高等学校学生管理理念的发展研究——基于对《普通高等学校学生管理规定》的文本分析

2005年《普通高等学校学生管理规定》是在1990年《普通高等学校学生管理规定》的基础上修订而成的。与1990年《规定》相比,2005年《规定》修订幅度较大,在管理理念、法理观念和内容上都出现了较多新变化。2005年《规定》的出台,反映了新时期高等学校与学生在管理和法律法规关系方面的新变化。笔者通过对2005年和1990年两个《规定》文本进行分析,揭示当前我国高等学校管理学生理念的变化,同时对有关高等学校与学生之间将来可能出现的一些重要问题进行了探讨。     

新视野

教育部颁布《普通高等学校学生管理规定》教育部3月29日颁布了《普通高等学校学生管理规定》和《高等学校学生行为准则》。新规定取消了原规定中"在校学习期间擅自结婚而未办退学手续的学生,作退学处理"的条文;扩大了高校办学自主权;首次增加了对"学生权利与义务"的规定;增写了考试作弊或剽窃、抄袭他人研究成果,可予以开除学籍等     

读《普通高等学校学生管理规定》

教育部修订了1990年<普通高等学校学生管理规定>并合并<研究生学籍管理规定>,出台了新的<普通高等学校学生管理规定>.新规定在诸多方面进行了重大政策性、制度性调整,为高等学校和教育行政管理部门开展高校学生管理工作提出了新的观念,新的机制和新的模式.     

《普通高等学校学生管理规定》探析

2005年3月颁布的《普通高等学校学生管理规定》（以下称新《管理规定》）是教育部的重要规章。本文在比较新《管理规定》与1990年颁布的《普通高等学校学生管理规定》（以下称原《管理规定》）的基础上．对新《管理规定》的必要性和重要意义、新《管理规定》的特点、新《管理规定》的主要精神和新《管理规定》的贯彻和实施等方面进行了阐述。     

大学生思想品德评定方法新探

前不久,国家教委相继颁布了《高等学校学生行为准则》和《普通高等学校学生管理规定》,对高等学校学生在政治、思想、品德、学习、生活等方面提出了全面和具体的要求,使我们在对学生进行德育考核时有了依据。我们结合我院的实际情况,根据《行为准则》和《管理规定》的基本精神和内容,经过大量调查研究,反复修改制订了一个较为合理而且可行的学生思想品德评定的实施方案。     

大学生在高等学校中的法律地位——解读新《普通高等学校学生管理规定》

新《普通高等学校学生管理规定》厘清了以往在学校和学生之间模糊不清的法律界限，确立了一系列依法治校、维护学生合法权益的新规则。从大学生与高等学校的关系、大学生在高等学校中的主体地位以及大学生主体地位的法律保障等三方面来解读，以便正确理解把握新并实施《普通高等学校学生管理规定》。     

以人为本,依法管理,开创高校学生管理工作新局面——新《普通高等学校学生管理规定》解读

近年来,随着高等教育的改革与发展,高校学生管理工作面临许多新形势和新要求。在这种背景下,国家出台了一部新的《普通高等学校学生管理规定》(中华人民共和国教育部第21号令)。认真学习新的《普通高等学校学生管理规定》,并仔细对照1989年颁布的《普通高等学校学生管理规定》(     

新旧《普通高等学校学生管理规定》之比较分析——从高校学生身份处分权的制度安排出发

所谓“高校学生身份处分权”,是指高校依据法定事由剥夺学生的法律身份及其受教育权利的一种管理权力。与旧版《普通高等学校学生管理规定》相比,2005年新版《普通高等学校学生管理规定》在高校学生身份处分及其权利救济的制度安排上,体现了注重保护学生合法权益的法治精神。新版《普通高等学校学生管理规定》主要不足之处,则在其排除了学生寻求司法救济的可能性。     

坚持依法治校维护学生权益--高校学生管理制度探析

本文以国家教育行政部门修订高等学校学生管理规定的相关内容为背景，分析了现行高等学校学生管理制度存在的缺陷和所处环境的变化，提出了高校坚持依法治校，适应新的《高等学校学生管理规定》所应采取的一些主要举措。     

依法提升高校学生管理工作水平

今年3月,教育部制定颁发了新的《普通高等学校学生管理规定》(以下简称新《规定》)。相对于原国家教委于1990年颁发的《普通高等学校学生管理规定》而言,新《规定》作了较大幅度的修改。法存乎变,变行乎通。修改之后的新《规定》,充分体现了与时俱进、尊重法律、以人为本的精神,不仅对基层工作更具有指导意义,而且也对各高校完善内部规章制度、提升学生管理工作水平提出了切实的要求。     

大学生违纪现象及其特点新探

一、违纪现象种种国家教委颁布的《普通高等学校学生管理规定》及《高等学校学生行为准则》对大学生违纪行为分类提供了依据。《规定》是国家关于普通高等学校学生管理的法规性文件,明确提出了高等学校学生在学习、生活、行为上应遵循的规范。违反其中的条款,无疑是违纪行为,并将受到批评教育或纪律处分。按照这个规定,大学生的违纪行为可分为学籍管理方面的违纪行为、课外活动方面的违纪行为和校园秩序方面的违纪行为。在每一种违纪行为中又以具体行为性质和范围再进行分类。《准则》既包括了《规定》的基本内容,又包括按照我国文化传…     

对新《普通高等学校学生管理规定》的几点思考

新的《普通高等学校学生管理规定》允许在校大学生结婚等内容给高校管理带来了新的挑战。面对挑战,高等学校要及时对学生进行引导教育,对出现的特殊情况进行妥善处置,转变管理观念,树立与时俱进、以人为本和依法治校的管理思路。     

维护学生权益 构建和谐校园

2005年3月29日,教育部公布了新的《普通高等学校学生管理规定》(以下简称《规定》)。新《规定》将于2005年9月1日起施行。目前,我国高校学生管理工作的主要依据是原国家教育委员会于1990年颁发的《普通高等学校学生管理规定》。15年间,我国政治、经济、科技、文化等发生了深刻变革和巨大发展,对教育观念、体制、制     

依法提升高校学生管理工作水平

今年3月，教育部制定颁发了新的《普通高等学校学生管理规定》(以下简称新《规定》)。相对于原国家教委于1990年颁发的《普通高等学校学生管理规定》而言，新《规定》作了较大幅度的修改。法存乎变，变行乎通。修改之后的新《规定》，充分体现了与时俱进、尊重法律、以人为本的精神，不仅对基层工作更具有指导意义，而且也对各高校完善内部规章制度、提升学生管理工作水平提出了切实的要求。     

浅谈学生管理工作中的学生权益保护问题

2005年9月起实施的《普通高等学校学生管理规定》(以下简称《规定》)作为我国高等学校学生管理工作的重要政策依据,把“以人为本”“育人为本”作为其指导思想和原则,着力依法建章和规范管理,注重学生合法权益的保护,使保护学生的合法权益以制度的形式确定下来。《规定》实施一年来,各高等学校普遍建立了学生     

自主权扩大视域下的高校学生规范管理

教育教学自主权与学生的管理自主权是高校办学自主权中最重要的部分。新颁布的《普通高等学校学生管理规定》(以下简称“新《规定》”)与旧《规定》相比,一个突出特点是大大放宽了学校的办学自主权,在学生的培养和管理诸方面,政府、学校、学生各自的权利和责任更加明确,为高等学校管理制度创新和分层次多样化发展开辟了广阔空间。一、新旧《规定》文本比较——扩大了的自主权作为适用于所有普通高等学校包括专科生、高职生、本科生、研究生管理的新《规定》,在修订中良好地实现了宏观指导的目标,在明确学校的管理职责和自主权基础上,给予高…     

浅议人本主义教育观在高校学生管理工作中的应用——从新《普通高等学校学生管理规定》谈起

从新《普通高等学校学生管理规定》出发,结合人本主义教育观的相关理论,指出新《规定》颁布前高校学生管理工作缺乏人性化的现状,并在贯彻新《普通高等学校学生管理规定》的基础上提出构建高校学生管理的新模式。     

正确认识高校学生管理中的三对关系

《普通高等学校学生管理规定》(教育部令第21号,以下简称《规定》)颁布实施两年,依据《规定》的精神和要求,各高等学校作了大量的实施工作,学生管     

新形势下成教学生管理工作的转型与创新

近年来,随着社会经济的快速发展,成人高等教育办学规模不断扩大,由于各种原因,在办学过程中高等学校与学生因为管理方面的问题产生的教育纠纷也日渐增多。教育部颁布的新《普通高等学校学生管理规定》为规范高校办学秩序、提高“依法治校”水平提供了契机。各高校应结合自身特点,及时修改内部学生管理规定,切实保障新《普通高等学校学生管理规定》的贯彻与实施。     

资讯

新规出台,大学生婚恋开禁实行了15年的旧《普通高等学校学生管理规定》将成为历史。3月29日,教育部正式公布了新的《普通高等学校学生管理规定》和《高等学校学生行为准则》,并将在今年9月1日起正式实施。新《规定》取消了“在校期间擅自结婚而未办理退学手续的学生,做退学处理”的条文,取消“勒令退学”的处分。同时,增写了“未按学校规定缴纳学费的不予注册”,考试作弊或剽窃、抄袭他人研究成果,可予以开除学籍等规定;并明确学生对退学处理或违纪处分具有陈述、申辩和申诉权等。我国10门新职业公示最近,中国劳动和社会保障部公示了第三批…