巧用口诀进行英语教学

口诀是根据事物内容要点编成的便于记诵的语句。本文采用多视角的方法力图阐明巧用口诀在英语的教与学中可以起到事半功倍的益处。本文目的旨在抛砖引玉,希望广大英语教育者集思广益,多探索,多实践,促进英语教学高效开展。     

巧用多媒体进行英语教学

近年来,随着计算机的普及,多媒体技术在各个领域的应用日益广泛,运用多媒体辅助教学是现代教育改革的必然趋势.本文主要探讨如何利用多媒体技术进行英语课堂教学,为学生提供最佳的外语学习环境和学习情景,以此促进学生英语综合能力的提高.     

顺口溜在小学数学教学中的运用探究

随着新课标指导下教学改革的不断深入,小学数学将学生学习兴趣培养与知识灵活运用能力的提上摆在了重要的位置。如何通过一定的辅助教学形式提升学生的学习效果成为了摆在每名教师面前的重要问题。顺口溜具有一定的趣味性,能够将抽象问题形象化,同时将数学规律与方法以轻松活泼的形式进行表达,易于学生掌握。本文探讨了顺口溜在小学数学教学中的运用,旨在提供一定的参考与借鉴。     

小学英语教学中思维能力的培养

在小学阶段的英语教学实践中,培养学生的创新思维能力是十分必要的。笔者结合自身的多年英语教学实践经验,着重探讨了如何培养小学阶段学生的英语思维能力的问题,以此来提出几点参考性建议。     

小学英语教学中如何运用多媒体

多媒体技术迅速兴起、蓬勃发展,其应用已遍及国民经济与社会生活的各个角落,正在对人类的生产方式、工作方式乃至生活方式带来巨大的变革。特别是由于有多种现代教育技术媒体合理组合而成的多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影像这样的特点,所以能提供最理想的教学环境,它必然会对教育、教学过程产生深刻的影响。这种深刻影响可以用一句话来概括：多媒体技术将会改变教学模式、教学内容、教学手段、教学方法,最终导致整个教育思想、教学理论甚至教育体制的根本变革。因而要想更好的实施素质教育,学校就必须合理的将多媒体运用于教学中。     

小学英语教学中如何渗透德育教育

教师的职责是教书育人,这就意味着课堂教学既是教师传授文化知识和技能的阵地,又是进行思想道德教育的重要阵地,教师应该在这个阵地上充分传授知识和技能,积极渗透品德教育,充分发挥每一学科的德育功能。在英语教学中渗透德育教育,并非是要去刻意追求,而是在控制整个课堂纪律,完成教学进度的基础上,用来活跃课堂气氛、增进师生关系、进行素质教育的一种行之有效的手段;并不是任何时候、任何情况都适用,要注意场合,注意对象,才能取得意想不到的好效果。所以,教师要善于在潜移默化中对学生进行思想道德教育,从而促进学生的全面发展。     

巧用迁移规律深化英语教学

在英语教学活动中,特别是学生在用英语进行交际时,总在某些方面受到母语的影响,或试图借助于母语的知识来表达思想,这时就会产生语言迁移现象。英语教师应该引导学生自觉地把握迁移规律,积极促进正迁移,尽量抑制负迁移,从而切实提高学生的英语水平,全面提高教学质量。     

巧用英语报刊 辅助英语教学

英文报刊内容丰富,与现实生活联系密切。教师合理利用英文报刊,可以丰富教学活动,提高学生听说读写的英语综合素质。     

怎样在小学英语教学中渗透德育教育

小学阶段是学生道德品质形成的关键时期,所以小学教育应该重视学生的德育教育,如何在英语教学中渗透德育教育是一门新课题,本文针对这一问题分析了小学英语教学中德育教育渗透的内容以及如何在小学英语教学中渗透德育教育的方法和途径,以期望能为做好小学英语教学中渗透德育教育这项工作提供借鉴和参考.     

小学英语教学中游戏教学的作用

小学英语教学的关键是对小学生学习兴趣的激发,而在教学中巧妙地运用游戏能充分激发学生对英语的学习兴趣,帮助学生轻松愉悦地接受教学内容,让学生喜爱英语,促进学生对英语的学习。     

小学英语教学中学生兴趣的培养

在小学英语的教学过程中,要采用各种方法,提高小学生的学习兴趣,只有这样,才能更好的适应学生的发展,让学生在形式多变的教学中,始终处于兴奋、活跃的状态,才能提高学习的主动性。     

小学英语教学中如何渗透新课改理念

英语课程的学习,不但是让学生在学习英语的过程中,逐步掌握英语知识和技能,提高语言运用能力。因此教师在教学过程中要关注每一位学生的情感,激发学生的学习兴趣,因此要渗透新课标理念,优化教学结构。     

小学英语教学中创新意识的培养

培养创新意识已成为当今教育改革的主旋律,课堂教学则成为培养学生创新意识的主阵地。通过研究和实践证明．小学时代正是培养创新意识的最佳时期,在小学时代播下创新的种子,培养创新意识是十分重要的,而小学英语教育在创新教育中有不可替代的作用。因此如何在小学英语教学中切实开展创新教育,如何培养创新人才是我们每一位英语教师值得深思的课题。     

巧用多媒体技术,提高英语教学效率

合理使用多媒体技术,可以弥补传统教学手段的诸多不足,为语言教学提供丰富的视听环境,激发学习兴趣,培养思维能力,提高课堂教学效率.     

浅谈小学英语教学

小学阶段是一个人习惯养成的重要时期,也是决定人的终身发展的基础时期。今天,在小学阶段的学习中,英语已经成为一门重要学科。目前的教学方法多以枯燥的语言知识讲解和学生死机硬背的学习模式为主,严重违背了儿童认知规律,也加重了小学生在汉语背景下学习英语的心理负担。因此如何让小学生深入其中,主动的参与英语教学,成为当前英语教学的成败与否的关键。从小学生的心理发展的特点,以及影响课堂教学的各种因素出发,就如何组织小学英语教学进行一些粗浅的分析。     

小学英语教学研究

小学生学习英语能否取得成功,很大程度上取决于学生对英语学习的兴趣。教师要想方设法帮助学生学会学习,以激发和保持学习动力,培养学生的自学能力,培养良好的学习习惯,把优化课堂教学当成教育的主渠道,尽最大可能为学生创造运用英语的情景,指导学生积极地运用语言,在学中用,在用中学。     

浅谈小学英语教学

英语在我们的生活中起着越来越重要的作用,小学英语教学对于培养学生对英语的兴趣起着至关重要的作用,本文从目前英语教学发展的大好形式、存在的主要问题及应对策略几个方面进行了阐述     

小学英语教学之我见

小学开设英语教学以来,小学生学习英语的热情不断的发展,学校英语教学逐渐发展为人们所认同的学科。消除了刚刚开始的时候人们对于小学开设英语课程的疑虑与担心小学英语教师如何面对这样的新形势,如何及时补充自己的知识和教学,以尽快的速度把小学英语教学走上正确的、正规的教学环节上来,小学英语教师就需要及时得到培训和学习,加强对教育的思考,提高自己的认识。首先要得到家长的支持和配合,家校联动,引导孩子能够正确认识英语教学。英语教师要不断学习和交流,提高对英语教学的认识的高度。学校要营造学习英语的氛围,加大英语教学的力量。     

探索小学英语教学

要搞好小学英语教育。必须建设一支合格、过硬的专业英语教师队伍。当前．小学英语师资比较薄弱．有些县、镇小学的英语师资建设必须从零开始：有些小学为解决英语师资的燃眉之急,让部分教师转岗或兼职,其英语水平难以保证。小学英语教育主要表现在兴趣培养、能力培养上,是英语学习的基础阶段,也是关键阶段,它直接关系到学生日后英语学习的成功与否和小学英语教育的成败。搞好小学英语教育。具体操作起来仍然存在一些比较突出的问题。