职业院校青年教师深入企业实践路径研究

随着社会经济的发展,现代企业和社会对技能型人才的需求也日益增长。探索职业院校青年教师深入社会企业实践的方法与途径,以提升青年教师实践教学能力,促进职业院校教学、社会企业效益和青年教师个人的统筹发展。     

河南：中职青年教师企业实践项目启动

近日．河南省教育厅、财政厅制定了《中等职业学校青年教师企业实践项目实施办法（试行）》．并成立了项目办公室。据河南省教育厅职教处处长董学胜介绍．教师企业实践实行“师带徒”模式．企业实践基地为每位实践教师配备专门的指导老师（师傅）．采取生产现场考察观摩、技能训练、专题讲解、小组研讨、技能培训、上岗操作和演练、参与产品开发和技术改造等形式进行．实践项目每期6个月．青年教师须脱产连续进行。参加企业实践的青年教师要按照“双师型”专业教师的标准严格要求自己．并结合企业实践探索改进专业教学方法和途径．撰写不少于4000字的实践报告．完成一项本专业教学改革案例设计。     

高职院校青年教师企业实践锻炼探析

为了切实贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》中提出的“职业教育教师到企业实践制度”,高职院校教师必须深入企业进行实践锻炼,在实践中提升教学水平能力。但是,这项政策在这几年的操作中存在一些问题。文本将尝试着提出高职院校青年教师深入企业实践锻炼的一些保障措施。     

高职青年教师到企业实践锻炼的现状与改进措施

高职院校青年教师到企业实践锻炼还面临很多难题,如学校缺少激励政策、考核管理不科学、时间无法保证等.要提高青年教师到企业实践锻炼的实效,学校必须制订周密的派遣计划并严格执行,制订激励倾斜政策,做好跟踪服务与管理工作.     

关于加强青年教师实践能力的思考

普通教学型高校是以培养高素质应用型人才为主要目标的高等院校,培养学生具有较强的实际动手能力和一定的创新能力,需要一批素质优良、教学水平高、技术能力强的师资队伍,其中青年教师自身的实践能力尤为重要。提高对实践能力培养的认识,建立健全规章制度,强化实践教学环节的锻炼,完善监督考核制度,指导学生参加竞赛等是强化青年教师实践能力的具体措施。     

应用型高校青年教师企业实践的分析及管理

青年教师实践能力的培养和综合素质的提高是应用型高校师资队伍建设的重要组成部分,也是社会关注的重点。本文分析了青年教师企业实践起到的作用和不利因素,提出了高校对于青年教师企业实践所应采取的政策和管理措施。     

高职青年教师培养的思考与实践

对青年教师的培养要按照其成长的阶段确定目标,提出基本要求,千方百计为他们的健康成长和专业发展创造一切有利的条件,是促进高职院校持续发展的一项系统工程和战略任务。     

青年教师社会实践的教育学思考

对准备上岗的青年教师进行为期一年的岗前培训,这是中国高校师资建设的创举。这一做法的是非得失,看法不一。笔者从教育学的角度,分析了这一举措的现实意义,是高等教育发展和竞争的需要,是实施学校战略目标的需要,也是青年教师自身发展提高的需要。提出了青年教师社会实践必须遵循教育学规律,即使教育者先受教育、理论必须与实践结合、教育主体必须加快自身社会化,并概括了青年教师社会实践的基本模式,即:顶岗劳动型、科研合作型、挂职锻炼型、社会调查型。     

提高青年教师素质的思考与实践

培养青年教师是一项长期、复杂、艰苦的工作,既要增强其业务能力,又要提高其思想素质。这就需要建立约束和激励机制,加强管理,强调感情投入,做好长打算、短安排。     

地方高校青年教师实践能力培养的现状及路径分析

地方高校一般以培养适应地方需求的高素质应用型人才为培养目标,培养的学生要求具有较强的实践动手能力和一定的创新能力。这就需要一支教学水平高、技术能力强的师资队伍,但许多地方高校是随着国家高校扩招高速发展起来的,青年教师普遍具有学历高但实践经验不足的特点。所以对青年教师进行实践经验的培养尤为重要。增强对青年教师实践能力培养的认识,建立健全教师实践能力培养规章制度,强化校企合作,鼓励教师指导学生参加各类学科竞赛等是强化高校青年教师实践能力的重要措施。     

试析当代青年教师思想道德现状及成因

高校青年教师承担着教书育人的神圣职责,是高等教育事业的接班人。本文从几个方面阐述了青年教师的思想道德现状,从多个层次剖析了青年教师的思想道德现状成因。     

青年教师继续教育现状及体系构建研究

高校青年教师队伍不断发展壮大,已成为高校教师队伍的主要力量。然而,高校青年教师由于其自身的特殊性,在进行继续教育方面存在教育意识不强、教育内容缺乏针对性、教育形式单一等一系列问题,严重地阻碍了青年教师自身以及高校的发展。因此,必须针对高校青年教师继续教育方面存在的问题,从提高继续教育意识、丰富继续教育形式与内容、创造继续教育的氛围以及健全继续教育的机制等方面着手,搭建高校青年教师继续教育的新体系,提高青年教师的整体素质,促进高校的可持续发展。     

浅析高校青年教师科研现状及对策

高校青年教师作为高校的主体力量和后备军,其科研水平直接关系到高校的生存与发展水平。本文通过阐述分析目前我国高校青年教师的科研现状及存在的问题,提出了三点建议。     

青年教师对大学英语教学的实践与思考

作者基于大学英语本科教学工作的实践经验,对于青年教师在承担本科生大学英语教学任务的过程中,在施教理念、教学方法、讲授内容、授课风格等方面存在的问题和原因,为青年教师更有效地实现教学目标和提高自身教学水平,提供有益的经验和建议。     

新入职高校青年教师教学实践与思考

新入职的高校青年教师是高校未来可持续发展必须依靠的力量,在教书育人的工作中承担着历史重任。文章中阐述了新入职高校青年教师开展教学实践活动的影响因素,并提出了青年教师教学能力培养与提高的策略。本文结合笔者博士毕业进入高校工作近一年的经验,浅谈新入职高校青年教师开展教学活动的一些思考。     

高等学校青年教师实践能力培养探究

高等学校青年教师培养工作是教学发展的能动力,文章从青年教师实践能力培养的必要性、具体措施和评价等方面阐述青年教师实践能力提升是提高教师教学能力的重要部分,对于高等学校提高教学质量促进可持续发展具有重要意义。     

中职学校青年教师现状及培养策略——以柳州畜牧兽医学校为例

阐述中职学校青年教师培养的重要性,分析中职学校青年教师的职业现状,提出建立机制,搭建平台,创设青年教师成长的良好氛围;注重实践能力和科研能力的培养,提高青年教师队伍整体素质;加强师德建设,提高青年教师育人能力;增强自主意识,提高青年教师发展动力,从而加强中职教师队伍建设。