高中历史教学中微课应用例谈

微课是随着信息技术的发展和成熟而产生的,微课在高中历史课中的有效使用,激发了学生学习历史的兴趣,提升了高中历史课教学的有效性。本文探究了微课在新课预习环节、新课导入环节、新课教学环节等中的应用情况,以促进高中历史教与学效率得到有效提升。     

微课的内涵分析及其设计应用

微课是一种事先设置好的碎片化学习资源,近来愈发受到重视.但微课由于缺少互动只能用于"微学"而不能"微习"的特征,决定了微课只能是一种辅助学习资源.为准确把握微课的功能定位,系统分析了微课的内涵,厘清了微课与微视频、微课程之间的关系,总结了微课的四个内涵特征和两种分类方法.在此基础上,对微课的教学设计、制作方法、发布方式和应用模式进行了深入探讨.为提高微课应用效益,提出了四点对策建议.     

微课在高中物理教学中的应用分析

微课是随着计算机技术的发展,在教学实践中获得融合和应用的一种现代教学方式。微课实现了教学视频资源的应用。教学课例片段的播放,能够形成翻转课堂、多维度教学、多资源应用的课堂模式。对于高中物理教学来说,微课能够对教学内容进行补充,促使课堂的教学效果提升。文章分析了高中物理教学中微课应用的优势,同时探索了在高中物理课堂中,微课的具体应用策略,改变高中物理教学中微课应用存在的不足,实现现代化教学技术的应用。     

微课在高职教学中的研究与应用

微课是利用现代信息技术将课程中出现的重点、难点分解成若干片段化的视频。高职教学中应用微课,对激发学生的学习兴趣、提高学习效率、开展互动式教学、增进师生间交流和提高教师的教学水平和专业能力都有很大作用。     

高等数学教学改革中微课教学的应用研究

在高数教学改革中利用微课视频辅助教学,能有效提高教学质量,提高学生学习效率,促进学生综合素养的提升,因而微课视频在高校教学中的应用越来越普及。基于此,介绍了微课的特征和高等数学教学的现状,阐明了在高等数学教学改革中加强微课教学的意义,并提出了高等数学教学改革中微课教学的具体应用,以及微课设计需要注意的要素,以期为高等数学改革中微课教学应用提供参考。     

微课在金工实习教学中的应用研究与实践

作为一种有效的教学手段和方法,在金工实习教学中充分运用微课进行教学对提升金工实习教学质量有着重要的意义。结合金工实习教学实际,通过对微课特点及其作用的分析,可从选题、素材搜集和制作技巧等微课制作的重要环节探讨金工实习微课制作,为金工实习教学改革提供参考。     

微课教学在高职院校免疫学教学改革中的应用

微课教学是目前课堂教学中常用的教学手段,对教学改革的实施有很大推动作用。根据免疫学的教学现状和特点,本文从免疫学微课教学的设计、实施和评价三个方面阐述微课教学在高职院校免疫学教学改革中的应用,为进一步推广信息化教学提供理论基础,也为进一步提升课堂效率打下基础。     

微课的内涵、特征与适用领域——基于首届全国高校微课教学比赛作品及其征文的分析

基于对首届全国高校微课教学比赛作品及作者反馈征文的内容分析,发现教师对微课的认识可以总结为三类:微视频资源、微课程、微课教学。"微视频资源"具有短小精悍等特征,可用于社会公众的泛在学习、非正式学习与移动学习;"微课程"具有生成性和互动性等特征,更适宜于成人的继续教育与开放教育;"微课教学"具有计划性和组织性,比较适合在校学生的正式学习。     

浅谈微课在医用化学教学中的应用

医用化学是高等医学院校临床医学、口腔医学、医学检验技术等专业必修的一门基础课。微课是近些年在国内外迅速发展的一种新型网络学习资源形式,把互联网微课引入医用化学的教学和学习中,以声、图、文等多种形式把知识点生动形象地呈现给学生,以达到提高教学质量的目的。     

微课在动物科学专业教学中的应用

近年来微课、慕课、翻转课堂等新型教学模式的出现已成为推动高校教学改革的契机。文章从动物科学专业教学特点及传统课堂教学中存在的问题出发,阐述地方性高校课堂教学中引入"微课"的必要性,从而提高教学质量,实现个性化人才培养目标。     

高中生物教学微课应用例谈

微课是一种新的教学方式,与传统的教学方式相比,微课打破了时间和空间对生物课堂的教学限制,可以方便高中生随时随地学习生物知识,而且可以有效地把枯燥、抽象的生物知识直观且形象地展示出来,进而促进高中生深入地理解。在高中生物的新课导入、分层教学、重难点突破、实验操作、复习等环节应用微课开展教学活动,可使抽象的生物知识形象化、复杂的生物知识简单化。     

微课在中职教学信息化改革中的应用

微课作为目前教改内容中一种重要的教学方式,在课改方面起着重要作用。就微课在中职教育中的作用进行探讨,目的是加强教职人员对微课的认识,增加微课在教学实践中的应用。     

高中数学教学中微课应用例谈

信息时代的到来,网络与电脑的普及,使的高中数 学的教学方式也要发生一些变化,以更好地提升数学课的教学 有效性。微课作为新的教学方式,有效弥补了高中数学传统教 学方式的不足,受到了学生与老师的喜爱。数学作为高考的必 考学科,而且也是学生难学的科目之一,在数学课堂中应用微 课开展教学活动,必将能起到事半功倍的作用。     

微课教学模式——小学语文教学的新挑战

微课教学模式,是课堂教学的新模式。教师结合教材的内容和学生的特点制作一些微课件,形象、生动的画面影响着学生,让学生的思维不断激发,有效提高语文课堂的效率。     

微课建设与支撑平台研究

随着生产力的提高,生活节奏也随之加快,时间被各种事务切割成零散的片段。在这种情境下,微型化学习成为一种新的学习方式,微课也越来越受到众多学习者的喜爱。对微课概念进行了界定,结合微课建设经验提出一些基本原则,探讨了微课支撑平台的基本功能与实现。     

小学语文微课教学的创新与应用

微课是以视频为主要形式,呈现教师围绕某一知识点进行的精彩的教学活动,时间短、容量小、灵活性高,因而在新课程改革的大背景下备受推崇并且初见成效。本文将结合自身的教学实践来谈一谈小学语文微课教学的创新运用。     

关于微课教学的思考

随着教育信息化的迅速发展,在教学改革不断深入的大背景下,微课教学逐渐走进课堂,本文就什么是微课,如何将微课引入课堂以及微课是否可以替代传统课堂进行了分析和探讨。     

小学语文微课的内涵意义与运用

当前,随着生活节奏的不断加快,科技技术的不断创新,以及网络技术的普及,出现了微生活、微事物等,在教学中也出现了"微课",这一教学形式用时短、知识点聚焦、趣味性强,得到了广大教师的青睐。本文从微课的内涵、教学中运用的优势和运用方式三个方面对微课进行阐述。     

微课教学在《水力学》课程中的应用浅析

微课作为一种促进教学发展的新兴教学方式,是目前教育领域关注的热点。本文通过分析水力学的教学特点和微课特征,对微课在《水力学》课程中的运用方式进行了详细探讨,以提高教学效果,为《水力学》课程教学改革提供参考。