学习模式的教学方式。给出学生自主学习、主动参与、合作探究的学习方案。运用"泰微课"资源网的优秀资源,实现课堂的翻转,使学生学会学习、学会创新、自主发展。     

利用互联网+微课，培养学生自主学习能力

自主学习能力影响学生的终身发展。在语文教学中,教师应将微课与互联网相结合,以发展学生的自主学习能力。教师可利用互联网,并通过课前"微"预习、创设"微"情境、巧用"微"片段、进行"微"练习、展开"微"拓展等途径,让学生学习语文知识,掌握语文学习的基本规律,获得语文素养的提升。     

微课背景下对初中英语学习创新精神的实践

随着新课改的颁布,英语教材在各阶段实施开以来,全新的教育教学模式也在互联网的迅速发展下脱颖而出。一种新鲜的教学模式——"微课"出现在了人们的视野中,这种全新的教学模式,越来越受到人们广泛的关注。而信息技术的发展与初中英语教材的结合,对于中国的教育事业来说,无疑是锦上添花。并且,微课也有助于学生提高学生的创新能力,对学生全面素养的提升有重要的作用。故而笔者对"微课"进行研究。     

谈如何在小学语文教学中运用微课

微课是一种情境化、趣味化的课程资源,对于学生深入了解所学内容,进行自主学习有非常关键的作用。小学语文教学中,教师应该充分借助微课,来发挥微课的效用,提高语文教学有效性,提升学生语文素养。     

关于微课环境下培养学生自主学习能力的策略研究

微课是一种全新的教学方式,应用于高中英语教学中对学生英语学习有着重要的作用,有利于提升学生自主学习能力以及英语核心素养。教师从利用微课营造自主性学习的氛围、利用微课训练学生的自主性学习能力以及利用微课进行拓展迁移激励学生自主学习方面分析高中英语利用微课培养学生自主学习能力的策略,并指出在应用中对教师的要求。     

微课在小学高年级阅读教学中的应用策略研究

小学语文阅读教学是小学语文教育教学中的重要组成部分,对培养学生语文素养、提升学生语言表达能力具有重要影响作用。在信息化时代背景下,基于各领域信息化建设进程的深入推进,将"微课"应用于小学语文阅读教学中,发挥"微课"应用价值与作用,对激发与培养学生学习兴趣、提升小学语文阅读教学质量具有积极影响作用。基于此,结合工作实践经验,就微课在小学语文阅读教学中的应用进行了分析,以供参考。     

以微课为载体落实高中化学核心素养的实践

通过总结《化学教育》微信公众平台推送的34例优质课前微课,对其进行分类,并分析不同类型课前微课对化学课堂的作用以及对学生核心素养的培养效果。以"甲烷"的教学为例进一步分析课前微课的应用促进学生化学核心素养的提升。结合使用课前微课的教学反思并提出建议。     

基于微课的初中英语教学活动设计探讨

微课是在现代化信息技术的基础上产生的,是信息技术同教育教学相结合的产物,在一定程度上能够弥补前期信息基础教学上的不足。初中英语教学活动中,运用微课有利于提高学生学习兴趣,促进学生合作学习,发展学生核心能力。教师要着力微课在初中英语教学活动中的应用设计、教材解读、内容归纳、题型讲解、方法传授等多个环节的优化,有针对性、目的性地对微课内容、形式等进行调整,保证传统教学与现代化信息技术的有机融合,发展学生英语核心素养。     

微课在小学语文教学中的作用研究

微课是一种能够提高小学生学习效率,培养小学生人文素养的有效教学方式。在小学语文教学中运用微课教学已经成为现代教育发展的必然趋势。基于此,对微课在小学语文教学中的作用进行研究,以此实现对学生教学效率的提高。     

微课在英语专业学生信息素养教育中的应用初探

本文在对英语专业学生的信息素养教育现状进行调查和分析的基础上,探讨了微课在英语专业学生信息素养教育中的应用问题,提出英语专业信息素养教育微课平台建设、教学设计、模块开发以及微课资源应用的原则和方案。     

微课在高职拍摄课程中的应用研究

高职拍摄课程是强调实践性的教学内容,也是侧重培养学生艺术素养的教育方式。结合现代多媒体技术的应用,力求培养出具有实际应用能力和艺术创造力的高职学生。微课是优秀的多媒体教育形式。本文首先阐述了微课的内涵及特点,基于此点分析了微课应用于高职拍摄课程中积极意义。并对微课在高职拍摄课程中应用的具体环节以及要点进行了探究与探讨。     

基于微课的课堂教学策略研究

在教育信息化进程中,微课是人们获得知识、提升能力、完善素养的新路径.微课可以为学生提供丰富的学习资源,为教师实施分层教学提供依据.微课具有“短”“小”“精”“悍”的优势特征.运用微课进行课堂教学的策略是:微课设计制作要突出技能展示,教学方法选择要灵活多样,教学开展要进行分层分类指导,学生参与微课设计要能实现教学相长.只有这样,才能提高学生学习的有效性和课堂教学的质量.     

如何在美术课堂教学中使用微课的实践与思考

微课作为一种新的教学呈现方式和学习方式,具有"短、精、准"等特点,补充了课堂教学的不足,拓宽了美术课堂教学的空间,提高了学生学习兴趣和美术核心素养。要在美术课堂教学中应用好微课,教师就要创新教学方法,提高课堂效率;精心构思内容,课堂寓教于乐;巧用微课视,进行深度学习。     

初中语文课堂教学应用微课的分析

在社会经济与科技技术快速发展的趋势下,对人才素养提出更高的要求,使我国初中教育越来越重视学生的教育与培养,而且随着我国不断深入实施的新课改,导致初中语文课堂教学已经无法满足人才素养的要求。同时微课作为一种新型的辅助教学技术,具有体积小、针对性强等优点,所以在初中语文课堂教学过程中通过运用微课,不仅可以对学生个性化的学习需求进行满足,也可以对学生的学习兴趣进行激发,从而使初中语文课堂教学的质量与效率得到大幅提高。并且在初中语文课堂教学过程中应用微课,不仅属于教师与学生共同的创新,也属于对语文课堂教学模式的创新,从而更加利于学生对学习进行掌握。