中职院校学生心理健康问题及干预措施

中职院校作为我国教育体制下的特殊群体,在社会发展和运行中起到了不可替代的作用。由于受到自身、家庭及社会因素的影响,当前中职学生的心理状况非常独特,很容易产生一些心理问题,严重影响了中职院校学生的健康成长。因此,加强中职院校学生的心理健康教育是摆在我们面前的重要任务。     

浅谈中等职业学校学生思想品德的形成

对新的形势下中职学生思想品德状况进行分析,从家庭因素、学校因素和社会因素等三个方面分析形成当前中职学生思想品德状况的原因;以及针对上述原因,从学校、家庭和社会等方面,分析和探究如何加强中职学生思想品德的教育。     

中职学生思想教育分析及对策

中职教育是学校教育的重要组成部分,同时又是与社会建设关系最为密切的教育形式之一,其发展取决于教育需求和供给以及社会经济发展的需要。考察中职学生的思想现状,对培养学生很好的服务于未来所从事的职业有至关重要的作用。因此,从社会、学校、家庭等综合因素对中职学生思想环境进行立体分析研究,建立行之有效的中职学生思想教育体系,全面提高学生素质,意义重大。     

中职学校学生心理问题和心理健康教育的现状及调整对策

中等职校作为社会知识、文化的传播和创新基地,承担着培养人、塑造人和完善人的重要使命,但是由于一些因素,个别学生会出现心理问题,对社会、学校和家庭都带来了不利影响,所以,中职学生的心理健康教育已成为一项重要工作。本文首先阐述了中职学生存在的一些心理问题和目前中职学校心理健康教育的现状,然后根据存在的问题提出了中职学生心理健康教育的方法和对策。     

浅谈中职学校学生英语阅读理解能力的培养和提高

英语课程是中职学校一门重要的文化课程,英语阅读理解是英语课程的重要组成部分。但在中职学校,由于学生学习的兴趣不大,底子薄,不爱听,不爱说,不想学是中职学校英语课堂的现状。本人有着多年的中职英语教学经验,从教师的教学方法和学生综合能力的培养方面探讨如何培养和提高中职学生的阅读理解能力。     

浅谈中职院校德育教育的改革

中职生的毕业趋势大多数是走向工作岗位,所以中职学校的教育方向主要是针对中职生进行德育教育以及职业教育,以便提高学生的竞争意识、职业道德意识,更好的适应社会,满足社会的需求,所以,中职院校的德育教育改革非常重要。主要分析了中职院校学生的现状以及中职院校德育教育的改革,并且强调德育教育改革的必要性,提出了怎样才能提高中职生对德育课的兴趣,学院怎样更好的改善教学方法以及丰富学生课余生活等多方面的内容。     

中职班主任工作之我见

就读中职的学生多数是由于家庭、社会和学校等诸多因素,导致中考失利或者因为家庭贫困,而来到中职学校。对待中职生,班主任要付出更多更大的努力才能使他们朝着正确的方向茁壮成长:在掌握各种类型学生特点的基础上,针对性开展细致严格的引导教育工作;加强班集体建设,塑造和谐班风;要特别重视帮助学生树立信心,培养提高学生的学习兴趣,形成良好的学风;重视班委建设,促进班级的管理,进而促进中职学校的生存和发展。     

现代社会背景下卫生中职学校学生管理心得体会

现代社会背景下存在不利于卫生中职学校学生成长的个人、家庭、社会因素,班主任应在学生的管理工作中做到热心、爱心、细心、贴心、耐心、用心。     

论校企合作人才培养模式在中职院校机械制造专业中的应用

校企合作模式对于提高中职院校机械制造专业人才培养成效、满足社会对一线机械制造技术人员的需求具有着重要意义。本文在对中职院校机械制造专业对校企合作模式的应用原则做出论述的基础上,对中职院校机械制造专业校企合作人才培养模式的应用策略进行了分析与探讨。中职院校机械制造专业中的校企合作人才培养模式,主要是指在学校与社会企业合作的基础上,通过充分发挥二者在人才培养中的优势,推动学生职业能力的发展。校企合作模式对于中职院校与企业而言可以实现双赢,因此,对中职院校机械制造专业中校企合作模式的应用做出研究和探讨,具有着重要的理论意义与现实意义。     

中职学生厌学情绪成因分析及对策研究

随着中等职业院校扩招学生人数增加,学困生的人数日趋增多,各中职院校学生流失严重,究其原因学生厌学是主要原因之一。本文阐述和分析了中职学生厌学原因,旨在引起社会各界的高度重视,望认真引导,采取相应的对策。     

浅析中职学校德育教育中的“三生教育”

“三生教育”与学校德育工作互为关联,相辅相成。面对竞争日益激烈的21世纪,加强德育教育,是提高学生素质,提高学生竞争力,培养四有新人的一项不容忽视的重要工作。本文通过对中职学校学生现状的分析,提出“三生教育”的重要意艾,介绍“三生教育”的基本途径和方法,希望能引起社会、家庭和学校的重视,在全国中职学校中开展“三生教育”。     

论提升中职院校教学管理质量的有效策略

新时代背景下,教育教学改革的逐步深入,要求中职院校要不断创新管理模式,提升教学质量。中职院校应以市场人才需求为导向,培养思想积极、技能突出、专业扎实的创新型人才,以提高中职学生就业率,促进社会经济的进步。本文首先分析了中职院校的教学管理现状,其次针对当前中职院校教学管理中的问题,提出一些改善措施,期望有助于增强中职院校的教学管理效能,促进学校和师生更好的发展。     

重庆市机械专业中职毕业生就业现状与对策研究

近年来,中职毕业生存在就业率高与就业质量低并存的现象,如何解决该问题对于中职学生职业前途、中职学校办学质量以及社会经济的持续稳定发展都具有重要实践意义。本文首先通过对重庆市中职毕业生就业现状进行了调查与分析,再从社会、企业、学校、家庭以及自身发展这五个方面提出对应解决方案,以期在确保就业率的前提下逐步提高中职毕业生的就业质量。     

中职制冷专业学生当前现状和素质提升

在中职院校制冷专业学生进入社会岗位后,面对着日益激烈的市场行业竞争及对技能要求的提高,他们所面对的压力也越来越大.作为承担培养制冷专业人才重任的中职院校,提高学生的专业技能、提升学生的综合素质以满足社会、岗位的要求,已经成为迫在眉睫的课题.本文在分析中职制冷专业学生当前现状的基础上,探究了如何提升中职制冷专业学生的素质,并从教师、学校、学生和社会等四个方面进行分析     

分析提高中职语文教学质量的相关办法

随着国家经济的发展和科学文化水平的提高,国家对中职学校的教学也越来越重视,提高中职院校的教学质量是当前教育问题中的重要任务,中职语文水平更是体现着学生的整体素质,传统的语文教学已经不能够满足当前社会的需求,所以中职语文教学应该得到科学系统的提高,提高学生的阅读和写作能力,打破中职学生因为基础薄弱和文化水平较差而沉寂语文低谷的现状,加强学生的阅读层面和理解吸收能力,扩展他们的视野,解决语文教学效率低下的问题,通过以下具体分析,对中职院校老师的教学提出几点建议。     

中职学困生的心理障碍分析以及教育思考

通常情况下,中职学校的学生在学习和守纪等方面均比普通高中的学生差,而心理障碍是中职学困生中存在的较为普遍的现象。学生的个体因素、家庭因素和教学方式与环境是中职学困生产生心理障碍的主要原因。针对这一现象,中职学校的教师应对学生的心理情况进行观察与理解,并采取一系列有效的方法使学困生的心理障碍得以消除,以加强学校对学生的教育与管理。学生的心理障碍获得有效缓解,不仅有利于学生自身的健康成长,还能促进学校的可持续发展。本文对中职学困生产生心理障碍的原因进行了分析,并提出了几点有效的应对策略,望与广大同行进行交流。     

试论职业能力提升背景下中职语文教学改革

随着市场经济的发展和就业形势的日益严重,以职业能力提升为核心的中职教学面临的新的机遇和挑战。中职语文教学不仅是提升中职院校学生职业道德的重要抓手,同时也是提升其职业技能和创新能力的关键。本文主要是在分析当前中职院校语文教学存在问题的基础上,从三个方面提出了中职语文"职业化"教学的改革思路,进而为提升中职院校学生的社会契合度奠定重要的基础。     

如何确立高职院校学风建设的长效机制

随着人们经济水平的提高,越来越多的人开始重视精神上的追求和素质教育的发展,高职院校作为我国学生培养文化素质、丰富文化内涵、完成知识体系建设的重要场所,不仅是为学生营造和谐院校学风建设的基础,也是提高我国高职院校教学质量的一个重要途径。本文在了解当今高职院校学风建设现实状况的基础上,分析了学风建设的相关影响因素,分别从社会、学校、学生自己和家庭四个方面探讨学风建设,为更好地进行高职院校的学风建设提出一定的对策与方法。     

中等职业学校班主任如何做好班级管理工作

目前中等职业学校教育教学．在生源上与其他本科院校有很大的不足,一是生源的质量较差、学生的基础知识薄弱,同时学生的厌学现象严重,而学生与家长对学校的期望大,所以班级的管理就显得尤为重要。特别是对我们中职卫校来说,在教学和管理上和其他院校有着明显的不同。所以本文主要针对中职卫校的班级管理和教学,提出小小的见解和意见。     

中等职业学校班主任如何做好班级管理工作

目前中等职业学校教育教学,在生源上与其他本科院校有很大的不足,一是生源的质量较差、学生的基础知识薄弱,同时学生的厌学现象严重,而学生与家长对学校的期望大,所以班级的管理就显得尤为重要。特别是对我们中职卫校来说,在教学和管理上和其他院校有着明显的不同。所以本文主要针对中职卫校的班级管理和教学,提出小小的见解和意见。