如何利用经纬网地图来确定地理位置和判别方向？

经纬网是地球的最基本知识之一，掌握经纬网地图的判读是学习地理的基本要求，也是近年高考能力t要求的重点之一。本文谈两个问题。     

如何进行经纬网教学

如何进行经纬网教学□周洪茂／（山东平邑县卞桥中学）《地理教学大纲》上要求学生学会应用经纬网知识，历次考试也把其视为考核重点，而课本却只有寥寥数语。因此，教学中难度较大，学生难以掌握。部分学生直到初三毕业，也不能正确写出经纬网上某点的地理座标。出现以上...     

经纬网在解题中的应用

经纬网是地理学的基础知识，经纬网为我们提供了地理坐标．有了这个坐标就可以确定地表任何一点的位置、计算时间、判定方向、确定地形区、气候带等。它在高考命题中的应用十分广泛，我们应掌握经纬网的分布规律，熟悉其判断方法和应用技巧。具体应用如下：     

利用“数对”妙解经纬网教学之难

"经纬网"实际上是一种球面坐标系,也是地理学习的基础,一直是初中地理的教学难点。对于连二维坐标系都没有系统学习过的初一学生来说,立体想像力远远没有达到学习球面坐标系的要求,要很快地接受经纬网知识有一定的难度。如何让学生轻松地接受经纬网知识呢?作为地理教师的我总是想尽各种方法,使出浑身解数,力求浅显易懂地传     

经纬网图与日照图的判读专题

经纬网图与日照图的判读专题内容抽象,难度较大,尤其是经纬网图、日照图以各种形式相结合的题型,多角度对考生进行综合考查,要求考生具有较强的空间想象能力,对信息的提取、分析和归纳能力,以及地理计算能力。     

引导学生从经纬网去识记地理区域

经纬网包含线段经纬线、圆形经纬线、方格经纬网、平面直角坐标经纬网、十字经纬网,主要气候类型分布区域的经纬网,各大洲等区域的主要经纬网等,引导学生从上述无区域轮廓图的经纬网图去识记地理区域,帮助学生提高自己的识图、用图能力．     

利用经纬网图判断方向、计算两地间的距离

掌握经纬网图的阅读方法及图上方向判断的使用方法，是学生学好地理的需要环节。通过一些具体实例，说明如何运用经纬网图进行方向辨别及两地间实际距离的计算方法，这对提升学生的识图、读图能力有很大帮助。     

初中地理经纬网教学的困难分析及对策——以傈僳族学生为例

经纬网的教学一直是初中地理教学的重难点,学生容易产生厌学情绪,以致放弃进一步学习,但这是“初中地理学业水平考试”的必考内容.本文对边疆傈僳族居住地区经纬网内容教学的困难进行分析,并提出经纬网教学的有效方法和对策.     

经纬网上的三种对称点类型

在地球仪上经线和纬线相互交织,构成经纬网。南于地球仪上的任意一点的位置所对应的经纬度数据是唯一的,只要判读出了该点的经纬度数据,就可以确定该点的位置,囚此人们利用经纬网就可以确定地球表面上任何一个地点的位置,进而可利用经纬网判断任意两点间的相对方向和距离。     

从高考试题看“球面两点间的距离”

利用经纬网计算球面两点问的距离是高考命题的重点。在近几年的高考试题中，利用经纬网计算球面两点间距离的试题重复率为100％。在2005年的高考中，全国卷I、全国卷Ⅱ、重庆卷、北京春季卷等都出现了此类试题。据笔调查，今年高考的这些试题答错率高达70％左右。所以，要充分理解相关知识点，学会分析，正确把握命题特点，提高解题的准确率。     

经纬网教学如何在游戏中突破难点

教学难点是学生在课堂上最容易疑惑不解的知识点,是学生认知矛盾的焦点。化解难点、解除疑惑,是教学过程顺畅有效的重要保证。经纬网知识是初中地理教学一重难点,历年来也把其视为考核重点,而课本却只有寥寥数语。教学难度较大,学生难以掌握。部分学生直到初二结业考试完毕,也不能正确写出经纬网上某点的地理坐标,所以经纬网教学也成了地理教师头疼的一个知识点。     

一本地图闯天下

分析 （一）易错点 1．不能利用经纬网图确定方位 由于经线是连接南北两极的线,纬线是沿地球自转方向环绕地球一周的线,因此,用经纬网可准确地确定方位。其基本依据是经线指示南北方向,纬线指示东西方向。经纬网图复杂多样,有侧视图、俯视图以及其他变式图等多种形式,加之地球是个球体,没有最东方,也没有最西方,这就容易造成在判断方向时出现错误。     

“用经纬网确定任意地点的位置”教学探讨

"用经纬网确定任意地点的位置"是湘教版地理七年级上册的一个教学重点,也是教学的难点,它涉及地球仪的许多相关知识。七年级学生空间想象能力有限,学习地球仪的相关知识就显得很吃力。采用"用经纬网确定任意地点的位置"的方法,即使在没有地球仪的情况下,也能很快地确定纬网上任意地点的位置。教师可让学生掌握好经线和纬线及其度数划分的相关知识,教会学生快捷辨认经纬线、南北半球及经纬度的方法,教会学生利用经纬网确定地球上任意地点位置并反复训练,从而让学生很好掌握"用经纬网确定任意地点位置"的方法。     

趣话经纬网

经纬网是在地球仪或地图上,经线和纬线相互交织所构成的网格。事实上,地球上是没有这些线和网的。人们在地球仪和地图上标出经纬网,目的是为了确定地球表面任何一个地点的准确位置。下面给大家讲几个小故事。     

“地球和地球仪”教学设计(人教版)

一、课标要求 "提出证据说明地球是个球体;用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小;运用地球仪,说出经线与纬线、经度与纬度的划分;用经纬网确定任意地点的位置. 二、教学目标 知识与技能:掌握地球形状和大小的基本知识,学会提出证据说明地球是个球体;学会用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小;会比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点,熟练运用经纬网确定某一地点的位置.     

经纬网的判读与运用

一、知识拓展地球仪上,由经线和纬线交织构成的网络,叫经纬网。经纬网的应用主要包括以下几个方面:(1)利用经纬网确定地球表面任一地点的地理坐标。如下图。C点的经度为180°、纬度为0°;D点的经度为160°W、纬度为20°S。     

“地球和地球仪”教学设计(人教版)

一、课标要求"提出证据说明地球是个球体;用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小;运用地球仪,说出经线与纬线、经度与纬度的划分;用经纬网确定任意地点的位置。     

“地球和地球仪”教学设计（人教版）

一、课标要求 “提出证据说明地球是个球体;用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小;运用地球仪,说出经线与纬线、经度与纬度的划分;用经纬网确定任意地点的位置。     

地理(人教版)七年级上册1.1地球仪

[教材分析] 本节教材包括地球的形状与大小、地球仪、纬线和经线及利用经纬网定位等四个知识点.本节内容计划用2课时,本节课是第2课时.纬线与纬度和经线与经度及利用经纬网定位是本节教学的重点与难点.经、纬度位置的确定是我们了解、分析一个地区地理特征首先会遇到的问题,是进行其他地理研究的基础.经线、纬线及其交织而成的经纬网都是虚拟的,学生需要较强的空间想象能力与抽象思维能力才能理解与把握.     

论经纬网有效教学策略——让学生制作经纬网球模型

经纬线特征、经度纬度变化规律是中学地理教学的重难点。本文结合教育学心理学原理,利用让学生制作经纬网球简易模型的教学策略,突破对经纬网相关知识的有效教学。探索一种切实有效的教学策略不仅能有效突破重难点,更能消除学生对地理学习的畏难情绪,培养浓厚学习兴趣。