中小学教师教学研究的异化与回归——基于教师教学实践的视角

在"教师即研究者"理念盛行的当下,中小学教师进行教学研究已非常普遍,但同时也存在教学实践在教学研究中缺失的问题,如教学研究的对象多是教育主题而缺少教育问题,教学研究的方式多是理论移植而少行动实践。教师教学研究的基点是教学实践,中小学教师在教学研究中应该回归教学实践,研究实践的教育问题,并选择适合教学实践的研究方式。     

数据结构实践教学内容设置的分析与思考

数据结构实践教学是课堂理论教学的有效延伸。讨论了数据结构实践教学环节中存在的问题,针对这些问题思考提升实践教学质量的方法,并着重从实践教学内容的设置方面进行了调查和改革,在实践教学中取得了良好的效果。     

高等职业教育实践教学创新——以旅游管理专业为例

实践教学和理论教学一样是职业院校人才培养的“半边天”。但目前实践教学从认识到行动，都还存在不少问题。本文从实践教学是职业教育的特色和优势入手，全面分析了高职实践教学的主要形式，指出目前旅游专业实践教学的主要问题，并提出了高等职业教育实践教学创新的基本思路。     

高职财会专业实践教学的创新

实践教学一直都是高职教学的重要内容。从目前实践教学存在的问题着手,分析了这些问题背后的原因,并给出了有益于实践教学开展的几点建议：改革校内外实践教学基地;制定合理实践教学计划;加强教师素质建设;完善教学评价体系等。     

高职院校“校企合作”模式的思政课实践教学质量评价体系研究

一、问题的提出与研究设计 高职院校实践教学,是通过综合职业技能训练,使高职大学生将理论知识转化为基本技能和专业技术的教学过程。实践教学管理是实践教学取得良好效果的关键要素,因此,建立切实有效的实践教学质量评价体系有助于教学管理部门和教学实施者发现实践教学中存在的问题,并促进实践教学质量的不断提高。     

课堂教学与实践教学问题的思考——以广西民族大学会计学中外合作办学项目为例

深入思考课堂教学与实践教学二者的关系,已经成为当前高校需要解决的重要问题。本文以广西民族大学会计学中外合作办学项目为例,在分析课堂教学与实践教学关系的基础上,指出存在的问题,并提出相关建议:一是重视实践教学,真正实现课堂教学与实践教学的均衡发展;二是专任教师要深刻理解并融合课堂教学与实践教学;三是进行以创新理念全面引领人才培养模式的探索。     

高职高专旅游专业实践教学探析

实践教学是高职高专旅游专业教育的关键,但目前在高职高专旅游专业实践教学中存在诸多问题。本文探讨了高职高专旅游专业实践教学的现状及存在问题,并提出了几点建议。     

在实践教学中培养学生解决实际问题能力的探索

社会需要有较强解决实际问题能力的学生,实践教学是培养学生解决实际问题能力的一个重要环节。结合目前教学改革的趋势,针对专业课比重相对减少的情况,通过采用在实践教学中引入实际问题,在实践教学中融入科学研究,实践教学与理论教学相融合等教学措施,使学生熟悉实际问题并学会解决实际问题的方法,培养学生解决实际问题的能力。     

计算机基础实践教学与思考

作为计算机基础教学中的主要组成部分之一,实践教学质量的好坏直接关系着计算机基础教学的效果。因此,如何确保计算机基础教学过程中能够充分有效地发挥实践作用,并切实提高教学质量是一个值得思考的问题。鉴于此,本文先就计算机基础实践教学的特点进行了分析,并重点就计算机基础实践教学过程中存在的问题,以及加强实践教学的对策进行了研究。     

构建实践教学一体化体系提升思想政治理论课教学实效性

要解决思想政治理论课实践教学存在的问题,必须明确什么是实践教学以及怎样开展实践教学。在制度层面,要明确实践教学的教学目标,并完善实践教学考核评价标准。把实践教学纳入思想政治理论课的总体规划中,建立实践教学报告制度和结果反馈制度,形成稳定、规范、符合实际的实践教学体系。建立＂明确目标、强化认知、综合开展、项目主导＂的实践教学模式,并重视对实践教学的考核评价。     

试论远程开放教育中的教学设计--兼谈现代汉语专题的教学设计

良好的教学设计,在远程开放教育中是学生学习与教学实践之间的纽带.应紧紧抓住课程教学设计中的重点问题,在教学实践中通过教学设计这一关节点,带动教学全过程各个方面、各个环节的改革和运作.     

实践性教学--质量体系保证的关键环节

实践教学环节是现代远程开放教育教学过程中不可缺少的重要组成部分,实践教学对于提高学生的综合素质、培养学生的创新精神与实践能力具有特殊作用。在现代远程开放教育中，实践教学与理论教学相辅相成，实践教学对于培养学生分析和解决问题的能力，全面推进素质教育，实现培养目标，具有重要意义。     

浅谈导学群的构建

远程开放教育的教学支持服务和质量监控一直是远程开放教育发展的制约"瓶颈",也是远程教育同仁在实践中着力解决的核心问题。"六位一体、五级联动"的导学群机制的构建,较好地解决了远程开放教育中教与学分离给远程教育带来的困难与矛盾,是一种新型的开放教育管理模式。     

在远程教育教学模式下提高学生在线学习能力

合理创建和运用远程教育教学模式是提高学生在线学习能力的基础。从远程教育及学生在线学习的现状入手,探讨了远程教育教学模式的特点、创建和运用原则,并在教学中进行有效的实践探索。     

信息技术环境下的开放教育教学方式的探索——以《中国法制史》课程教学为例

中央广播电视大学开放教育发展至今,已经在现代远程教育中发挥了重要的作用,但它同时也面临着教学模式改革需进一步深化的问题。加强对开放教育现代远程教学模式的不断探索,寻找与现代信息技术发展同步的适应当代成人学习特点的教学方法,是提高其教学质量的关键。文章在2007年开放教育总结性评估时所建立的教学模式的基础上,针对开放教育学生的特点,剖析基层电大教学点的开课率低、学生学习主动性低和资源利用率低的"三低"现象,阐述如何改进信息技术环境下的开放教育的教学工作,旨在为处在准分离状态的开放教育师生破解面授困难,提高教学效果,为深化开放教育的教学模式改革提供帮助。     

多媒体技术在基础物理课堂教学中的应用

多媒体教学是现代教育技术中的一个重要组成部分.结合多年在基础物理课堂教学中研制及使用多媒体的实践和体验,得出的结论是:多媒体技术在物理课堂教学中可创建情景、渲染气氛,增强学生求知的兴趣,可创建虚拟实验室进行实验模拟,有助于突破重点和难点,又可把实验和数据处理分析有机地组合在一起.在基础物理课堂教学中实现多媒体技术,硬件是保证,教师是关键.多媒体在基础物理课堂教学中应用的原则是要适量、适时,教师要根据教学内容,学生特点来合理选择.不能盲目用多媒体课件等手段去替代物理实验.     

高校审计实验室建设与实践教学模式构想

实践教学是架起理论和实践的桥梁,对于培养学生分析、解决问题的能力、正确的思维方法及严谨的工作作风形成有着不可替代的作用。在总结多年实际教学经验的基础上,以贯彻实施创新教育为基本思路,从创新审计实践教学理念和如何优化审计实验课程体系入手,探讨和设计了审计实践教学模式,为深化实践教学改革提出了构想。     

关于“导学群“教学支持服务体系的进一步探讨

在远程开放式教学环境下如何实施教学支持、教学过程跟踪和教学管理,长期以来一直是远教领域里的一大难题,我校在人才培养模式改革和开放教育试点项目的实践中独创了六位一体的"导学群"这一新型教学支持服务体系,现对有关"导学群"的组成,工作原理,各个环节的支持关系等等做一探讨。     

成人职业教育中基于微课的翻转课堂设计与应用

基于微课的翻转课堂与成人职业教育有较强的契合性,充分利用微课翻转课堂,不但能有效解决成人职业教育中理论与实践脱节、工学矛盾突出等问题,而且能提高教学效率与质量、优化成人院校智能化教学环境及资源建设。成人职业教育基于微课翻转课堂需围绕关键能力目标定位、理实一体化教学内容、行动导向实施过程、优质资源及平台建设等进行一体化设计。实践中基于微课翻转课堂的一体化设计取得较好效果,对成人职业教育教学改进具有重要的推动作用。     

高职创业教育的影响因素及对策

随着高等教育大众化的发展,大学生的就业压力越来越大。在此背景下,我国创业教育得到了突飞猛进的发展,高职院校也在努力推进创业教育的发展,但由于受各方面因素的影响,高职创业教育却未能有效地进行。在教育教学方面存在着学校领导不够重视、教育目标功利化、课程体系不完善、师资队伍匮乏和实践平台缺失等因素,制约了创业教育的有效进行。鉴于此,提出推动创业教育发展的对策,以期为增强高职学生的创业能力奠定基础。