山谷的起点

一位烦恼的妇人来找我,说她正为孩子的功课烦恼。我说:孩子的功课应该由孩子自己烦恼才对呀!她说:林先生,你不知道,我的孩子考试考第四十名,可是他们班上只有四十个学生。我开玩笑地说:如果我是你,我一定会很高兴!为什么呢?     

课堂上的流鼻血事件

一节一年级语文课正在进行,突然一个孩子站起来指着同桌大声说:"老师,他流鼻血了!"学生们纷纷扭头注视着这位流鼻血的孩子。一位正在回答问题的同学面露怨色,嘀咕着:"我好不容易回答个问题……"另一位则直接说:"烦死人了,今天有人听课呢!"老师快步走向流鼻血的孩子,掏出面巾纸擦掉血迹,示意他     

山谷的起点

<正>一位妇人来找我,说她正为孩子的功课烦恼。我说:"孩子的功课,应该由孩子自己烦恼才对呀!"她说:"你不知道,我的孩子考试考第40名,可是他们班上只有40个学生。"我开玩笑地说:"如果我是你,我一定会很高兴!""为什么呢?""因为你想想看,从今天开始,你的孩子不会再退步了,他绝对不会落到第41     

“小霸王”成长记

<正>"老师,我想当班长!""老师,我想当班长!"这是张晓北见到我时说的第一句话。被这突如其来的一喊,我竟一时不能回答,愣住了。"哦,哦……不想当班长的学生不是好学生!看来,你是个好学生哟!"我略带幽默地回答他。由于是中途接班,我对班级学生几乎都不了解,于是决定以点名的形式来熟悉所有学生。"张小虎!""到!""李伟明!""到!""周宇豪!""到!"……"张晓北!张晓北!张晓北到了吗?"我环顾教室四周,竟发现有个学生悄悄溜出了教室,正在走廊上玩耍呢!这不是……对,这正     

谨防"尊重教育"下的责任缺失

案例:"我把老师杀了!" 一堂语文课上,一位老师正在上小学语文第二册"复习六"中的一篇短文:古时候,一个人背着大包袱骑着毛驴赶路,路边一个人问他:"你怎么不把包袱放在驴背上呢?"那个人说:"我才不会那么傻呢!毛驴驮着我已经够累了,我怎么还能把包袱放在驴背上呢?"这时,上课的老师给孩子们提了一个问题:那人究竟傻不傻?我真没想到.问题刚一提出来,教室里面就像开了锅似的,有的学生大声说那人傻,有的学生更大声的说那人不傻,简直是在比声音大小.这时,这老师灵机一动,既然孩子们有了说话的欲望,何不顺水推舟,让他们来一场辩论赛,正好进行口语训练.     

山谷的起点

一位妇人找到智者,说她正在为孩子的功课烦恼。智者说:“孩子的功课应该是孩子自己烦恼才对呀!”妇人说:“先生,你不知道,我的孩子考了第40名,可是这个班上只有40个学生。”智者开玩笑地说:“如果我是你,我一定会很高兴!”“为什么呢?”“因为你想想看,从今天开始,你的孩子不会     

妈妈的心声

一天,小宝贝美丽委屈地回到家。妈妈急忙问:怎么了,宝贝?美丽气冲冲地回答:都怪你!怎么给我取这个名字呢?别人老拿我的名字开玩笑。妈妈风趣地说:你叫美丽,别人才会叫我‘美丽的妈妈'呀!     

由"方苹果"说起

曾听说 ,日本的一堂小学美术课上 ,老师教孩子们画苹果。老师发现有位学生画的是方苹果 ,于是耐心地询问 :“苹果是圆形的 ,你怎么画成方形的呢 ?”学生回答说 :“爸爸把苹果放在桌子上 ,一不小心 ,苹果滚到地上摔坏了 ,我想要是苹果是方形的 ,该多好呀 !”面对孩子稚气十足的回答 ,老师没有指责 ,没有嘲笑 ,郑重地鼓励他说 :“你真会动脑筋 ,祝你能早日培育出方苹果。”“真可笑 !世界上哪儿找得出方苹果 ?要培育方苹果 ,做梦去吧 !”我敢肯定 ,有人看了这个材料 ,一定会如此嘀咕。莱特兄弟说自己要像鸟儿一样在蓝天上飞翔 ,招来了多少人的…     

"废话"越多,越快乐

在网上看到一个超级可爱的小视频,一位妈妈哄自己2岁多的儿子睡觉,于是有了下面一段对话. "妈妈!妈妈!"虽然已经关了灯,但宝宝毫无睡意. "怎么了?"妈妈疲惫地回应着. "你说'唉!'"宝宝认真地教妈妈回答. "你话太多了,可以闭会儿嘴吗?"妈妈可笑又无奈地说. "我不可以闭会儿嘴,我本来就是一个话匣子呢,妈妈!"宝宝奶声奶气地回答道.     

开心语文

<正>借女儿一位母亲带着她五岁的女儿去购物,小姑娘看着她妈妈一件又一件地试穿衣服,每一次都惊叫:"妈妈,你真好看!"在隔壁试衣室的一位较为肥胖的女士对孩子的母亲说道:"打扰一下,我想借你的女儿用一会儿,可以吗?"打赌今天我和儿子回家上楼梯时,儿子问我:"为什么楼梯里的灯总是要大叫一声才亮呢?"我回答道:"因为这是声控开关啊!"儿子想了想又问:"我跟你打个赌,我能用遥控器开这     

如何"控制"你的课堂

一位网友在网上发帖子说:我是小学语文老师,对学生我真不知道怎么办才好.对他们"紧"了,平时上课根本没有几个人回答问题,对他们"松"了,他们就骑到我头上来了.郁闷啊……     

开心词典

大饼某人在食堂买了一张大饼,又黑又硬,便发了句牢骚:“这大饼还不如昨天的好呢!”刚转身要走,就听卖饭的师傅回答道:“这就是昨天的大饼!”一四岁的女孩很淘气,爸爸打了她。她生气地找到妈妈:“妈妈,我是你们亲生的吗?”妈妈开玩笑地说:“你嘛,是我从商场里买回来的。”女儿疑     

家教名言

"一步二步三步,好!跌倒了别哭,自己爬起来再走,好!一二一,一二一……"父亲这样在教孩子走路,朋友们说他是"开孩子们玩笑",父亲却回答:"老兄错了,这不是开玩笑,这     

像吊兰一样美丽

操场上,学生正在打扫卫生。桐花那黄绿色的花蒂均匀地铺在地面上,给人一种安详又自在的感觉。学生打扫得很认真,但是并没有将花蒂清扫掉。领导走过来问:"你们怎么不把这些扫掉呢?"一个男生很真诚、很耐心地解释:"老师,这不是垃圾。"领导很纳闷:"这不是垃圾,那这是什么?"十多岁的孩子一本正经地回答:"老师,这是植物,不是垃圾。"我在一旁听着,不禁哑然失笑。孩子回答得多好!"这是植物,     

对知识保持的几点思考

1 问题的提出 课外活动时间,一位初二学生问我:"3-2等于多少?"我反问:"你认为等于多少呢?"学生想了想回答:"等于-9.""你是怎样算的?""3-2=-32=-9."我又找来水平相近的两位同学,他们作出了同样的回答.     

由《我不是最弱小的》的价值取向所想到的

【现场】近日,观看了两位青年教师《我不是最弱小的》的同课异教课。下课铃响后,我向这些还沉浸在文本情境里的学生提了同一个问题:"小朋友,学了这篇课文,你今后会怎样做呢?"孩子们争先恐后地回答着相同的一个答案:"我也会像萨沙一样,把雨衣给花草盖上!"我追问了一句:"那你们就不怕被雨淋病了吗?"     

探究"摩擦力"

在物理教学过程中,我们应该力图体现以下三个方面的教育理念:一是"以学生发展为本";二是"比结论更重要的是过程";三是"把思考还给学生".下面,我们通过关于"摩擦力"教学的几个片段来探讨这一问题.     

探究"磨擦力"

在物理教学过程中,我们应该力图体现以下三个方面的教育理念:一是"以学生发展为本";二是"比结论更重要的是过程";三是"把思考还给学生".下面,我们通过关于"摩擦力"教学的几个片段来探讨这一问题.     

莫让学生灵气消失

一位老师问一年级的学生:"冰融化了是什么?"一位学生快乐地回答:"冰融化了是春天。"我们不禁为学生如此充满灵气的回答惊喜和感动。然而,随着年龄的增加,学生的灵性却在减少。学生一旦没有灵气,这是一个多么危险的信号!     

"百草园"和"三味书屋"——一个青年教师从教四年的心路历程

今年是从教的第四年,同事拍拍我的肩膀,开玩笑地说:"嘿,都四年了,你又读了个本科哟."是啊,这四年自己是彻底又读了个本科,或许大学的四年中文本科告诉我什么是"学高为师",但工作的四年,经过每一天的走上讲台,经过每一次的直面学生,让我真正明白什么才是"身正为范".