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徐春艳 《张家口职业技术学院学报》2013,26(1):47-49
高校德育中的非理性因素主要包括了需要和动机、情感与意志、信仰与信念、直觉与灵感等几个方面,各种非理性因素往往相互影响、相互渗透在高校德育中并发挥着作用.适度的非理性因素往往对德育的开展有着积极的作用,一旦非理性因素脱离理性的指导就可能产生不容忽视的消极影响. 相似文献
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现代社会的发展促使个人的精神生活随之发生变化,同时促使与人相关的本能、欲望、情感、意志、信念等非理性因素全面激发和活跃起来,非理性因素的客观存在直接影响着人的人格特性以及相应的价值选择。思想政治教育是社会主义精神文明建设的一项基础工程,它发挥着提升人们精神生活和道德品质的重要作用。社会环境的变化要求我们从人性这一人学的视野中去探寻思想政治教育的路径,除了研究思想政治教育自身的规律和方法之外,还应重视人的非理性因素的变化和发展。 相似文献
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由于大学生思想道德教育工作本身的复杂性,在大学生思想道德教育实践中,不仅要重视一般的理性教育的重要作用,而且要深刻洞察非理性因素在大学生思想道德教育过程中的积极作用和消极作用,这对于德育工作的顺利展开具有重要意义。 相似文献
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徐春艳 《柳州职业技术学院学报》2012,12(5):95-99
非理性因素在大学生思想政治教育中具有重要作用,因此我们在对大学生进行思想政治教育的过程中要重视对受教育者的非理性因素的引导,以促进思想政治教育有效性的发挥。由于非理性因素是属于人的感性情感的一部分。因此对于非理性因素的引导应该遵循其自身的特征。完整的引导路径应该是由科学化的引导原则、生活化的引导内容和人性化的引导策略三个部分组成。 相似文献
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丰宏梅 《新乡师范高等专科学校学报》2008,22(6)
非理性因素作为人的创新能力的一翼,具有自我扩张、自我创新的冲力。在创新中,非理性因素既有积极作用如精神动力机制的导向、驱动、调控和弥补作用以及非理性创新能力的弥补作用,又有消极功能如精神动力机制的抑制作用等。要想规避非理性因素的消极作用,就必须理顺理性与非理性在创新中的关系,实现理性与非理性对创新的"双轮"驱动。 相似文献
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思想政治教育既要注重培养理性因素,还要培养非理性因素.非理性因素在思想政治教育中具有重要的作用,合理利用非理性因素有利于提高思想政治教育的实效性.在思想政治教育中要注重对教育对象非理性因素的优化,促进教育对象的自由全面发展. 相似文献
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钟利红 《北京教育(高教版)》2005,(4)
非理性因素是中学政治课教学中不可忽视的重要因素,是自主学习的内在含义之一。本文从为何要重视中学生的非理性因素,如何发挥非理性因素在自主学习中的作用,以及在实际教学过程中可能出现的误区这三方面,进行了初步论述。 相似文献
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在行政决策过程中,理性因素的局限性和行政决策发展模式的变迁使得非理性因素介入行政决策成为现实可能。情感、意志、信仰等认知结构和直觉、灵感、顿悟等心理结构的非理性因素影响着地方政府行政决策主体的价值取向、决断能力、工作效能和行为选择,进而影响着行政决策的质量和政府效能的高低。为此,要科学发挥非理性因素在行政决策中的导向作用、激励作用、调适作用、创新作用。 相似文献
10.
手机短信挑战高校德育 总被引:14,自引:0,他引:14
刘幼昕 《北京教育(高教版)》2005,(4):14-15
非理性因素是中学政治课教学中不可忽视的重要因素,是自主学习的内在含义之一。本文从为何要重视中学生的非理性因素,如何发挥非理性因素在自主学习中的作用,以及在实际教学过程中可能出现的误区这三方面,进行了初步论述。 相似文献
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论高校学报的思想政治教育功能 总被引:1,自引:0,他引:1
高校学报是学术理论研究的重要园地 ,是社会意识的重要载体 ,在社会主义精神文明建设中发挥着积极的作用。高校学报的内涵和基本特征 ,决定了高校学报必须充分发挥其思想政治教育的功能 ;学报编辑要增强使命感、责任感、紧迫感 ,敢于和善于引导人们对社会经济发展中的一些难点和热点问题进行科学的探讨 ,对人们思想问题 (现实问题 )作出科学的分析 ,丰富和促进思想政治教育研究 相似文献
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杨大勇 《沈阳教育学院学报》2004,6(4):53-54
教育技术现代化在现代教学中发挥着越来越重要的作用,提高和拓展教育技术的功能应不断开展自觉的行动研究,将人类优秀的教育研究成果融入到教学之中,努力促成教育手段和方法的革新。 相似文献
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仇月娥 《洛阳师范学院学报》2000,19(6):101-102
高等教育是培养高素质、创造性人才的基地 ,担负着培养有创新精神和实践能力高级专门人才的重要使命。适应社会发展的需要 ,积极推进创新教育 ,是完成这一使命的关键。思想政治教育作为高等教育的重要组成部分 ,要发挥其在创新人才培养中的作用 ,也应随之从内容、方法、体制和队伍等方面不断加以创新 相似文献
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教学的目的和内在机制决定着教学中要注重理性思维和逻辑的力量,然而也不可忽视非理性因素的重要作用。奉文试对教学中非理性因素的作用予以分析,以期引起对非理性因素的重视。 相似文献
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教师是所有教育影响因素中的最关键要素.作为人类文明的代表和传播者,教师的一言一行都会对学生产生深远的影响.语言惩戒是教育惩戒的重要组成部分,在小学教育中发挥着重要作用.针对于此,深入研究小学教师语言惩戒问题,通过从情节严重程度、实施的合理性、语言惩戒的效果三个角度对小学教师语言惩戒进行分类;从知、情、意、行四方面对小学教师语言惩戒做心理分析;从积极、消极两个维度阐明语言惩戒对小学生心理发展的影响;并将如何发挥语言惩戒的积极作用进行解读,以此增强小学教师对言语惩戒的正确认识以及合理运用. 相似文献
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大学生思想政治教育与非理性因素的培养——大学生思想教育中情与理的统一 总被引:1,自引:1,他引:0
人的行为不仅受理性因素的支配,也深受非理性因素的影响。然而,传统的思想政治教育更为注重理性知识的传授,非理性因素几乎处于被排斥的状态。要增强大学生思想政治教育的实效性,就要求思想政治教育者必须科学地认识非理性因素在人的认识和行为中的地位,理解非理性因素与理性因素之间的和谐统一的关系,充分重视非理性因素的培养对大学生思想教育工作的重要作用,从而实现全面发展的培养目标。 相似文献
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原创性教育研究应该关注教育实践.研究对象应该是教育实践中的问题,在发现问题、解决问题的过程中创新研究方法,形成原创性的研究成果,并最终回归实践并指导实践,服务实践.教育理论刊物应结合自身特点,以倡导原创性研究为切入点和突破口,通过多种形式积极发挥教育理论刊物的学术引领功能. 相似文献